TITRE / SUJET Trade 54 gris 60% gras
Spécialiste de la pédagogie de formation : titre de « formatrice Choisir les différentes techniques d'animation en fonction du public et du contexte.
Guide danimation - Préscolaire primaire et secondaire
Le présent guide est un outil pédagogique destiné au personnel enseignant et aux intervenants en milieu scolaire. Ses objectifs sont les suivants : -
Guide de conception de présentations pédagogiques multimédias
Guide de conception de présentations pédagogiques multimédias (Power point). l'enseignant à une réflexion débordant les aspects techniques d'une.
TECHNIQUES DANIMATION
La nature de l'intervention influence le style d'animation. Dans le cas d'une formation ce seront vos qualités pédagogiques qui seront les plus sollicitées.
La planification de lenseignement et la gestion pédagogique de la
Tableau 1 Techniques de verbalisation selon la chronologie des activités apprentissage entre élèves qui assument à tour de rôle l'animation de ce ...
Trouse dimplantation- PPT animation TRÉAQ FP
La concertation des équipes pédagogiques. ? L'accompagnement et le suivi de chacune des étapes. ? Des formations techniques et pédagogiques.
Comment animer un atelier
L'approche pédagogique de ces ateliers doit être souple pour s'adapter aux habiletés et à des techniques d'animation différentes.
ANNEXE B « Extrait dun déroulé pédagogique » Merci de décrire
2 Exemples de ressources nécessaires : ordinateur WIFI
Accueillir la petite enfance : programme éducatif pour les services
pour les responsables du soutien pédagogique et les formateurs du domaine de d'intervention et d'animation ainsi qu'un accès à une plate-forme.
Présentation PowerPoint
Utiliser les techniques pédagogiques adaptées. ? Choisir et concevoir des supports d'animation efficaces. ? Animer avec aisance.
FORMATION AU TITRE DE
FORMATEURProfessionnel
POUR ADULTES
ANIMER,CONCEVOIR UNE
FORMATION ET GERER UN GROUPE
rédactionByJPConsulting64 Aura réseau1
Formation au
Titre de
Formateur
Pour Adultes
OBJECTIFS :
parcours de Formation motivantes exprimés 2Certificat de
Compétence
Professionnelle -1.
Préparer et animer
des actions de formation collectives en integrant des environnements numériquesCompétences type du TFPA CCP1:
formation à partir d'une demande. formation intégrant différentes modalités pédagogiques.3. Concevoir les activités d'apprentissage et les ressources
pédagogiques d'une séquence en prenant en compte l'environnement numérique.4. Animer un temps de formation collectif en présence ou à
distance.5. Evaluer les acquis de formation des apprenants.
6. Inscrire ses actes professionnels dans le cadre
réglementaire et dans une démarche de responsabilité sociale, environnementale et professionnelle.7. Maintenir son niveau d'expertise et de performance en tant
que formateur et professionnel dans sa spécialité. 3Certificat de
Compétence
Professionnelle -2.
Construire des
parcours individualisés et accompagner les apprenantsCompétences type du TFPA CCP2:
8. Concevoir l'ingénierie et les outils d'individualisation des
parcours en utilisant les technologies numériques.9. Accueillir les apprenants en formation et co construire
leurs parcours.10. Former et accompagner les apprenants dans des
parcours individualisés.11. Remédier aux difficultés individuelles d'apprentissage
12. Accompagner les apprenants dans la consolidation de
leur projet professionnel13. Analyser ses pratiques professionnelles.
4Acquérir les savoirs
faire correspondants aux CCP1 & 2, mais aussi et surtout :Compétences type du Formateur
dans son travail public (gestion des conflits, conduites addictives) situation d'illettrisme 5Session 1 TFPA
Introduction a la
formation des adultes 6Session 2 TFPA
CCP12. La conception du scénario pédagogique
-Les fiches pédagogiques -La taxonomie de Bloom 7Session 3 TFPA
CCP13. Les différentes modalités pédagogiques
-En présentiel -En distanciel 8Session 4 TFPA
CCP16. Inscrire ses actes dans une démarche règlementaire,
de responsabilité sociale, environnementale et professionnelle tant que :1. Formateur
2. Professionnel de sa spécialité métier
9Session 5 TFPA
CCP28. Concevoir l'ingénierie et les outils d'individualisation
des parcours en utilisant les technologies numériques.9. Accueillir les apprenants en formation et co construire
leurs parcours.10. Former et accompagner les apprenants dans des
parcours individualisés. 10Session 6 TFPA
CCP211. Remédier aux difficultés individuelles d'apprentissage
12. Accompagner les apprenants dans la consolidation de
leur projet professionnel13 Analyser ses pratiques professionnelles.
11Session 7 TFPA
Examen blanc
Examen blanc :
12Programme
des connaissances, compétences et différents savoirs faire Les différentes étapes, comme la vitesse de progression pourraient varier aussi bien en fonction des besoins initiaux Elle pourraient également être sujette à variation en fonction effectuées. 13Le formateur :
Jean Claude
Verdier
dans le management, la distribution et la vente B2B et B2C. formation et accompagnement des adultes commercial 14quotesdbs_dbs1.pdfusesText_1[PDF] les techniques de fabrication du yaourt pdf
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