[PDF] Thèmes et situations : Agenda et Emploi du temps Fiche pédagogique





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Thèmes et situations : Agenda et Emploi du temps Fiche pédagogique

Thèmes et situations : Agenda et Emploi du temps. Fiche pédagogique. Activité : Une semaine dans la vie de Jean-Philippe Bigard. Compréhension orale.



Thèmes et situations : Agenda et Emploi du temps Fiche pédagogique

Thèmes et situations : Agenda et Emploi du temps. Fiche pédagogique. Activité : Enquête sur les horaires de travail. Expression orale. Objectifs.



Fiche pédagogique Thèmes et situations : Agenda et Emploi du temps

Cf. Objectifs linguistiques de la fiche. 5. Travail individuel (ou par 2) et mise en commun : activité 6. Cette activité porte sur la grammaire (expression du 



Thèmes et situations : Agenda et Emploi du temps Fiche pédagogique

Jean Lacroix. Thèmes et situations : Agenda et Emploi du temps. Fiche pédagogique. Activité : Planning chargé. Compréhension orale. Objectifs communicatifs.



Fiche pédagogique Thèmes et situations : Agenda et Emploi du temps

Travail collectif : activité 1. Cette activité porte sur la compréhension de la situation. Il s'agit d'identifier les paramètres fondamentaux de la.



Thèmes et situations : Agenda et Emploi du temps Fiche pédagogique

Lors de la mise en commun demander de justifier les réponses (indication des parties du dialogue qui contiennent les informations). 2. Travail individuel et 



Thèmes et situations : Agenda et Emploi du temps Fiche pédagogique

Thèmes et situations : Agenda et Emploi du temps. Fiche pédagogique Travail individuel (ou par 2) et mise en commun : activités 1 et 2. Ces.



Fiche pédagogique Thèmes et situations : Agenda et Emploi du temps

Commenter et chercher d'autres expressions. Après le travail sur le document. 5. Dialogue en situation : création de courts dialogues en situation sur le même 



Fiche pédagogique Thèmes et situations : Agenda et Emploi du temps

Cette activité est un travail de reformulation et une sensibilisation au niveau de langue. Après le travail sur le document. 5. Dialogues en situation : 



Fiches SE REPERER DANS LE TEMPS ET LESPACE

14 jui. 2019 agenda. La prise de note dans l'agenda. 5. Le travail en France ... s'articulent dans le temps et dans une même logique pédagogique ...



Thèmes et situations : Agenda et Emploi du temps Fiche

Activité pour la classe : CFP Crédit : Joelle Bonenfant Jean Lacroix Thèmes et situations : Agenda et Emploi du temps Fiche pédagogique Informer/S’informer sur l’emploi du temps • Elaborer un agenda Convenir de rendez-vous de réunion • Repérer les implicites •



Pourquoi utiliser un agenda pour gérer son temps

Activité pour la classe : CFP Crédit : Joelle Bonenfant Jean Lacroix Thèmes et situations : Agenda et Emploi du temps Fiche pédagogique Fixer reporter un rendez-vous • Indiquer la date • Actes sociaux : accords désaccords ) • Lexique du rendez-vous (fixer remettre ) • Expression de la date



Thèmes et situations : Agenda et Emploi du temps Fiche

Thèmes et situations : Agenda et Emploi du temps Fiche pédagogique Fiche pédagogique Activité :Séminaire Compréhension orale Objectifs communicatifs et/ou professionnels • Annoncer un programme • Exprimer des préférences Objectifs linguistiques • Futur (valeur de programme) • Indicateurs de temps • Sensibiliser au



Images

Crédit : Joelle Bonenfant Jean Lacroix Thèmes et situations : Agenda et Emploi du temps Fiche pédagogique Fixer un rendez-vous • Proposer • Accepter/Refuser une proposition • Sensibiliser au niveau de langue utilisé en milieu professionnel • Lexique du rendez-vous (annuler reporter ) • Expression du temps de l’heure



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Thèmes et situations : Agenda et Emploi du temps Fiche pédagogique Parler de ses horaires de travail • Situer dans le temps Indiquer la fréquence • • Actes sociaux (saluer inviter dire au revoir) Indicateurs de temps • • Lexique du temps (à mi-temps temps libre terminer )

