Feuille dexercices CE2 Mathématiques CE2
La frise chronologique et les grandes périodes de l'Histoire. L'Histoire est découpée en 5 grandes périodes : la Préhistoire l'Antiquité
LHISTOIRE DANS LES NOUVEAUX PROGRAMMES DE CYCLES
sont utilisés tout au long du cycle. Le repérage des grandes périodes historiques se travaille au CE2. Au CE2 on commence l'étude du temps long et de l'
Les périodes de lhistoire CE2
Nous aurions dû commencer un travail sur les grandes périodes de l'histoire : la préhistoire l'Antiquité
Frise de début de CE2 pour couvrir toutes les grandes périodes de l
Construire et utiliser la frise chronologique pour définir et caractériser les grandes périodes de l'Histoire. Point de départ au ce2 avant de commencer le
CE2 - Bilan de temps n°1 Les périodes historiques
Compétences évaluées : Repérer et situer quelques évènements dans un temps long. ? S.C A B C D. Je connais le nom des différentes périodes de l'histoire.
Rappel des IO Exemple de programmation La frise chronologique L
-classer dans l'ordre chronologique lors du retour en classe . -situer dans les grandes périodes historiques (dans le petit train de l'histoire). Page 27
Compétences - Cycle 3
?Situer chronologiquement des grandes périodes historiques. pour s'approprier la périodisation de l'histoire et pratiquer.
Diapositive 1
CE2. CM1. Histoire - H1. Questionner le monde – Se situer dans le temps Quelles sont les grandes périodes de l'Histoire ?
Compétences travaillées Attendus de fin de cycle :
des principales périodes de l'histoire de la France et du monde tout au long du cycle Le repérage des grandes périodes historiques se travaille au CE2.
0. Les périodes de lHistoire
l'Epoque contemporaine. Elle commence en 1789 et s'étend jusqu'à nos jours. Leçons d'histoire - CM1/ CM2 -. Ecole de Provenchères sur Fave. Hagimont K.
Intentions pédagogiques
Construire et utiliser la frise chronologique pour définir et caractériser les grandes périodes de
l"Histoire. Point de départ au ce2 avant de commencer le programme.Séquence comportant 6 séances.
Séance 1 :
Construction d"une frise individuelle de la vie de l"enfant.Séance 2 : Passer d"une frise individuelle (en décennies) à une frise individuelle du siècle.
Questionnaire portant sur la vie des parents et des grands-parents (Agrandissement de la frise : dates de naissance, grands événements du XXème siècle).Séances 3 et 4 :
Le XXème siècle et début du XXI ème.
Savoir calculer à quel siècle se trouve une date (maths). Représentation des événements collectifs sur la frise ( dates complètes de naissance des enfants et grands événements)..Séance 5 :
De notre histoire personnelle à l"Histoire de l"humanité. Définir ce qu"est l"Histoire (concept de préhistoire les premières traces de l"écriture en France : 600 ans avant J.-C.) Comprendre que l"écriture représente le passage de la préhistoire à l"histoire.Recherche :
Quand commence l"Histoire ?
Qu"est-ce qui vient avant l"Histoire ?
Qu"est-ce qui marque le passage à l"Histoire ?
Qu"est-ce que l"Histoire ?
Documents : Hatier Ce2 nouvelle édition p 50-51 + carte p 53 (montage)Dictionnaires
Montage p 52 et 53 Hatier
JDI exercice 1
Séance 6 :
Mise en place de la frise des grandes périodes représentées par des couleurs. Matériel : 6 morceaux de bande de 6 couleurs qui correspondent à chacune des périodes.Préhistoire : rouge Temps Modernes : vert
Antiquité : orange 19 e siècle : vert foncéMoyen Age : jaune 20 e siècle : bleu
Grande bande blanche affichée au tableau
Matériel identique pour chaque élève
Livre élève Histoire - géographie - Education civique - Nathan - Collection Gulliver - p.4 à
15.6 groupes d"élèves
Déroulement :
1. Recherche avec le livre.
2. Chaque groupe a 1 bande et recherche pour sa période les dates de début et de fin.
3. Caractériser en 1 ou 2 phrases la période(que s'est-il passé, qui, où, comment, quelles
inventions ...)4. Mise en commun de chaque groupe au tableau en plaçant son morceau de bande + les
mots clés qui caractérisent chaque période.5. Validation de la frise (les grandes périodes sont-elles placées dans l'ordre
chronologique ?)6. Courte et modeste synthèse :
Chaque élève a sa propre frise où il replace les bandes de couleur dans l'ordre chronologique.
C'est une frise chronologique. Elle se lit de gauche à droite. Elle est divisée en 6 grandes périodes : - La Préhistoire - L'Antiquité - Le Moyen Age - Les Temps Modernes - Le 19 e siècle - Le 20 e siècle.quotesdbs_dbs1.pdfusesText_1[PDF] les grandes périodes de l'histoire cm1
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