Adosen Santé
Parcours du Cœur scolaires – Atelier activité physique. Conçu par le centre médico-sportif de Compétences à acquérir par l'enfant lors de l'atelier :.
Les parcours du cœur scolaire
Ateliers thématiques projet d'établissement (ex. : semaine santé)
Scolaires
vie en amont du Parcours du cœur ou sur le lieu même de son déroulement dans différents ateliers (activité physique
LES PARCOURS DU CŒUR
Grâce à la Fédération Française de Cardiologie l'activité physique et sportive n'est plus seulement Parcours du Cœur Scolaire peut devenir un véritable.
Objet : Parcours du Cœur Scolaires 2022 Chère Madame chère
15 févr. 2022 sensibilisation à l'activité physique et aux bons réflexes à avoir en vue de prévenir les maladies cardiovasculaires. Sur le thème « 0-5-60 » - ...
Fedecardio.org
Le projet Parcours du Cœur mené sur une partie durant une période de l'année scolaire. ... à l'importance de l'activité physique pour les élèves.
Scolaires
Mais l'ambition d'un Parcours du cœur scolaire ne se limite pas à une prévention par des ateliers d'activités physiques variées…
Fedecardio.org
de l'année scolaire permet aux élèves de proposer
Octobre 2013
Les Parcours du Cœur Scolaires sensibilisent les plus jeunes aux principaux facteurs de risque cardio- vasculaire : manque d'activité physique
Grand Jury Trophées
livrée dans chaque établissement scolaire PARCOURS DU CŒUR SCOLAIRES ... Loisirs autour de plusieurs stands activité physique – prévention santé.
ATELIER « Activité physique
Conçu par le centre médico-sportif de Bretagne-Sud Objectif général : Apporter des repères pédagogiques aux éducateurs sportifs partenaires de l’événement pour la mise en place d’atelier d’activité physique en cohérence avec les messages diffusés par le Parcours du Cœur scolaire Durée de l’atelier : 30 à 40 minutes
Images
Compétences à acquérir par l’enfant lors de l’atelier : Développement de son esprit critique par rapport à ses pratiques en matière d’activité physique Acquisition de connaissances utiles pour mieux connaître son corps le respecter et le garder en bonne santé
![Fedecardio.org Fedecardio.org](https://pdfprof.com/Listes/19/354-19PDC-College.pdf.pdf.jpg)
POUILLEY-
LES-VIGNES
HUCQUELIERS
NANTES
ARRAS LOMMEBEAUVAIS
LE CATEAU-
CAMBRÉSIS
LE PORTEL
Le projet Parcours du Coeur,
de l'année scolaire, permet aux élèves de proposer, de s'exprimer à l'oral, de conduire un projet enéquipe.
L'événement Parcours du Coeur,
point d'orgue de la démarche d'enseignement interdisciplinaire, respiratoire et cardiaque. En français, un travail peut ...........................p. 4 ....................................p. 6 .......................p. 10 ..................................p. 14 ........................................p. 16 .................................p. 18 .................................p. 22 .........................p. 8 Téléchargez le Guide pédagogique des Parcours du Cur Scolaires sur fedecardio.org pris en commun la ville. dans certains aliments.POUILLEY-
LES-VIGNES
FORMAT
Une journée
Classes de 5
eÉQUIPE ORGANISATRICE
Professeurs d'EPS et de SVT
lendemain, avec une déclinaison des ateliers par l'équipe pédagogique de l'école.Véronique Staine,
principale adjointeACTIVITÉS
ET AUSSI...
Récompenses
Remise d'un diplôme et de cadeaux
CONTACTS
eRelais par équipes,
non nageur et de troisélèves nageurs. Chaque
élève a un ou plusieurs
l'eau, pour les ramener au camarade suivant, leRandonnée pédestre
eQuelques arrêts sur un parcours de 6 km
HUCQUELIERS
FORMAT
Deux jours
4 classes de 6
eÉQUIPE ORGANISATRICE
Professeur d'EPS
scolaires voisins : école primaireACTIVITÉS
ET AUSSI...
CONTACT
mission de se rendre à l'école, d'aller chercher les écoliers, de les accompagner jusqu'au collège et de réaliser les épreuves avec eux. Pour chaque niveau, les mêmes épreuves. Tir au pied. Tir à la main. OELaurent Fle,
principal adjointACTIVITÉS
CONTACT
NANTES
FORMAT
Plusieurs jours
7 classes de collège,
5 primaires,
3 maternellesÉQUIPE ORGANISATRICE
Enseignants
Un Escape Game
sauver une personne au collège, en danger à cause Les élèves sont dispersés en équipes. Chaque un mot croisé dont les réponses se trouvent sur les Acquérir des connaissances supplémentaires.Une course
ARRASÉQUIPE ORGANISATRICE
Professeur documentaliste
Professeurs de SVT et d'EPS
ACTIVITÉS
FORMAT
Course sur une journée
Tous les élèves de 5
e . Dans le cadre de l'Enseignement Péda " Corps, santé et sécurité » SuiteCONTENU
CONTACT
ARRAS13 élèves. Ils suivent un parcours de 5 ateliers
Chaque groupe a un minimum de :
Des élèves coordonnent les ateliers et les
photo et une vidéo. LOMME Inciter les élèves à être acteurs de leur santé. pour réaliser le Parcours du Coeur : santé, SVT,EPS, maths.
