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Libros álbum que desafían los esterotipos de género y el concep to de familia tradicional Libros álbum que desafían los estereotipos de género y el concepto de familia tradicional31

Libros álbum que desafían los estereotipos

de género y el concepto de familia tradicional

ISBN 978-84-9044-407-8

9788490444078

es catedrático de Filología

InglesaenlaUn iver sida ddeCasti-

lla-La Mancha. Ha publicado varios artículos sobre mulimodalidad y libros álbum en revistas internacio- nales como Review of Cognitive

Linguistics, Word, Functions of

Language, Journal of Pragmatics o

Text and Talk.

Entre otros libros, es

autor del volumen A Multimodal An alysis of Picture Books for Chil- dren. A Systemic Functional

Approach (2014, Equinox). En la

actualidad es Investigador Principal del proyecto I+D FFI2017-85306-P sobre libros álbum, género y multi- modalidad, y está preparando la co-edición del libro A Multimodal

Approach to Challenging Gender

Stereotypes in Children's Picture

Books para la serie Routledge Stu-

dies in Multimodality.

CRITINA CAÑAMARES TORRIJOS

es doctora en Filología Hispá- nica por la Universidad de Castilla- la Mancha. Desde sus inicios como investigadora se interesó por los estudios en torno a la lectura y la literatura para niños, temas en los que centró su tesis doctoral y que siguen siendo el epicentro de su investigación. En este sentido, ha publicado diversos artículos, capí- tulos y comunicaciones sobre estos aspectos, especialmente sobre el libro álbum y las obras dirigidas a jóvenes lectores. Entre sus líneas de investigación también figuran la formación de mediadores y la lite- ratura popular de tradición infantil.

A. Jesús Moya - Cristina Cañamares

Esta obra colectiva, profun-

diza en historias que promueven la inclusión social de familias homo- parentales integradas por niño/as y dospa dresodos madres , as ícomo historias que reejan a personajes masculinos y femeninos que bien rompen con estereotipos de género, o bien no se adaptan a los estereo- tipos masculinos o femeninos que se espera de ello/as. Partiendo de este planteamiento, se identican las estrategias verbales y visuales, intertextuales y sinergias intermo- dales de las que se sirven autores e ilustradores para crear discursos progresivos e inclusivos desde un enfoque semiótico, multimodal y literario. La Colección Arcadia dispone del sello de calidad en edición académica CEA-APQ, con mención de internacionalidad, promovido por la UNE y avalado por ANECA y FECYT 1º

Libros álbum que desafían

Cuenca,

Arsenio Jesús Moya Guijarro

© de los textos: su autor.

© de la edición: Universidad de

Castilla-La Mancha.

Edita: Ediciones de la Universidad

de Castilla-La Mancha.

Colección ARCADIA nº 31

Diseño de la colección: CIDI (Universidad de

Castilla-La Mancha

Ilustración de cubierta: Servicio de

Publicaciones (Universidad de Castilla-La

Mancha)

Esta editorial es miembro de la UNE, lo que

garantiza la difusión y comercialización de sus publicaciones a nivel nacional e internacional.

I.S.B.N.: 978-84-9044-406-1 (Edición impresa)

I.S.B.N.: 978-84-9044-407-8 (Edición electrónica) D.O.I.: http://doi.org/10.18239/arcadia_2020.31.00

D.L.: CU 95-2020

Composición: Compobell

Hecho en España (U.E.)/ Made in Spain (E.U.)LIBROS álbum que desafían los estereotipos de género y el conce

pto de familia tradicional: an

álisis semi

ótico y multimodal / cordinadores A. Jesús Moya Guijarro, Cri stina Cañamares Torrijos.- Cuenca : Ediciones de la Universidad de Castilla-La

Mancha, 2020

p. ; 21cm.... (Colección Arcadia ; 31)

ISBN: 978-84-9044-406-1

, Cristina III.

Universidad de Castilla-La Mancha, ed. I

V . Título. V. Serie

351.751.5

0.98.1(460)Ž19Ž

DSY ... YXC - JBFA

Este libro ha sido sometido a evaluación

externa y aprobado por la Comisión de

Publicaciones de acuerdo con el Regla-

mento del Servicio de Publicaciones de la

Universidad de Castilla-La Mancha.

Ángel Luis Luján Atienza

Universidad de Castilla-La Mancha

María Teresa Miaja

UNAM (México)

Leonor Fernández

UNAM (México)

César Sánchez Ortiz

(Universidad de Castilla-La Mancha)

María Victoria Sotomayor

(Universidad Autónoma de Madrid)

José Manuel de Amo

(Universidad de Almería)

Ramón F. Llorens(Universidad de Alicante)

Gemma Lluch

(Universidad de Valencia)

A Pedro Cerrillo, amigo de sus amigos,

ÍNDICE

Sobre los autores

Arsenio Jesús Moya Guijarro y Cristina Cañamares Torrijos............... Parte Carmen Santamaría García .................................................................... Francisco J. Rodríguez Muñoz y María del Mar Ruiz Domínguez ...... Jesús Díaz Armas ........................................................................ Parte x

Izaskun Elorza ........................................................................4...................

