[PDF] [PDF] LIVRET DES RÉSUMÉS - AREF 2016

View - Download [PDF] LIVRET DES RÉSUMÉS - AREF 2016

Previous PDF

Next PDF

LIVRET DES RÉSUMÉS

DU 4 AU 7 JUILLET 20161

Avertissement Les informations contenues dans ce recueil des résumés sont celles qu'ont saisies les auteurs sur la plateforme de dépôt utilisée lors du congrès AREF 2016 (http://aref2016.sciencesconf.org). La forme originale en a été conservée sans faire l'objet d'une édition de la part du comité d'organisation. Version du 1er juillet 2016, susceptible de modifications ultérieures. 2

Table des matières

Couverture1

Avertissement

2

Le thème du congrès

3

Ouverture du congrès

7

Les conférences en parallèle

10

Clôture du congrès

16

Les symposiums et communications individuelles

20 Revisiter le concept de dispositif : du dispositif au macro-dispositif, Cédric Ait-

Ali [et al.]

21
La vie scolaire : un macro-dispositif d"éducation ?, Cédric Ait-Ali 23
Rapport à l"école et perception de la réussite des collégiens d"Apatou de Guyane, Nicole

Armoudon

25
Formation universitaire à distance : place et rôles de l"enseignant-tuteur, propo- sitions, Angham Assaad 2 8 Violence et famille : place des parents dans le repérage ou la prévention des actions cyber violentes, Seraphin Alava 30
1 Le tableau numérique interactif à l"école primaire : quelle utilité pour l"enseignement et l"apprentissage des mathématiques en CM1 et CM2 ?, Hassan Alcheghri 32
Le soin aux enfants malades chroniques et la recherche biographique : un dialogue nécessaire., Camila Aloiso-Alves 35
Les conceptions d"enseignement et apprentissage des futurs instituteurs et son im- pact sur leurs pratiques au Mexique., Carmen Cecilia Alonso Palacios Márquez [et al.] 37
L"orientation scolaire et les classes populaires. Inégalités, cultures et aspira- tions, Géraldine André [et al.] 41
Analyse de la réussite scolaire des élèves au primaire en fonction de l"implication des parents et des enseignants, Enkeleda Arapi 42
Penser le macro-dispositif de formation Le cas d"un congrès médical de cardiologie interventionnelle, Lucie Aussel 44
L"autonomie des adolescent-e-s/collégien-ne-s au sein de leurs différents contextes de vie, Virginie Avezou-Boutry [et al.] 46
ENQUETER AUPRES DE PERSONNES "VULNERABLES" - QUELLES IM- PLICATIONS ? EXPERIENCE CROISEE DE DEUX CHERCHEURES, Nacira

Aït Abdesselam [et al.]

48
Coopérer à l"école, l"espoir d"une éducation par l"action collective, Alexis Baillon 50
Le partage de savoirs du point de vue des politiques publiques ayant trait aux élèves à besoins particuliers : quels savoirs, pour quels partages de " l"agir ensemble "?, Jean Belanger [et al.] 52
Les représentations, les usages et l"opinion d"enseignants universitaires tunisiens, impliqués dans le déploiement des TICE et de l"EAD, Adel Ben Taziri 5 4 De la publicité à la communication pédagogique : enjeux publics et intérêts privés autour de l"alimentation en milieu scolaire, Marie Berthoud [et al.] 56
École inclusive : collaboration des enseignants et des accompagnants des élèves en situation de handicap (AESH) en France., Christine Berzin [et al.] 58
L"entretien de recherche, une épreuve de dialogisme éthique., Edwige Bombaron 60
La mise en oeuvre de la réforme des rythmes scolaires interrogée par une étude d"impact, Karine Bonnaud 62
2 L"éducation par le voyage : étude d"une pratique métamorphique, Sophie Bossard64 Panorama de l"enseignement du français dans une école française à l"étranger: compétences linguistiques des élèves d"une école maternelle au Caire., Fadhila

Bouzar

66
Analyse didactique de manuels scolaires en sciences de 1938 à aujourd"hui : l"exemple de la nutrition, Catherine Boyer 69
Quelle place pour le savoir dans la construction de la confiance entre enseignants et élèves ? Le point de vue d"élèves de lycée professionnel, Emmanuelle Brossais 71
Vision de la dimension collective du métier : adhésion pragmatique à l"informel, effacement du formel, Eric Buhot 73
Rapport au savoir en mathématiques des professeurs des écoles, Carole Baheux [et al.] 75
Comparaison des rapports au savoir en mathématiques et en physique de pro- fesseurs des écoles, Carole Baheux [et al.] 77
Evaluation externe standardisée, Samir Barbana [et al.] 7 9 Testing " réflexif " au sein de l"enseignement secondaire belge francophone : quelles réceptions locales ? Etudes de cas, Samir Barbana [et al.] 81
La ségrégation par les filières - le cas de l"enseignement secondaire à Genève vu par la presse, Fouquet-Chauprade Barbara [et al.] 83
La couleur de peau et ses multiples représentations dans la littérature de jeunesse. Perspectives et limites pour prévenir les discriminations ethnoraciales dans les

écoles au Brésil, Valéria Barbosa

85
Symposium "Prévention des discriminations ethnoraciales et éducation à la diver-

sité : pratiques, outils de l"école, des structures éducatives et des familles ", Valéria

Barbosa [et al.]

