SL2 - Comment un son se propage-t-il ?
A. TP -Comment un haut-parleur peut-il émettre un son ? La vitesse du son dépend des caractéristiques du milieu (composition pression
Mécanique des fluides et transferts
exemple la vitesse de vidange d'un réservoir sous l'effet de la gravité est BAC ou ? bac sera nommé ?. Il est positif par construction. ... TP (t) = T.
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pour tous vos TP. Capteur mouvement Redy. › Mesure de la position de la vitesse et de l'accélération d'un objet. › Technologie Ultra-son. Réf. 488027.
VITESSE DU SON VITESSE DU SON DANS LAIR
TP ExAO. ACOUSTIQUE. BAC PRO. But des manipulations : Déterminer la vitesse de propagation du son dans l'air. 1. Acquisition d'une mesure.
Dossier corrige
BAC PRO ELEEC L'imprimerie « La Galiote-Prenant » est alimentée à partir de son ... vitesse. Afin de pouvoir mettre en place l'ensemble de ce projet ...
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Exercice n°1 : ? Quelques coups de canonles premières mesures de la vitesse du son ! L'une des expériences historiques permettant ...
Barème performance 3 x 500m bac vitesse temps au (km/h)
Principe 5 : éviter de manger trop gras et prendre son repas au moins 3h avant la compétition. Principe 6 : boire régulièrement et en petite quantité. Ne pas
TRAVAUX PRATIQUES (formatif)
TP formatif : mesurer une distance avec des ultrasons. Page 1 sur 4. TRAVAUX PRATIQUES (formatif). 3 h. BAC PRO Réparation des carrosseries. Séquence.
De lusage des capteurs en physique pour le CAP et le BAC
4 Feb 2020 TP Utilisation d'une photorésistance avec Arduino ... Capteur : interface entre un processus physique et une information. ... Vitesse du son.
baccalauréat professionnel épreuve de travaux pratiques de
ACOUSTIQUE. INFLUENCE DE L'ÉMETTEUR SUR LA PROPAGATION D'UN SON un système d'acquisition ExAO avec fiches techniques adaptées au TP ;.
SL2 - ac-besanconfr
La vitesse V du son est définie par : 12 21 dM M( ) V tt = ? d(MI M2) est la distance entre M1 et M2 exprimée en mètre (m) t2 – t1 est la durée en seconde (s) ; V est en mètre par seconde (m/s) 2) La vitesse du son dans l'air La vitesse de propagation ne dépend pas des caractéristiques du son émis mais de la température de l'air
SIGNAUX - mathsciences-lpac-creteilfr
Document 2: Valeur théorique de la vitesse du son dans l’air en fonction de la température Pour une gamme de température comprise entre ?20°C et 40°C: son V =3315+0607×? Document 3: Outils mathématiques : Précision de la mesure L’incertitude dépend de l’appareillage de mesure utilisé de l’objet et de l’opérateur
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-Bon paramétrage de Latis pro en suivant les consignes du protocole ; -Mesure correcte de t à l’aide du étiule -Calcul de la vitesse expérimentale avec les bonnes unités Valider (VAL)- alul de la vitesse théoiue à l’aide du do 3 ; -Comparaison de la vitesse théorique et de la vitesse expérimentale
Comment calculer la vitesse du son ?
Calculer le temps mis par le son pour atteindre les oreilles de Joe en se propageant dans les rails et le temps mis pour atteindre celles d’Averell en se propageant dans l’air. On donne : la vitesse du son dans l’air = 340 m/s La vitesse du son dans le fer = 5 000 m/s Exercice 2 : Vitesse du son dans l’eau
Quelle est la vitesse du son dans l’air ?
On donne : la vitesse du son dans l’air = 340 m/s La vitesse du son dans le fer = 5 000 m/s Exercice 2 : Vitesse du son dans l’eau « Quant à la célérité du son dans l’eau, la première tentative sérieuse d’évaluation date de 1827.