Ressources pour les enseignants et les formateurs en français des affaires

Activité pour la classe

: CFP

Crédit : Joelle Bonenfant,

Jean Lacroix

Thèmes et situations : Agenda et Emploi du temps

Fiche pédagogique

Activité : Planning chargé Compréhension orale

Objectifs

communicatifs et/ou professionnels

• Informer/S'informer sur l'emploi du temps

• Elaborer un ag

enda • Convenir de rendez-vous, de réunion

• Repérer les implicites

Objectifs

linguistiques • Expression du temps (" dans la semaine, à 8 heures... ») • Expressions idiomatiques en relation avec les occupations (" Je n'ai rien de spécial... »)

Déroulement

et/ou commentaires

Travail sur le document

1. Travail collectif : activité 1. Cette activité porte sur la compréhension de

la situation. Il s'agit d'identifier les paramètres fondamentaux de la situation : Qui ? Où ? Quoi ? Faire cette activité oralement, en groupe avant de donner la fiche d'activités car certaines questions de compréhension donnent des indices sur la situation. Le groupe se met d'accord sur un bref résumé qui est écrit au tableau et sera recopié sur la fiche.

2. Travail individuel et mise en commun : activité 2. Cette activité porte sur

la compréhension du sens. Lors de la mi se en commun, demander de justifier les réponses (indication des parties du dialogue qui contiennent les informations).

3. Travail individuel et mise en commun : activités 3 et 4. Ces activités

portent sur le lexique et la reformulation. Les mots ne sont pas donnés car toutes les informations sont dans le dialogue et la situation est très transparente.

4. Réflexion individuelle et échange

oral ( remue-méninges) : activité 5. Repérage des implicites, des relations entre les personnes, des attitudes.

Matériel et/ou

support Enregistrement audio du dialogue à télécharger

Planning chargé

M. Marin Aline, vous pouvez-venir pour qu'on puisse voir ensemble le planning de la semaine prochaine, s'il vous plaît. Aline Oui, bien sûr, monsieur, je prends l'agenda et j'arrive.

Le téléphone sonne dans le bureau de Aline.

Aline (au téléphone) Allô. Oui, justement je dois voir cela avec lui. Je lui en parle. (à M. Marin) Excusez-moi, monsieur, le téléphone. M. Marin Bon alors, comment se présente la semaine ? Aline C'était M. Birot, monsieur, vous savez qu'il part à Madrid avec madame Puira la semaine prochaine et ils aimeraient vous rencontrer avant leur départ.

M. Marin C'est déjà la semaine prochaine ! J'avais totalement oublié. Bien sûr qu'il faut

programmer une demi journée de travail à trois dans la semaine. Quand partent-ils exactement ?

Aline Mardi prochain.

M. Marin Bien. Nous sommes le 26, demain c'est un peu juste. Est-ce que jeudi, c'est bon ? Je n'ai rien de spécial ? Aline Si, jeudi vous avez deux choses de programmées : un rendez-vous le matin chez Fremi à 10 heures et une réunion l'après-midi avec le comité d'entreprise. Elle a été convoquée à 14 heures et ça risque de durer. M. Marin Ah, c'est vrai. C'est pas le moment de la manquer. Alors vendredi ? Aline Vendredi matin, vous n'avez rien puisque le réunion avec la production a été reportée. M. Marin Parfait. On va dire 9h30. Prévenez-les. Dites-leur que c'est pour la matinée. En ce qui concerne la semaine prochaine, vous pouvez me rappeler ce qui est déjà prévu. Aline Oui, bien sûr. Alors, mardi à 9 heures, il y a la réunion avec la production... M. Marin Et mon déjeuner avec Boulois a été confirmé ?

Aline Oui, j'y venais, mardi à 13 heures.

M. Marin Mercredi, je n'ai rien ?

Aline Non, rien de spécial. Et vous avez reçu ce matin une invitation pour l'inauguration de FRT. M. Marin Ah, ils ont changé de bureaux, je ne savais pas. C'est quand ?

Aline Jeudi à 18 heures. Voici le carton.

M. Marin " .... vous convie à ......février ... heures ». D'accord, j'irai. Répondez-leur.

C'est tout ?

Aline Pour l'instant, oui mais nous ne sommes qu'en début de semaine ! M. Marin Oui, oui. Bien. Appelez Beaulieu et dites-lui de venir me voir dans la matinée.

Planning chargé

Activité 1 : Résumez brièvement la situation. Activité 2 : Entourez la date de la conversation et remplissez le planning que Aline a entre les mains.

Jour Matin Après-midi

Lundi 25

Mardi 26

Mercredi 27

Jeudi 28

Vendredi 29

Lundi 1

er

Mardi 2

Mercredi 3

Jeudi 4

Vendredi 5

Activité 3 : Complétez l'e mail que Aline va envoyer à monsieur Billot et à madame

Puira. (Plusieurs mots sont parfois possibles).