87
Au-delà du projet de recherche comment articuler acculturation, posture et place du chercheur face à la réalité du terrain ?, Bruno Bastiani [et al.] 89
Pouvoir d"agir et fabrique de l"intentionnalité - Recherche biographique en forma- tion des adultes, Jean-Michel Baudouin 92
Une recherche-accompagnement, une double posture pour soutenir le changement dans des établissements scolaires, Claire Baudson [et al.] 9 4 3 Le leadership pour la justice sociale des directions d"établissements scolaire : une comparaison Genève-Montréal, Stéphanie Bauer 97
" L"Analyse des pratiques professionnelles dans les écoles superieures Algériennes de formation des enseignats : La méta-évaluation comme outil à la formation professionnelle et la pratique réflexive, Amel Belkacemi [et al.] 9 9 Quel lien entre caractéristiques des élèves des établissements d"éducation priori- taire et compétences scolaires en France ?, Elodie Bellarbre 102
Les enjeux des formations à l"inclusion : le défi de l"accessibilité face aux impasses institutionnelles et aux dilemmes des acteurs., Hervé Benoit 104
L"accompagnement des décrocheurs : inégalités et non recours., Pierre-Yves Bernard 106
Le choix du lieu dans la relation d"accompagnement : Quel bénéfice, quelle valeur dans le processus d"évaluation chez l"accompagnateur ?, Jean Yves Beroud [et al.] 107
À quelles fonctions l"histoire des disciplines scolaires peut-elle répondre dans un cursus de formation d"enseignants ? Le cas particulier de l"histoire de l"enseignement des langues, Michel Berré 110
Interactions sur tablettes numériques : un facilitateur dans les processus d"apprentissage de la géométrie dans l"espace, David Bertolo [et al.] 113
La construction de la réalité des apprentissages : entre implication du chercheur et attentes institutionnelles, l"exemple de la recherche sur les apprentissages " informels, Hélène Bezille [et al.] 11 6 Un forum d"enseignants : un corpus pour appréhender les préoccupations des enseignants français du premier degré en sciences, histoire et géographie ?, Joël

Bisault [et al.]

118
Enseignement de la compréhension en lecture et inégalités scolaires : une étude au cours préparatoire, Marie-France Bishop [et al.] 121
Enseignement des littératures nationales en Europe : enjeux d"une comparaison didactique et historique ?, Marie-France Bishop 123
Le rôle de la littérature dans les différentes filières de l"enseignement en France : Comparaison de la lecture d"un même texte., Marie-France Bishop [et al.] 124
Analyse de la validité psycho-didactique d"épreuves d"évaluations internes en classe de Cours Préparatoire, Christophe Blanc 12 6 Quand les cultures se rencontrent : Étude de l"activité de formateurs d"enseignants au contact de vidéos conçues par d"autres, Céline Blanes-Maestre 128
4 Quelles stratégies pour faire participer l"enseignement des sciences à l"établissement d"un rapport sain à l"autorité ?, Estelle Blanquet [et al.] 131
L"observation des pratiques d"enseignement à l"aide d"une grille basée sur le modèle de l"enseignement explicite : un support au développement de la réflexivité des futurs enseignants ?, Marie Bocquillon [et al.] 133
Les pratiques d"enseignement efficaces et la réflexivité en question, Marie Bocquil- lon [et al.] 135
Représentations et vécus de l"interculturalité dans l"enseignement secondaire en

Belgique francophone, Sephora Boucenna [et al.]

13 8 Quand l"asymétrie interroge la symétrie dans la relation d"accompagnement, Sephora

Boucenna

141
CE QUE NOUS APPREND L"ALTERNANCE SUR LE DEVELOPPEMENT

D"INGENIEURS LOGISTIQUES NOVICES, Mehdi Boudjaoui

143
Les voies de la professionnalisation de l"enseignement supérieur en Espagne : entre développements exogènes et transformations endogènes, Mehdi Boudjaoui [et al.] 145
Patients chroniques pluripathologiques, quel modèle d"éducation thérapeutique du patient ? Application dans les Maisons de Santé Pluriprofessionnelles, Nadia

Boudraï Mihoubi [et al.]