Emanuel Madalena y Ana Margarida Ramos ....................................... Arsenio Jesús Moya Guijarro y Cristina Cañamares Torrijos Parte 6

María Martínez Lirola........................................................................4......

María Jesús Pinar-Sanz ........................................................................4....

Guillermo Soler Quílez, Arantxa Martín-Martín y José Rovira- 11. Filología Inglesa en la Universidad de Castilla-La Mancha.

Ha publi

cado varios artículos sobre discurso multimodales en revistas internacionales como Review of Cognitive Linguistics, Word, Functions of Language, Journal of

Pragmatics o

Text and Talk

. Entre otros libros, es co-editor de The World Told and The World Shown: Multisemiotic

Issues

, Palgrave Macmillan) y autor del volumen A

Multimod

al Analysis of Picture Books for Children. A

Systemic Functional Approach

(, Equin ox). En la actualidad es I nvestigador Principal del proyecto I+D

AMULIT (referencia FFI--P) sobre libros

álbum, género y multimodalidad.

CRISTINA CAÑAMARES TORRIJOS es doctora en

Filología Hispánica por la Universidad de Castilla-la Mancha en la que trabaja como profesora contratada doctora. Desde sus inicios como investigadora se interesó por los estudios en torno a la lectura y la literatura para niños, temas en los que centró su tesis doctoral y que siguen siendo el epicentro de su investigación. En este sentido, ha publicado diversos artículos, capítulos y comunicaciones sobre estos aspectos, especialmente sobre el libro álbum y las obras dirigidas a los lectores más pequeños. Entre sus líneas de investigación también figuran la formación de mediadores y la literatura popular de tradición infantil CARMEN SANTAMARÍA es profesora titular la Univer AMULIT (-) o Persuasión, des/cortesía y gestión de en la

Corpus Pragma

FRANCISCO J. RODRÍGUEZ MUÑOZ es profesor titu

PLOS ONE o Pragmatics

MARÍA DEL MAR RUIZ DOMÍNGUEZ es profesora

Impossibilia y Ocnos, así como en capítulos de ). Licen

IZASKUN ELORZA es profesora titular del Departa

Systemic Functional Linguistics at the

(Aquilafuente ,

ANA MARGARIDA RAMOSes doctora en Literatura

EMANUEL MADALENA es licenciado en Comunicación

MARÍA MARTÍNEZ LIROLA es profesora titular de

Research

de la Universidad de Sudáfrica (UNISA). Ha dirigido

Multimodality and

publicado en John Benjamins ().

GUILLERMO SOLER QUÍLEZ es profesor asociado

Literatura Infantil y Juvenil

). Cuenta con diversas publicaciones sobre

ARANTXA MARTÍNMARTÍN es profesora de Secun

JOSÉ ROVIRACOLLADO es profesor contratado doctor 1 1

Arsenio Jesús Moya Guijarro

Universidad de Castilla-La Mancha

A1 J M G11 C1 C1 T11

1 .. EL LIBRO ÁLBUM Y SU CARÁCTER MULTIMODAL El libro álbum, caracterizado por la simbiosis complemen

Orbis sensualium

(El mundo en imágenes), del checoslovaco Amos Come A der de Heinrich Hoffmann (1),

The House that

, 1), Walter Crane (The Baby's Opera, 1),

Under the window, 1) o Apel.les Mestres

Cuentos vivos, 1).

1. Hacia un análisis multimodal del libro álbum y los estudios de género. Introducción

1

The Frog Prince Continued,

The Green Ship, o la obra de Sara Fanelly en But

de gran impacto gráfico, son claras evidencias de ello

A1 J M G11 C1 C1 T11

1. Hacia un análisis multimodal del libro álbum y los estudios de género. Introducción

1

A1 J M G11 C1 C1 T11

1. Hacia un análisis multimodal del libro álbum y los estudios de género. Introducción

.. EL LIBRO ÁLBUM Y LOS ESTUDIOS REALIZADOS La variedad de manuales dedicados al libro álbum como

A1 J M G11 C1 C1 T11

Duck, Death and the Tulip, de

Angry Man, de Gro

the Enemy, de Davie Cali y Sergei Bloch () o, incluso,

The Read Tree, de Shaun Tan, 1). De estos libros,

1. Hacia un análisis multimodal del libro álbum y los estudios de género. Introducción

A1 J M G11 C1 C1 T11

1. Hacia un análisis multimodal del libro álbum y los estudios de género. Introducción

.. EL LIBRO ÁLBUM Y LOS ESTUDIOS DE GÉNERO Entre las distintas temáticas que se tratan en el libro álbum

A1 J M G11 C1 C1 T11

Caldecott, Carroll y New York

), Czaplinski (1: ) demos

Oxford Reading Tree: Read at Home (), revela

1. Hacia un análisis multimodal del libro álbum y los estudios de género. Introducción

the Read at () books for new readers [(en comparación con feministas que ensalzan el

Prince Cinders (1) o Princess

(1), ambos escritos e ilustrados por Babettequotesdbs_dbs1.pdfusesText_1

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