De : .......... Runal

A : Eliane .........., Robert Birot

Cc : M. Marin

Objet : .......... avec monsieur Marin

Madame Puira, Monsieur Birot,

Monsieur Marin vous ..........

à une .......... de travail .......... 29 mars à 9h30. Cette réunion portera sur votre .......... à Madrid et durera la ........... Si vous avez un .........., veuillez me .......... le plus .......... possible afin de .......... une autre ...........

Cordialement.

Activité 4 : Complétez le carton d'invitation et remplissez le coupon-réponse. FRT

21, rue de la République

59320 - Somain

A l'occasion de ......................... de ces nouveaux .........................., la société FRT est heureuse de vous ........................... à un cock tail le ................ 4 avril 2003 à ................. heures

Coupon réponse

M., Mme, Melle assistera* n'assistera pas*

* Barrez la mention inutile

Activité 5 : Répondez aux questions.

1. Que pouvez-vous dire du directeur et de Aline ?

2. D'après vous, pourquoi M. Marin dit " Boulois » et non monsieur Boulois,

" Beaulieu » au lieu de monsieur Beaulieu ?

3. Comment interprétez-vous les propos suivants ?

• " Elle a été convoquée à 14 heures et ça risque de durer. » et " Ah, c'est vrai.

C'est pas le moment de la manquer. »

• " Oui, j'y venais »

• " Oui mais nous ne sommes qu'en début de semaine ! »

Planning chargé : Corrigé

Activité 1 : Résumez brièvement la situation. M. Marin et son assistante Aline s'entretiennent sur le planning de la semaine suivante. Activité 2 : Entourez la date de la conversation et remplissez le planning que Aline a entre les mains.

Jour Matin Après-midi

Lundi 25

Mardi 26

Mercredi 27

Jeudi 28 10h Rendez-vous chez Fremi 14h Réunion CE

Vendredi 29 9h30 Réunion avec M. Birot et

Mme Puira (toute la matinée)

Lundi 1

er Mardi 2 9 h Réunion production 13h déjeuner avec M. Boulois

Mercredi 3

Jeudi 4 18 heures Inauguration FRT

Vendredi 5

Le comité d'entreprise (CE) est une des instances légales de représentation du personnel. Activité 3 : Complétez l'e mail que Aline va envoyer à monsieur Billot et à madame Puira

De : Aline Runal

A : Eliane Puira, Robert Birot

Cc : M. Marin

Objet : Réunion/Séance de travail avec monsieur Marin

Madame Puiro, Monsieur Billot,

Monsieur Marin vous invite/convie à une réunion/séance de travail vendredi 29 mars à 9h30.

Cette réunion portera sur votre déplacement/voyage à Madrid et durera la matinée. Si vous avez un empêchement, veuillez me prévenir le plus tôt/rapidement possible afin de fixer une autre date.

Cordialement.

Activité 4 : Complétez le carton d'invitation et remplissez le coupon-réponse. FRT

21, rue de la République

59320 - Somain

A l'occasion de l'inauguration de ces nouveaux locaux/bureaux la société FRT est heureuse de vous convier/inviter à un cocktail le jeudi 4 avril 2003 à 18 heures

Coupon réponse

M. Mme, Melle Marin assistera* n'assistera pas* * Barrez la mention inutile

Activité 5 : Répondez aux questions.

1. Le directeur semble être un homme pressé ; il coupe sans cesse la parole à la

secrétaire, ne lui laisse pas le temps de répondre aux questions, il est assez sec. Serait- il aussi un peu étourdi ? La secrétaire reste très polie, semble parfois un peu agacée (" j'y venais ») et semble consciencieuse.

2. C'est l'habitude dans le monde professionnel de supprimer M. devant le patronyme

généralement hors de la présence de la personne concernée. En présence de la personne cette pratique n'est possible qu'entre deux collègues ou d'un supérieur à un inférieur . Dans l'autre sens, ce serait un marque d'irrespect. Cette pratique est très rare pour parler d'une femme. 3.

• " Elle a été convoquée à 14 heures et ça risque de durer. » et " Ah, c'est vrai.

C'est pas le moment de la manquer. » : il est possible qu'il y ait quelques conflits entre la direction et le personnel. • " Oui, j'y venais » : j'allais vous en parler ; l'implicite est " vous ne me laissez pas le temps de parler ». Le directeur aurait pu réagir à ce propos qui est presque impoli. Faire proposer des réactions • " oui mais nous ne sommes qu'en début de semaine ! » : " l'agenda va se remplir. »quotesdbs_dbs42.pdfusesText_42
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