148
Les enseignants et les savoirs qu"ils transmettent : question de contenu ou de forme ?, Mathieu Bouhon 152
Quelles conceptions de l"informatique et des technologies des élèves de cycle 3 ? Préalables et évolutions suite à l"expérimentation DALIE (Didactique et appren- tissage de l"informatique à l"école), Laetitia Boulc"h [et al.] 154
Les perceptions d"étudiants universitaires sur l"utilisation d"un livre numérique en contexte de classe inversée, Karim Boumazguida [et al.] 15 6 La normativité dans la construction des savoirs du corps, Vilma Bouratroff 158
La transmission des savoirs professionnels, à la croisée des conditions organisation- nelles et individuelles : subjectivation, sécurité psychologique et réflexivité, Eti- enne Bourgeois [et al.] 159
Influence de la réforme LMD sur la compétence de gestion de classe chez les étudiants stagiaires en éducation physique., Mohamed Sami Bouzid 162
Le Récit de Vie Anticipateur (RVA) ou comment prendre le temps de construire son avenir éloigné de la pression du marché de l"emploi, Manuela Braud 163
5 Le développement de l"identité professionnelle de l"étudiant infirmier. Une expéri- mentation en clinique de l"activité, Béatrice Brignon 166
L"autorégulation des apprentissages d"enseignantes, les savoirs technologiques et pédagogiques liés aux contenus (TPACK) et la musique : l"apport de la recherche en éducation envers d"autres disciplines, Louis Brouillette [et al.] 169
La liberté des chercheurs-intervenants à l"épreuve de la demande sociale, Do- minique Broussal [et al.] 172
Du regard commandé aux restitutions de la recherche : comment rendre (des) compte(s) d"une enquête ethnographique en dispositif d"hébergement pour familles migrantes ?, Delphine Bruggeman 175
Quand l"intervention sociale et éducative interfère avec l"école : parcours scolaires de jeunes suivis en protection de l"enfance, Delphine Bruggeman [et al.] 177
De l"enfant inadapté à l"enfant handicapé - Mise en perspective sociale et historique du handicap psychique à travers le développement de l"éducation spécialisée dans le tissu associatif Bordelais, Florence Brumaud 179
Les préoccupations professionnelles des enseignants du primaire en sciences à par- tir de l"analyse d"un forum, Maria Buverte [et al.] 18 2 Origines expérientielles et dimension subjective des processus transpositifs : usages en recherche et en formation des enseignants de la problématique de la conversion didactique, Pablo Buznic 184
Les figures de la responsabilité et les filtres de la rencontre : l"incertitude de la relation de confiance dans l"enseignement en milieu scolaire, Pablo Buznic 18 6 Etudier et travailler tout au long de ses études universitaires en France : comment réconcilier l"inconciliable ?, Catherine Béduwé [et al.] 188
L"informatique à l"école primaire : l"enseigner, l"apprendre, l"utiliser. Retour sur les travaux de la recherche ANR DALIE, Jacques Béziat 190
La recherche ANR DALIE : perspectives curriculaires pour l"enseignement de l"informatique à l"école primaire., Jacques Béziat 192
La coopération entre les enseignants du réseau de l"AEFE au Liban: implantation de nouvelles pratiques et impacts sur les élèves, Rana Challah 195
Les "éducations à" : sens et usages des valeurs dans les établissements du second degré, Céline Chauvigne 197
6 Quelles formes de transmission professionnelle pour quels types d"apprentissage ? Une enquête auprès d"agriculteurs et d"apprenants interagissant au travail, Fanny

Chrétien

199
Synthèse des positions tenues par les différents acteurs du système éducatif en Fédération Wallonie-Bruxelles par rapport au thème de la ségrégation scolaire à travers une analyse de textes issus de la presse et de la littérature grise, Renaud

Calvo-Gil [et al.]

202
De la recherche sur les étudiants apprenant une langue étrangère à la recherche sur la transmission de la/des langues de la mère bilingue immigrante : la langue en tant qu"enveloppe, Greyce Candido De Araujo-Carvalhas 204
Le toucher : un geste professionnel spécifique aux enseignants d"éducation physique. Ce qu"en disent les intéressés, Ghislain Carlier 206
L"auto positionnement, une mise en oeuvre de l"émergence du subjectif Un exemple en Master Enseignement, Éducation et Formation EPS, Nathalie Carminattiquotesdbs_dbs10.pdfusesText_16

[PDF] Fiches Autocorrectives CM2 - Ecole Sainte Marthe - Saint Jean

[PDF] ÉVALUATION NATIONALE DES ACQUIS DES ÉLÈVES EN CE1

[PDF] Le futur proche exercices et corrigé

[PDF] Le futur simple exercices et corrigé

[PDF] Exercices ? imprimer 4ème créés par Pyromaths - Toupty

[PDF] NOM : GEOMETRIE DANS L 'ESPACE 1ère S

[PDF] ciel gestion commerciale - Fontaine Picard

[PDF] Page 1 CM1/CM2 Grammaire Orthographe Conjugaison Édouard

[PDF] ÉVALUATION de GRANDE SECTION DÉCOUVRIR LE MONDE

[PDF] grandeurs et mesures - Lafinancepourtous

[PDF] Graphisme/écriture ? l école maternelle

[PDF] Exercices sur le chapitre 3 : Poids et masse d 'un - les Pins d 'Alep

[PDF] Unité d 'apprentissage : Le groupe nominal minimal (le - Lutin Bazar

[PDF] homothétie et autres transformations - Maths-et-tiques

[PDF] Le passé composé et l 'imparfait - Le Baobab Bleu