Modalités et procédures daffectation des élèves dans les divers
28 mai 2021 ANNEXE 34 : Liste des formations de l'académie de CRETEIL pouvant ... en cours d'année et non réaffectés au moment des opérations AFFELNET :.
Guide académique des procédures dorientation et daffectation
30 juin 2022 1.1.6.1 L'AFFECTATION – 1ER TOUR AFFELNET LYCEE . ... dispensées dans les académies de Créteil et-/ou de Versailles les candidats de ces.
LAFFECTATION EN 6EME DANS LE VAL-DE-MARNE RENTREE
Votre enfant n'est pas scolarisé dans une école publique de l'académie de Créteil : Les représentants légaux des élèves qui souhaitent poursuivre leur
Oui(2) Non
Rectorat de Créteil/SAIO/Prébac/2021-2022. Dossier d'affectation à l'issue de la 3e. 1/4. RENTRÉE SCOLAIRE 2022. DOSSIER D'AFFECTATION À L'ISSUE DE LA 3e.
VADÉMÉCUM DES PROCÉDURES DORIENTATION ET D
La politique d'orientation de l'académie de Créteil s'inscrit au cœur du projet L'orientation axe central des réformes en cours est un enjeu majeur ...
de léducation nationale et de lenseignement supérieur
15 oct. 2008 Dans l'académie de Créteil dans le premier degré
Scolarisation dun jeune en collège et lycée
Les différents types d'aménagements pour les examens SIEC d'Arcueil pour les candidats des académies de Paris Créteil et Versailles
RAPPORT DU MÉDIATEUR de léducation nationale et de l
l'idée qu'il existe un exercice du droit et de la justice à la portée des administratif (TA) de Montpellier le rectorat et la médiation académique ...
La mise en œuvre de la loi du 11 février 2005 dans léducation
4 juil. 2012 nombreux interlocuteurs ont pu être rencontrés au cours de ces déplacements : élèves parents
1re STMG 1re STL 1re ST2S 1re STHR Oui(3) Non
2 avr. 2020 Élève originaire de l'académie de Créteil : dossier à adresser à ... à la réussite à un examen d'entrée (cf. fiche technique 14).
RAPPORT
DU MÉDIATEUR
de l'éducation nationale et de l'enseignement supérieur 2018Vers une
administration inclusiveSOMMAIRE
avant-propos 4FAITS MARQUANTS 2018 14
Première partie 22
L'ACTIVITÉ DES MÉDIATEURS
EN CHIFFRES
1. Les réclamations reçues . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
2. L'origine des saisines . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
3. Les domaines de saisines . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
4. Les délais d'intervention des médiateurs . . . . 32
5. L'action des médiateurs et son résultat. . . . . . 33
deuxième partie . . . . . . . . . . . . . 38L'ADMINISTRATION NUMÉRIQUE :
SIMPLIFIER LES DÉMARCHES SANS
ACCENTUER LES INÉGALITÉS
CHAPITRE PREMIER
Accompagner les utilisateurs dans l"accès
partagée . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 421. L'accès aux services en ligne
une demande des citoyens ? . . . . . . . . . . . . . . . 42 2.Un parcours semé d'obstacles qui
accentue les phénomènes d'exclusion. . . . . . . 44CHAPITRE DEUXIÈME
Redonner aux administrés
la capacité d"agir et de choisir . . . . . . . . . . . . .651. La notion de "
transparence » des algorithmes. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66 2.Repositionner chaque acteur
au bon niveau de responsabilité. . . . . . . . . . . . 73 troisième partie . . . . . . . . . . . . 80LES PERSONNELS EN SITUATION
DE HANDICAP
: POUR UNE PRISEEN CHARGE PLUS TRANSPARENTE
ETPLUS HUMAINE
CHAPITRE PREMIER
améliorer l"information, faciliter . . . . . . . . . . . . . . . . . . 861. Déclarer son handicap :
des réticences subsistent . . . . . . . . . . . . . . . . . 862. Le recrutement
: des freins encore importants. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 883. Des conditions de stage parfois inadaptées . . 94
CHAPITRE DEUXIÈME
Ruptures et continuité durant la carrière
. . .961. Des procédures médicales complexes. . . . . . . 96
2. L'accessibilité à améliorer
. . . . . . . . . . . . . . . . 1033. L'aménagement du poste de travail
̪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1084. L'allègement de service
: un sujet débattu. . . .1145. Une attention particulière à l'évaluation
et au déroulement de carrière. . . . . . . . . . . . . .1186. Le droit à la mobilité . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 122
7. Un reclassement à sens unique. . . . . . . . . . . . 131
CHAPITRE TROISIÈME
