Classification figures acrosport.pdf
La deuxième lettre précise le type de difficulté. A pour facile B pour un peu difficile
Acrosport-Figures.pdf
EPS - Acrosport. Prénoms des élèves Figures pour 4 élèves. ⇨ trio + pareur. Page 4. Page 5. Acrosport. Figures pour ...
Aborder lactivité « Acrosport »
Niveau 4 : très difficile. - Toute figure non tentée par un groupe en raison de son niveau de difficulté
Formation en ACROSPORT Stage PAF 2014
B - Les FIGURES en ACROSPORT : C - L'ACROSPORT : les prises Niveau 1 : Concevoir et présenter un enchainement maitrise d'au moins 4 figures acrobatiques.
schémas pour illustrer ses fiches et planches dacro.
1 août 2011 Quelques trios plus difficiles ou nécessitant des qualités ... Quelques figures d'acrosport à 4 personnes pour les débutants et les débrouillés.
CODE LES TROIS PILIERS du CODE ACROSPORT Les trois axes
La valeur entre 1 et 4 est attribuée aux figures selon le niveau de difficulté perçu et en difficile 4 – très difficile. CONSIGNES. - en cas de difficulté l' ...
ACROSPORT
3 ou 4 figures. CONSTRUIRE ET REALISER COLLECTIVEMENT UN ENCHAINEMENT EN ACROSPORT AVEC : MAITRISEES EN SECURITE sans prise de hauteur. Des critères de
Présentation Acrosport
Les 3 ont des appuis au sol. 2. figures difficiles à 3 acrobates +1 aide. 3. Figures de différents niveaux à 4 acrobates. Deux ont au
DOMAINE DU SOCLE: D3 CHAMP DAPPRENTISSAGE : 3 APSA
Figure A →A+: porteur 4 appuis au sol et voltigeur 2 appuis au lieu de 4. Figure Qu'est-ce-qui rend une figure plus difficile ? 1 : 2 : Page 51. FICHE DE ...
ACROSPORT - Évaluation des acquis du socle
figures plus difficiles et mieux maîtrisées. 6. « LE RÉCITAL ». L'enchaînement est précis FIGURE 4. DIFFICULTÉ - Points. Montage /. Démontage. Tenue 3s.
Aborder lactivité « Acrosport »
Entrée dans l'activité. 4. Construire un code. 3. Complexifier les figures Principes acrosport. (P.R.E.T) ... Niveau 4 : très difficile. - Toute figure ...
Acrosport au cycle 3
3 sept. 2008 privilégier des constructions de figures statiques équilibrées à 3 ou à 4. • construction d'éléments de liaison gymniques et (ou) ...
Présentation Acrosport
Il s'agit de synchroniser des figures statiques dynamiques et des éléments de plus difficiles à 2 + 1 aide Construire des équilibres à 4 acrobates. 4.
ACROSPORT
Everybody in an acrosport figure has a different role. These roles can be as follows: - Portor: The person situated at the base using their body for
ACROSPORT cycle 2 et 3
Banque de figures à 2 à 3 à 4 Évaluation élève. Situation de référence 1 Dimension acrobatique. 2ème partie. Évaluation enseignant.
ACROSPORT Proposition dune unité dapprentissage en cycle 3
figures et d'une identification : « faciles difficiles »
ACROSPORT ANNEXES
POUR CONSTRUIRE UNE FIGURE SOLIDE. PORTEUR Po = le plus solide. VOLTIGEUR Vo = le plus léger. PAREUR Pa. - avoir la plus grande surface d'appui.
ACROSPORT CYCLE III
l'arrête les élèves doivent maintenir une figure. car ils ont fait le choix d'adopter des positions difficiles. ... Séance d'acrosport n°4.
ACROSPORT
3 ou 4 figures LA COMPETENCE ATTENDUE EN ACROSPORT EN FIN DE CYCLE 3 : ... 2 Voir Comment aider les élèves à créer des figures page 16 ...
TP – Complexification en nombre JAMAIS DEUX SANS TROIS
ACROSPORT. Stage F.C.. TP – Complexification en nombre. Tâches par thème. JAMAIS DEUX SANS TROIS. TÂCHE. A partir d'une figure statique en duo
Échauffement et Principes de L'acrosport
Le porteur apprend à se placer correctement pour assurer le maintien du voltigeur. Le voltigeur apprend à gainer son corps, il fait confiance au porteur. Ensemble, porteur et voltigeur trouvent des solutions motrices coordonnées pour monter et descendre.
La Technique Du Voltigeur
Le voltigeur doit être précis dans ses appuis. Ses déplacements et ses prises de postures ne doivent pas être hésitantes. Il doit en permanence être gainé de manière à être plus facilement maintenu ou déplacé par le porteur. Enfin il doit être capable de maintenir longtemps son équilibre corporel général. Pour créer une figure en acrosport le volti...
La Technique Du Porteur
Le porteur en acrosport a des appuis fermes et solides . Ses contacts avec le sol sont aussi larges et précis que possible. Les membres du porteur en acrosport, bras et jambes, sont le plus souvent tendus. L'alignement mains-épaules est permanent . Ce sont les articulations de l'épaule et des hanches qui assurent l'essentiel du travail de maintien ...
