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HOMOPHONES GRAMMATICAUX DE CATÉGORIES DIFFÉRENTES. MES – M'EST – METS/MET – MAIS – METS. 1. LES EXERCICES DE FRANÇAIS DU CCDMD www .ccdmd.qc.ca.
Les homophones mes – mais – met - mets
Les homophones mes – mais – met - mets. 1. Mon père ______ toujours ______ livres dans son sac. 2. Il va à l'école ______ il est malade.
mais - mes - met - mets - mes - mest
Voici un court exercice de pratique. Vous pouvez demander à votre enseignant de vous donner d'autres exercices au besoin. Écrivez l'homophone approprié sur les
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1. Complète ces phrases par mais m'est
Homophones - Exercice de récapitulation 2
HOMOPHONES. EXERCICE DE RÉCAPITULATION 2. 1. LES EXERCICES DE FRANÇAIS DU CCDMD www .ccdmd.qc.ca enfants il (mes – m'est – met – mets – mais) ...
Lenseignement des homophones grammaticaux à travers les
Sa tâche est alors de retrouver les six homophones de mai à savoir
ACTIVITÉS AUTOUR DES HOMOPHONES POUR (RÉ)CONCILIER
C'est l'occasion d'un petit exercice d'orthographe et Compléter les phrases suivantes par : mais mai
mais / mes / met / mest / mes / mets
Homophones. Nature. Astuce. Remplace par. Exemple. Commentaire mes cet exercice. Tu m'es très sympathique met(s). Verbe mettre je mets tu mets
mes – m’est – mets/met – mais – mets - CCDMD
MES – M’EST – METS/MET – MAIS – METS 3 LES EXERCICES DE FRANÇAIS DU CCDMD www ccdmd qc ca Exercice 2 Complétez les phrases suivantes avec mes m’est met mets ou mais et indiquez à quelle classe de mot il appartient : (1) déterminant possessif (2) pronom personnel suivi du verbe être
Complète les phrases avec mais mes met mets m’es m’est
Les homophones mais mes met mets m’es m’est: correction 1/ J’ai mes outils dans mon sa 2/ Il déteste les épinards mais il va goûter pour te faire plaisir 3/ Il m’est impossile de ne pas pense à toi 4/ Il met beaucoup de temps à faire son exercice 5/ J’aime mes hevaux 6/ J’aime les hevaux mais je déteste monter dessus
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Les homophones mes – mais – met - mets 1 Mon père ___ met ___ toujours ___ mes ___ livres dans son sac 2 Il va à l’école ___ mais ___ il est malade 3 J’aimerais aller te voir ___ mais ___ c’est impossible 4 Pourquoi ___ mets ___ -tu ___ mes ___ crayons dans la poubelle? 5 Mes _____ pantalons sont trop courts 6
Conjonction de coordination
d"opposition ou de concession Je peux généralement remplacer ce marqueur de relation par " cependant ». J"irai, mais (cependant) je ne sais pas à quelle heure.Déterminant possessif devant
un nom pluriel Cela veut dire " à moi ». Je peux le remplacer par un autre déterminant masculin pluriel : les, des, ...Mes (les) amis sont essentiels dans ma vie.
Pronom personnel (me élidé) +
verbe ou auxiliaire être, à la 2 e (tu) ou 3e p.s. (il / elle / on) Je peux conjuguer le verbe à un autre temps, je m"assure du sujet : " tu m"étais » ou " il m"était ».Il m"est (m"était) impossible de faire cela,
tu m"es (m"étais) trop essentiel. Verbe mettre à la 2e ou 3e p.s. Je peux conjuguer ce verbe à un autre temps en tenant compte du sujet : " tu mettais » ou " il mettait ».Il met (mettait) les couverts sur la table.
Tu mets (mettais) le repas au centre.
Nom masculin singulier ou
pluriel Ce nom peut être remplacé par un autre nom, " repas » par exemple.J"adore ce mets (repas) italien.
* Les homophones " m"es » et " m"est » indiquent une action qui est " faite à moi » par toi
(m"es) ou par lui/elle (m"est). Voici un court exercice de pratique. Vous pouvez demander à votre enseignant de vous donner d"autres exercices au besoin. Écrivez l"homophone approprié sur les lignes. Il faut parfois mettre la majuscule, soyez attentifs ! Samuel est dans ma maison pour la première fois, il observe ______ affaires personnelles, ______ bibelots et ______ souvenirs de voyage. Il ______ son nez partout, ______ il ______ tropcher pour que je proteste. De toute manière, je ______ ______ secrets dans un lieu très discret. Je
l"invite à me rejoindre à la cuisine pour que je commence les ______ prévus pour le souper,______ il devait aller aux toilettes. Il me demande tout de même si je prévois un repas élaboré,
genre une paella. Je lui dis : - Il ______ possible de te préparer ce _______, ______ je préfère te prévenir que ______ dons culinaires sont limités. Je ______ souvent trop d"épices ou pas assez.- Je suis certain que tu ______ trop de temps à te casser la tête. Tu as des talents à revendre.
______ tout à profit pour réussir un plat simple alors. - Tu ______ toujours sympathique, ______ là, j"avoue tirer un grand plaisir à te recevoir. Je me dirige vers ______ comptoirs et ______ chaudrons alors que mon ami me quitte quelques minutes. Il ______ beaucoup de temps à me rejoindre tandis que je ______ beaucoup desoin pour apprêter les ______ les plus goûteux que je peux réussir pour l"épater. Samuel ______
très important, je désire lui faire plaisir. Nous avons vécu un excellent moment à déguster ______ ______ soigneusementélaborés, ______ le temps a passé trop rapidement. La soirée s"achève, je ______ tout mon coeur
à découvert et j"invite mon ami à rester pour la nuit... Il _____ du temps à se décider... ______ il
finit par acquiescer à ma demande.quotesdbs_dbs26.pdfusesText_32[PDF] homophone mes mais met mets mes mest
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