Quelle est la vitesse du son dans le fer ?
La vitesse du son dans le fer = 5 000 m/s Exercice 2 : Vitesse du son dans l’eau « Quant à la célérité du son dans l’eau, la première tentative sérieuse d’évaluation date de 1827. Le physicien suisse Daniel Colladon, aidé du mathématicien français Charles-François Sturm, mesurent la célérité du son dans le lac de Genève.
Comment calculer la vitesse théorique des ondes sonores dans l’air ?
La vitesse théorique des ondes sonores dans l’air peut être calculée grâce à la relation : avec ( = 1,4 ; R = 8,314 SI ; T en K et M =28,8.10-3 kg.mol-1. Doc. 4 : Matériel à disposition Boitier d’acquisition relié à un ordinateur Notice d’utilisation de Latis Pro 2 micros
![Enseignement Professionnel Enseignement Professionnel](https://pdfprof.com/Listes/17/34350-17951731_Catalogue_Lycee_PC_Chapitre_Enseignement_pro.pdf.pdf.jpg)
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255Toutes nos ressources
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Entrée synchro,
pour déclencher les mesuresà partir d'un signal extérieur
Connexion
USB4 voies pour capteurs
permettant jusqu'à 1 mesure toutes les 10 µs4 entrées analogiques
directes ± 20 VConsole Primo
4 entrées directes
La console Primo
, grâce à ses 4 voies pour capteurs, vous permet de mesurer tous types de grandeurs physiques (tension, intensité, force puissance, température, son, pH...) et ainsi de traiter simplement d es aspects importants du programme. Ses 4 entrées directes différentielles +/-20 V vous permettent, entre autre, d"utiliser vos appareils de mesure à sortie analogique. Vous pouvez également utiliser votre console comme oscilloscope numérique grâce au logiciel Atelier Scientique en visualisant les courbes directement à l"écran.Caractéristiques techniques
Connexion :
USBEntrées capteurs :
4Entrées directes :
4Taux effectif maximal de conversion :
100 kHz
Résolution :
12 bits
Échelle :
±20 V
Sortie analogique :
±5 V
Entrée synchronisation externe :
- Niveau : 0-5 V - Sens de déclenchement : montant ou descendantProlongateur pour capteurs Primo
Il permet de déporter la mesure des
capteurs. Il est particulièrement utile pour des mesures à distance offrant confort et sécurité.Câble :
1,50 m avec 2 prises db9.
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* Dans la limite des stocks disponiblesCAPTEURS
[ Enseignement professionnel ]Capteur thermomètre
réf. 472004Choisissez les capteurs Primo
dont vous avez besoin en fonction des expériences que vous souhaitez réaliser Descriptif et caractéristiques techniques des capteurs présenté s ci-dessous disponibles sur www.jeulin.comDésignationMesureRéférencePrix
Capteur SonomètreForme et intensité (40 à 110 dB(A)) d'un signal sonore191,00 18,30
Déporte la mesure des capteurs45,00
Représentation du signal électrique instantané produit par un m icrophone128,00 11,30
Intensité instantanée (±1 A) et efcace vraie (0 à +1A)162,00
Intensité (±1 mA à ±0,5 A)97,00
Intensité (±2 mA à ±1 A)111,00
Intensité élevée. 2 calibres : ±2,5 A, ±10 A.166,00 Intensité. 2 calibres : 0/20 mA et 0/50 mA.118,00 NJ44,00 Tension instantanée (±20 V) et efcace vraie (de 0 à +20 V )137,00 Tension instantanée. 2 calibres : 0/6 V et 0/12 V.Idéal pour l'étude des tensions continues.
112,00
Tension de ±40 mV à ±20 V.
Idéal pour l'étude des tensions alternatives.85,00
Cartographie d'un champ magnétique. 2 calibres : 10 mT et 100 mT.213,00 Température (-20 à 120°C)147,00
Température (-20 à 120°C).
