LA VIE AU MOYEN AGE
Au Moyen-Age la société est divisée en trois groupes: les religieux qui prient
DP-Regards sur la vie quotidienne
4 mars 2020 As a complement to the presentation “Treasures” team of curators at the Cluny museum wished to shine a spotlight on another aspect of medieval ...
La tapisserie au musée de CLuny
La tapisserie correspond très bien au mode de vie Les tapisseries* produites au Moyen Âge étaient principalement destinées à orner deux types de lieu : ...
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10 mai 2020 Moyen Age. Doc 1. Doc 2. Le tournoi est une fête et un entrainement au combat. Les chevaliers désarment leur adversaire à coups de lance.
La vie au Moyen âge
Réponses : 4- Les habitants du moyen âge vivaient à la campagne. 5- C'étaient les chevaliers et certains membres du clergé. 6- C'était le père.
Les femmes dans la vie religieuse au Moyen Âge. Un bref bilan
Les femmes dans la vie religieuse au Moyen Age. Un bref bilan historiographique. Paulette L'HERMITE-LECLERCQ. L'histoire des femmes continue de nourrir la
DEFENDRE LE MOYEN AGE. - Archive ouverte HAL
aux fanatismes qui tuent voilà qui est Jeanne d'Arc22 . » Selon Régine Pernoud
LA VIE QUOTIDIENNE AU MOYEN AGE
LA VIE QUOTIDIENNE AU MOYEN AGE. Les enfants font un véritable voyage à travers le temps pour revivre les moments forts d'une journée au XVème.
Il n est moutarde qu à Dijon ?
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QUOI DE NEUF AU MOYEN ÂGE ?
11 oct. 2016 La vision du Moyen Âge a profondément changé chez les historiens au cours ... est le point d'ancrage de la politique de la vie quotidienne
LA VIE QUOTIDIENNE AU MOYEN AGE
Les enfants font un véritable voyage à travers le temps pour revivre les moments forts d'une journée au XVème siècle et la vie quotidienne des châtelains, rythmée par les repas, les jeux, la musique. Ils découvrent ce qu'est un troubadour et ce que sont les simples ou les latrines !Déroulement de l'atelier
1. Introduction orale : se repérer dans le temps et dans
l'espace (toute la classe avec l'animatrice).2. Questionnaire - jeu sur le château et la vie
quotidienne au Moyen Age (par petits groupes).3. Restitution des connaissances et conclusion (toute la
classe avec l'animatrice).Objectifs
Se repérer dans le temps
- Jeu de questions/ réponses avec l'animatrice pour amener les enfants à comparer la vie au Moyen Age à celle
d'aujourd'hui. - Observation d'objets pour aider les enfants à retrouver ce qui n'existait pas au Moyen Age.Se repérer dans l'espace
- Observation du site avec l'animatrice. - Lecture du plan du château. - Repérage des enseignes sur les bâtiments.Comprendre ce qu'est un château médiéval
- Observation et comparaison de la basse-cour et de la haute cour, définition de leur rôle à l'aide du questionnaire
- Observation et comparaison des bâtiments (colombier, chapelle...), des choix des matériaux, de leur emplacement,
de leur taille... définition de leur fonction à l'aide du questionnaire.Découvrir comment les gens vivent dans un château au Moyen Age, comment ils travaillent, se nourrissent, se
soignent, prient, se distraient...- Observation d'objets de la vie courante dans le logis seigneurial et la ferme (instruments de musique, mobilier,
costumes, vaisselle...)- Découverte de leur rôle et de leur importance à l'aide du questionnaire et des panneaux d'exposition.
Chaque enfant repart avec un bonbon.
Un poster représentant le plan du château est offert à la classe.14 340 Crèvecoeur-en-Auge - Tél. 02 31 63 02 45 - www.chateau-de-crevecoeur.com
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