Prises Manuelles d'acrosport
Les prises manuelles en acrosport sont essentielles pour assurer une coordination parfaite des partenaires dans la construction et la déconstruction des pyramides. Une prise ferme et maximale permettra l'enchainement coordonnées d'actions de porter ou de descente sur des appuis fiables. Il y a souvent réciprocité et équivalence entre les prises de ...
Images d'acrosport
Voici 5 figures d'acrosport en images animées et en schémas décomposés à tenter en cours d'éducation physique ou en club sous la surveillance stricte de votre professeur.
Comment créer une figure en acrosport ?
Pour créer une figure en acrosport le voltigeur a le choix entre plusieurs positions. Il peut conserver au sol des appuis manuels ou pédestres. Il peut être en appui sur un ou plusieurs porteurs. Le porteur en acrosport a des appuis fermes et solides . Ses contacts avec le sol sont aussi larges et précis que possible.
Comment faire un niveau d acrosport ?
les niveaux d et e sont réalisables en lycée, avec des groupes d'optionnaires ou en AS acrosport. C'est simple : cliquez sur le lien du nombre d'acrobates dans le niveau souhaité et ouvrir le document.
C'est quoi l'acrosport ?
L' acrosport, aussi appelé acrogym, est le sport qui consiste à composer des figures acrobatiques collectives statiques ou en mouvement. Les figures statiques sont des pyramides dont il faut assurer la montée, le maintien durant 3 secondes et la descente.
Qu'est-ce que l' Acrosport ?
L' acrosport, aussi appelé acrogym, est le sport qui consiste à composer des figures acrobatiques collectives statiques ou en mouvement. Les figures statiques sont des pyramides dont il faut assurer la montée, le maintien durant 3 secondes et la descente. Le porteur apprend à se placer correctement pour assurer le maintien du voltigeur.
Equipe départementale EPS
de Maine et Loire en collaboration avec les professeurs d"EPS du site d"Angers de l"IUFMSeptembre 2008
Un module d"apprentissage en
Acrosport
au cycle 3 Acrosport au cycle 3: ses spécificités Page 2 Acrosport au Cycle 3 : ce que l"élève apprend Page 3 Acrosport au Cycle 3 : organiser son enseignement Page 4 Quels prolongements en classe à partir de l"activité Acrosport ? Page 7Module d"apprentissage Page 9
Référentiel Cycle 3 Page 19
Acrosport au cycle 3 - Sept. 2008 -2- Equipe EPS 49 / IUFM 49Acrosport au Cycle 3 : ses spécificités
Qu"est ce que l"activité acrosport ?
C"est une activité gymnique qui vise à :
· porter
· s"équilibrer grâce à l"autre, aux autres · gérer en même temps prise de risque et sécurité C"est une activité de coopération et de création collective qui vise à : · créer des figures statiques équilibrées à plusieurs · passer par trois rôles différents : le porteur, le porté et le pareur · synchroniser des mouvements entre des partenaires (le porteur, le porté et le pareur) C"est une activité de communication qui vise à : · présenter des figures lisibles et stables à des spectateurs· être vue et appréciée
Notion de construction collective
Au cycle 3 :
· privilégier des constructions de figures statiques équilibrées à 3 ou à 4, · construction d"éléments de liaison gymniques et (ou) chorégraphiques . La progression entre le CE2 et le CM2 porte sur le nombre de figures à enchaîner.Notion de rôles
- Le porteur devient surface d"appui pour supporter un partenaire. - Le porté prend ses appuis sur le porteur. - Le pareur : · aide le " porté » à s"équilibrer, · aide le " porté » à monter et descendre, · vérifie le respect des règles de sécurité. - Le spectateur/observateur apprécie la prestation réalisée.En Cycle 3 :
- Alterner ou différencier les 3 rôles : le porteur, le porté et le pareur- Le spectateur/observateur apprécie la prestation réalisée à partir de critères plus complexes n (ex :
difficulté, originalité, ...)Notion de prise de risque/sécurité
En cycle 3 :
- augmentation de la prise de risque par :· la complexification des appuis (réduction des surface d"appui du porteur et du porté, du nombre
d"appuis)· l"augmentation de la hauteur des figures
· l"augmentation du nombre de participants
Acrosport au cycle 3 - Sept. 2008 -3- Equipe EPS 49 / IUFM 49 L"acrosport au cycle 3 : ce que l"élève apprendCompétence : Concevoir et réaliser des actions à visée expressive, artistique, esthétique.
Construire et réaliser un enchaînement de quatre ou cinq éléments " acrobatiques » ...
Apprentissages spécifiques
Apprentissages transversaux
Apprendre
- à connaître les trois rôles : porteur, porté, pareur. · les règles de fonctionnement de chaque rôle · les règles de sécurité de chaque rôle - en tant que porteur et porté, à construire des appuis stables par la prise de conscience :· du gainage
· de la tonicité
· de l"alignement des segments
· de la répartition du poids du corps sur
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