Idéal pour l'étude des changements d'états.171,00
Pression absolue (0 à 2000 hPa)170,00
Densité du ux lumineux (0 à 2000 lux)104,00 Densité du ux lumineux (0 à 200 klux)105,00 Humidité relative de l'air (30 à 90 % HR)146,00 Différence de pression entre deux milieux. 2 calibres : ±20 kPa et ±200 kPa.247,00 pH (0 à 14 unité pH)147,00 76,00
Conductance ionique des solutions de 2 µS à 20 mS. 3 calibres.281,00 Mesure directe du volume (0 à 50 mL)90,00 NJ33,60 Force en traction et en compression. 2 calibres : ±5 N et ±50 N.341,00 Temps de passage ainsi que la vitesse d'un mobile ou d'une bille62,00 NJ19,00 125,00
DÉSTOCKAGE
257Toutes nos ressources
256.indd 257256.indd 25713/04/2022 10:1213/04/2022 10:12
NjDétermination du point d'équivalence par la méthode des tangentes lors d'un dosage pH-métrique Le module généraliste de l'Atelier ScientiqueSimple et intuitif
Acquisition entièrement paramétrable
Priorité à l'expérimentation et à l'analyseParamétrageAcquisition de données
Traitement des donnéesUne aide toujours à portée de clicL"Atelier Scientique intègre
un véritable tableur-grapheur pensé pour les sciences. Ce tableur permet de réaliser des calculs par cellule ou par colonne en utilisant les noms de grandeurs. Il est en interaction avec le graphique : tout changement dans l"un est directement répercuté sur l"autre. Différents outils numériques et gr aphiques sontégalement disponibles :
Création de courbes à partir de fonctions mathématiquesModélisations mathématiques et graphiques
Calcul de dérivéesPuissant et polyvalent, le module généraliste regroupe tous les outils nécessaires à la pratique de l"Ex.A.O. en enseignement professionnel : - Paramétrage de l"expérimentation - Acquisition de données - Traitement et analyse des résultats - Modélisations mathématiques et graphiques- Rédaction d"un compte-renduLe module généraliste vous offre une liberté totale dans le paramétrage de votre acquisition : - Démarrage sur un événement - Choix des axes - Utilisation d"appareils à sortie analogique - Calcul en temps réel
Il est également possible à l"aide d"une webcam ou de la caméra rapide
Jeulin de réaliser une vidéo synchronisée avec les mesures.Une aide interactive
est disponible. À cette aide, vous pouvez ajouter votre propre protocole au format HTML. 258jeulin.com [ Enseignement professionnel ] ' Logiciel
258.indd 258258.indd 25813/04/2022 10:1013/04/2022 10:10
Enseignement Professionnel
Exploitation des courbes avec l'Atelier ScientiqueDes manipulations sur-mesure
Mise en uvre simpliée de l'expérimentationReprésentation optimisée des données
Outils de traitement adaptés
Avec le module Titrage, vous pouvez, de manière rapide et optimale, étudier des titrages pH-métriques, conductimétriques et potentiométriques. Il permet de xer les conditions expérimentales de la réaction (concentration des produits utilisés, volumes versés) et guide l "élève dans le protocole expérimental. Le volume de solution versée peut être entré manuellement ou en utilisant la burette Ergolab (réf. 701338, page 301) spécialementconçue pour ce type de manipulation.Accessible directement par une icône dans le lanceur de l'Atelier Scientique, ce module permet une mise en uvre rapide de simulations pour prendre conscience de l'esprit de la statistique et préciser la notion de probabilité.