Faire acquérir à chaque élève les connaissances, prendre en charge sa propre santé de façon santé et à la réussite scolaire de tous les élèves.OBJECTIFS
CONTACT
FORMAT
Une journée
4 classes par niveau, de la 6
eà la 3
e , soit 16 classes au totalACTIVITÉS
BEAUVAIS
ÉQUIPE ORGANISATRICE
Enseignants
malaise cardiaque.ACTIVITÉS
FORMAT
Une journée
4 classes de 5
e et une classe ULISMathieu Brauch,
principal adjointCONTACT
à un groupe. Le logo renforce les liens
entre les élèves de la classe. Les élèves professionnel. Les élèves courent le cross connaître auprès des autres classes laChristèle Lalanne, professeur
des limites.Santé.
naturopathe.LE CATEAU-
CAMBRÉSIS
ÉQUIPE ORGANISATRICE
et 12 enseignantsIl indique les thèmes sur lesquels les
professeurs peuvent travailler pendant lesà la santé. Une équipe de 12 professeurs
qui vont pouvoir ensuite porter lesUn professeur de cuisine renforce les
connaissances alimentaires en deux ateliers de deux heures.ACTIVITÉS
FORMAT
Deux jours
Projet fédérateur sur
l'année, pour une classe de 3 e regroupant 22 élèves l'intégralité des 3 e et 4 e du des 3 e et 4 e classe ULIS, soit environ400 élèves. 100 élèves sont
pour un Parcours de 4 heures Suite organise les horaires de passage de chaque classe pour le jour J. Puis les classes : déroulement du Parcours, compétence sur la prise de parole face veille de l'événement, avec les adultes impliqués dans le projet.Pour chaque élève :
des panneaux indicateurs qui jalonnent le parcours des marcheurs. Visite de 7 stands dédiés à la santé, par groupe de 4 ou 5 élèves à chaque stand.LE CATEAU-
CAMBRÉSIS
formée de 13 élèves porteurs de handicaps variés. Demande de la proviseur adjointe faire vivre un Parcours du Coeur aux élèves de seconde.ET AUSSI...
Christèle Lalanne,
CONTACT
du collège en pluridisciplinarité EPS et fenêtres du collège réalisés avec l'aide les élèves. Ils le présentent à chaque leur état de santé général. Le total de points indique le risque de développer adulte. cardiologue au centre hospitalier de sédentarité sur le coeur. Remise de récompenses à l'issueLE PORTEL
ÉQUIPE ORGANISATRICE
Professeurs d'EPS et de SVT
FORMAT
Une journée
Une classe de 5
e est d'une journée Parcours duCoeur, qui s'adresse à tous
les élèves de 5 e du collègeTout au long de l'année scolaire, les
élèves de la classe organisatrice se
réunissent une heure par semaine avec leurs enseignantes de SVT et EPS pour préparer la journée Parcours du Coeur. pour inviter des personnels médicaux ouélèves accueillent aussi des témoins,
qui renforcent leurs connaissancesTravail du collège.
Temps 2 : rencontres
La classe organise plusieurs rencontres,
dont certaines pour tous les élèves de 5 e M me de 30 ans. Dr. Simon Laurent, pneumologue auACTIVITÉS
Suiteélèves calculent leur
Indice de Masse
Corporelle à l'aide
d'un pèse personne et d'un mètre. Ils doivent salle. au microscope un poumon malade par le diaporama et répondent à un QCM. SVT rédigée en anglais, avec trois choix pour Découverte du trampoline avec les éducateurs M me M meCONTACTS
la démarche du Parcours du Coeur au cours de l'année.LE PORTEL
5, RUE DES COLONNES DU TRÔNE - 75012 PARIS - TÉL. : 01 44 90 83 83 - FAX : 01 43 87 98 12 - WWW.FEDECARDIO.ORG
1ère
association de lutte contre les maladies cardio-vasculairesquotesdbs_dbs30.pdfusesText_36[PDF] Introduction à la gestion de projets. Laurent Poinsot. Introduction. 26 janvier 2009
[PDF] ACTIVITÉ 1 DES ÉLÈVES Réflexions et buts sur la participation active
[PDF] FOCUS LA GARDE ÀVUE EN FRANCE
[PDF] 1. Présentation des activités péri et extra-scolaires
[PDF] Direction départementale de la cohésion sociale du Calvados
[PDF] Impôt des personnes physiques - La notion d «habitation propre» après la 6e réforme de l Etat
[PDF] DU CONSEIL DE SURVEILLANCE
[PDF] LES FORMATIONS APRES LA 2 NDE
[PDF] ORGANISATION DES POINTS D ETAPE
[PDF] SYNDROMES DEMENTIELS : IMPLICATIONS POUR LA PRATIQUE VÉRONIQUE CRESSOT PÔLE DE GÉRONTOLOGIE CLINIQUE CHU DE BORDEAUX
[PDF] Une année à l UQTR. 1. Pourriez- vous vous présenter rapidement?
[PDF] LA DEMARCHE DE PROJET
[PDF] CONTRAT DE PARTENARIAT - INDEPENDANT
[PDF] P R O G R A M M E D E F O R M A T I O N 20 ASSISTANT(E) MENAGER(ERE) découverte du métier