pour un environnement inclusif . . . . . . . . . .135 1.Le handicap invisible : une réalité
parfois suspectée. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1352. Des conditions d'accueil
. . . . . . . . . . . . . . 135 3.Une bienveillance à construire
collectivement. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1364. Les troubles psychiques :
un handicap qui dérange . . . . . . . . . . . . . . . . . 136 quatrième partie . . . . . . . . . . 140LA MÉDIATION, FORCE
DE PROPOSITION
CHAPITRE PREMIER
Les nouvelles recommandations
. . . . . . . . .1411. Les usagers . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 141
. . . . . . . . . . . . 1411.2. La VAE pour les professionnels
. . 1472. Les personnels. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 149
2.1. Les personnels en situation
. . . . . . . . . 149 de l'éducation nationale . . . . . . . . . . . . . . . . . . 157CHAPITRE DEUXIÈME
Les précédentes recommandations
. . . . . . .1591. Les
personnels. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 160 . . . . . . . . . . . . . 1601.2. Les modalités de liquidation
du supplément familial de traitement. . . . . . . 1651.3. La pondération des priorités dans
l'affectation des personnels enseignants modalités de liquidation du supplément . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1662. Les usagers . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 167
poursuivre l'effort engagé pour leur réussite dans l'enseignement supérieur . . . . . . . . . . . . 1672.2. Les dispenses d'épreuves pour les
. 175CINQUIÈME PARTIE . . . . . . . . . . . 178
LE HARCèLEMENT AU TRAVAIL
D'UNE PROBLÉMATIQUE ÉMERGENTE
UN RISQUE RÉEL
SIXIÈME PARTIE . . . . . . . . . . . . . . . 188INFORMATIONS
CHAPITRE PREMIER
Les textes instituant des médiateurs
. . . . . . . .189CHAPITRE DEUXIÈME
La charte du club des médiateurs
. . . . . . . . . . . . . . . . . . .192CHAPITRE TROISIÈME
Des médiateurs dans l'éducation nationale
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .196CHAPITRE QUATRIÈME
Le réseau des médiateurs
. . . . . . . . . . . . . . . .199 Rapport du médiateur de l'éducation nationale et de l'enseignement supérieur 20184 avant-propos avant-proposJacques Faget,
, 2002 5̵̵adoption, le 10 août 2018, de la loi
Essoc Pour un
État au
service d'une société de confiance,La médiation de
l'éducation nationale et de l'enseignement supérieur a célébré ses 20 ans 1 112 413 100
le nombre d'élèves scolarisés dans les 1 er et 2 d degrés2 680 400
le nombre d'étudiants inscrits dans le supérieur1 132 719
le nombre de personnels, dont 899045 enseignants
14 648
le nombre de saisines traitées par le médiateur Rapport du médiateur de l'éducation nationale et de l'enseignement supérieur 20186 plus d'équité, de transparence et de confiance réciproque entre les acteurs début de l'expérimentation de la médiation préalable obligatoire (MPO), ̵̵un exercice du droit et de la justice à la portée des citoyens dès lors qu'un tiers reconnu, indépendant et impartial est présent pour garantir les conditions d'un dialogue structuré, ouvert, symétrique et constructif̵ 7ǡǡšǡǡǡǡǡXXI
eDans le
cadre de cette loi et de ses décrets d'application, leConseil d'État a
impulsé une série de travaux visant à accompagner la réforme de la médiation administrative. Le 7 décembre 2018, s'est tenu au Conseil d'État un séminaire pour faire ǡ , notamment sur l'expérimentation de la médiationquotesdbs_dbs43.pdfusesText_43[PDF] affelnet creteil 2017 PDF Cours,Exercices ,Examens
[PDF] affelnet nice PDF Cours,Exercices ,Examens
[PDF] affelnet orléans tours PDF Cours,Exercices ,Examens
[PDF] affichage rituels anglais cycle 3 PDF Cours,Exercices ,Examens
[PDF] affichage trop petit windows 10 PDF Cours,Exercices ,Examens
[PDF] Affiche 3ème Anglais
[PDF] affiche accident exposition au sang PDF Cours,Exercices ,Examens
[PDF] affiche antigone nicolas briançon PDF Cours,Exercices ,Examens
[PDF] affiche contre le harcèlement ? l'école PDF Cours,Exercices ,Examens
[PDF] affiche contre le harcèlement en anglais PDF Cours,Exercices ,Examens
[PDF] affiche contre le harcèlement scolaire PDF Cours,Exercices ,Examens
[PDF] Affiche contre les armes Terminale Anglais
[PDF] affiche cycle 3 arts visuels PDF Cours,Exercices ,Examens
[PDF] Affiche d'espagnol 1ère Espagnol