Il contient 3 méthodes avec une progression pédagogique identique pour chacune d'entre-elles, du diagramme en bâton jusqu'à la uctuation d'échantillonnage. Visuel et réaliste, le module Oscilloscope présente une interface représentant précisément l"aspect et les différents bouto ns d"un oscilloscope double voie classique. Les signaux continus ou alternatifs sont mesurés directement grâce aux entrées directes ±20 V de la console Primo®. En autonomie, l"élève peut ainsi apprendre à : - repérer puis choisir l"origine des tensions sur l"écran, - adapter la base de temps à la période du signal observé, - déterminer le gain qui permet la mesure de tension la plus préci se, déterminer les gains qui permettent la mesure de déphasage la plus précise.Deux modules sont disponibles pour étudier la mécanique : - le module Chronoméca qui utilise des fourches Chronociné (réf. 453026) pour déterminer le temps de passage et la vitesse d'un mobile l'étude par vidéo qui permet de réaliser des acquisitions à partir dela caméra rapide (réf. 572000) 259Toutes nos ressources
EX.A.O.
[ Enseignement professionnel ]258.indd 259258.indd 25913/04/2022 10:1013/04/2022 10:10
Détermination du point
d'équivalence à l'aide de la méthode des tangentes Manipulations réalisables avec les capteurs voltmètre et ampère mètre * Suite à votre commande, une clé d'activation vous est fournie. E lle vous permettra de télécharger le logiciel depuis www.jeu lin.fr/installweb.Détermination sans wattmètre
de la puissance active dissipée dans un dipôle Visualiser la puissance instantanée et comparer les puissances actives dissipées dans différents dipôlesCaractéristiques des diodes
électroluminescentes
Déterminer les caractéristiques de diodes électroluminescentes de 3 couleurs et déterminer les tensions de seuil Comparaison de produits détartrants pour sanitaire Déterminer par dosage la concentration molaire des acides d'un détartrant surpuissant et d'un détartrant traditionnel pour sanitairesUn guide pour travailler en complète autonomie
Un choix de manipulations en fonction des capteurs insérésLe seul logiciel
à vous proposer des modules guidés
Mise en uvre pas à pas de la démarche expérimentaleDe véritables protocoles interactifs
Dans ce TP, un
scénario permet à l'élève de réaliser les caractéristiques de3 diodes de couleurs
différentes. Une fois la caractéristique tracée, l'outil permet de détermine r la valeur de la tension seuil correspondant à la diode étudiée, pu is decalculer la longueur d'onde du rayonnement émis.Véritable protocole interactif, le mode guidé a pour objectif de permettre à l"élève d"avancer à son rythme, en autonomie. Il s"agit d"un mode qui permet de simplier les réglages pour l"
élève et d"opérationnaliser le TP. En mode guidé, le logiciel reconnaît automatiquement les capteurs branchés sur la console Primo
et déclenche un menu qui propose à l"élève de choisir les ma nipulations types du programme impliquant le ou les capteurs. Après l"acquisition, les outils de traitement et d"analyse des données en rapport avec les résultats de l"expérience restent accessibl es. Le TP propose un scénario qui permet de comparer la puissance active d'un dipôle résistif et d'un dipôle inductif. Après l'acquisition des deux signaux, le tableur permet de calculer la puissance fournie par chacun d'eux. Grâce à l'interaction tableur-graphique, la cour bereprésentative de la puissance apparaît automatiquement.Après avoir sélectionné le TP "Comparaison de produits détar
trants pour sanitaire", l'élève évolue dans un environnement où il va pouvoir réaliser sans difculté le dosage d'un détartrant sanitaire
avec de l'hydroxyde de sodium à 0,1 mol/L. Il peut ainsi progressivement construire la courbe de dosage des différents détartrants puis grâce à l'outil de traitement gr aphique "tangente pH", l'élève peut déterminer graphiquement le point d'équivalence.700,00
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Condensateur de filtrage 1000 µF UME
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Étude d'un accumulateur
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Générateur triphasé
Réf. 293457
Platine triphasé
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Loi de Lenz
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Rail de Laplace
quotesdbs_dbs29.pdfusesText_35[PDF] comment mesurer la vitesse du son dans l'air
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