Thèmes et situations : Agenda et Emploi du temps Fiche pédagogique
Thèmes et situations : Agenda et Emploi du temps. Fiche pédagogique. Activité : Une semaine dans la vie de Jean-Philippe Bigard. Compréhension orale.
Thèmes et situations : Agenda et Emploi du temps Fiche pédagogique
Thèmes et situations : Agenda et Emploi du temps. Fiche pédagogique. Activité : Enquête sur les horaires de travail. Expression orale. Objectifs.
Fiche pédagogique Thèmes et situations : Agenda et Emploi du temps
Cf. Objectifs linguistiques de la fiche. 5. Travail individuel (ou par 2) et mise en commun : activité 6. Cette activité porte sur la grammaire (expression du
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Jean Lacroix. Thèmes et situations : Agenda et Emploi du temps. Fiche pédagogique. Activité : Planning chargé. Compréhension orale. Objectifs communicatifs.
Fiche pédagogique Thèmes et situations : Agenda et Emploi du temps
Travail collectif : activité 1. Cette activité porte sur la compréhension de la situation. Il s'agit d'identifier les paramètres fondamentaux de la.
Thèmes et situations : Agenda et Emploi du temps Fiche pédagogique
Lors de la mise en commun demander de justifier les réponses (indication des parties du dialogue qui contiennent les informations). 2. Travail individuel et
Thèmes et situations : Agenda et Emploi du temps Fiche pédagogique
Thèmes et situations : Agenda et Emploi du temps. Fiche pédagogique Travail individuel (ou par 2) et mise en commun : activités 1 et 2. Ces.
Fiche pédagogique Thèmes et situations : Agenda et Emploi du temps
Commenter et chercher d'autres expressions. Après le travail sur le document. 5. Dialogue en situation : création de courts dialogues en situation sur le même
Fiche pédagogique Thèmes et situations : Agenda et Emploi du temps
Cette activité est un travail de reformulation et une sensibilisation au niveau de langue. Après le travail sur le document. 5. Dialogues en situation :
Fiches SE REPERER DANS LE TEMPS ET LESPACE
14 jui. 2019 agenda. La prise de note dans l'agenda. 5. Le travail en France ... s'articulent dans le temps et dans une même logique pédagogique ...
Thèmes et situations : Agenda et Emploi du temps Fiche
Activité pour la classe : CFP Crédit : Joelle Bonenfant Jean Lacroix Thèmes et situations : Agenda et Emploi du temps Fiche pédagogique Informer/S’informer sur l’emploi du temps • Elaborer un agenda Convenir de rendez-vous de réunion • Repérer les implicites •
Pourquoi utiliser un agenda pour gérer son temps
Activité pour la classe : CFP Crédit : Joelle Bonenfant Jean Lacroix Thèmes et situations : Agenda et Emploi du temps Fiche pédagogique Fixer reporter un rendez-vous • Indiquer la date • Actes sociaux : accords désaccords ) • Lexique du rendez-vous (fixer remettre ) • Expression de la date
Thèmes et situations : Agenda et Emploi du temps Fiche
Thèmes et situations : Agenda et Emploi du temps Fiche pédagogique Fiche pédagogique Activité :Séminaire Compréhension orale Objectifs communicatifs et/ou professionnels • Annoncer un programme • Exprimer des préférences Objectifs linguistiques • Futur (valeur de programme) • Indicateurs de temps • Sensibiliser au
Images
Crédit : Joelle Bonenfant Jean Lacroix Thèmes et situations : Agenda et Emploi du temps Fiche pédagogique Fixer un rendez-vous • Proposer • Accepter/Refuser une proposition • Sensibiliser au niveau de langue utilisé en milieu professionnel • Lexique du rendez-vous (annuler reporter ) • Expression du temps de l’heure
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Thèmes et situations : Agenda et Emploi du temps Fiche pédagogique Parler de ses horaires de travail • Situer dans le temps Indiquer la fréquence • • Actes sociaux (saluer inviter dire au revoir) Indicateurs de temps • • Lexique du temps (à mi-temps temps libre terminer )
Activité pour la classe : CFP
Crédit : Joelle Bonenfant,
Jean Lacroix
Thèmes et situations : Agenda et Emploi du tempsFiche pédagogique
Activité : Enquête sur les horaires de travail Ex pression orale Objectifs communicatifs et/ou professionnels S'informer/Inform
er sur ses horaires de travail Situer dans le temps
Indiquer la fréquence
Objectifs
linguistiques I
ndicateurs de temps Lexique du temps (à mi-temps, temps libre, terminer...) Questionnement (question avec inversion)
Déroulement
et/ou commentaires1. Travail par groupe pour l'élaboration du questionnaire. Demandez
d'utiliser l'interrogation avec inversion.2. Mise en commun : élaboration d'un questionnaire définitif avec les
meilleures questions. 3. Chaque groupe va poser les questions à 2 employés de l'école.4. Compte rendu oral des réponses obtenues.
Matériel
Enquête sur les horaires de travail
Activité 1 : Par deux, préparez un petit questionnaire de 5 questions maximum sur leshoraires de travail. Evitez les questions " fermées » (celles où la réponse est " oui » ou
" non »)Activité 2 : Questionnaire définitif.
Activité 3 : Réponses.
Personne interrogée : Personne interrogée :
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