[PDF] Historique du B2i 1998 2000 Malette B2i – Historique - sdelsinne@ddec80.

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Historique du B2i

1998
est lancé uniquement un corps de métier, mais de fournir un projet global couvrant toute la lutions importantes qui se

6 axes prioritaires " » sont

définis, dont : ƒ une approche éducative correspondant au Plan Allègre : Apprendre aux élèves à utiliser les outils numériques, et encourager les enseignants à en profiter, à travers

Source : Wikipedia

On peut lire, dans le premier volet de ce plan gouvernemental, que " [ chaque élève, activité sur support numérique et audiovisuel classique : manipulation et dessin

informatique dès la maternelle, courrier électronique dès le cours élémentaire, accès au

Web dans le cours moyen, travail en réseau dès le collège, adresse personnelle dès le bac. » 2000

20 juin : conférence de presse de Jack Lang qui annonce la création du B2i.

" La société de l'information a connu en France un essor considérable ces trois

dernières années. Tous les Français n'y entrent cependant pas à la même vitesse.

L'école doit garantir une initiation à l'informatique, à Internet et au multimédia, en particulier aux élèves qui n'ont pas d'ordinateur chez eux. Il s'agit d'un enjeu démocratique autant que pédagogique. Je peux donc annoncer officiellement aujourd'hui la création d'un Brevet Informatique et Internet. Dès 2003, tous les élèves pourront présenter ce Brevet à la sortie de l'école primaire. Dans l'intervalle, seules les écoles volontaires et tous les collèges pourront l'organiser. Ceci signifie qu'avant 2004, plus de six millions d'élèves auront passé ce Brevet. »

Source : discours.vie-publique.fr

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23 novembre B.O. n° 42.

Le B2i est ainsi défini, avec à cette date deux niveaux : le niveau 1 concerne les écoles, sa validation peut se poursuivre au collège (durant la période transitoire 2000 à 2002) ; le niveau 2 concerne le collège, sa validation peut se poursuivre au lycée. Le référentiel de compétences niveau 1 est organisé en 5 domaines :

1. maîtriser les premières bases de la technologie informatique ;

2. adopter une attitude citoyenne face aux informations véhiculées par les outils

informatiques ;

3. produire, créer, modifier et exploiter

traitement de texte. 4. dévédérom, site internet, base de données de la BCD ou du CDI) ; 5. Les compétences du référentiel niveau 2 sont également organisées en 5 domaines :

1. o ;

2. produire, créer et exploiter un document ;

3. s ;

4. organiser des informations ;

5. communiquer au

2001

11 janvier

13 mars : la DESCO (Division des Elèves et de la Scolarité) adresse une note aux

recteurs leur demandant "

B2i. »

Le B.O. du 29 mars complète celui de novembre 2000

Depuis 2001 le B2i est obligatoire.

En 2001 également : création du B2i Formation continue GRETA (remplacé en 2007-

2008 par le B2i adultes).

2002
(son principe est annoncé dans la circulaire de rentrée 2002). Malette B2i - Historique - sdelsinne@ddec80.fr - Novembre 2012 3 2003
-2004. 2004
" », le B.O. n° 6 du 5 février 2004, dans son encart pour la préparation de la rentrée 2004, rappelle que " Cette formation est expressément prévue par le B2i. À cette fin, il serait souhaitabl 2005
Les appellations B2i niveau 1, B2i niveau 2 et B2i niveau 3 sont officiellement remplacées par celles de B2i école, B2i collège et B2i lycée. -2006, le B2i collège est généralisé.

Le B.O. n° 18 du 5 mai 2005

renseign soit transmise au collège et prise en compte par les professeurs. Le but est de poursuivre la généralisation du B2i : " ire

2005-2006 Au collège, les professeurs de toutes les disciplines ont vocation à

valider les compétences du B2i. La validation des compétences du B2i de niveau 1 peut 2006
Cette année 2006 voit une refonte du B2i : de nouveaux référentiels des connaissances e sont publiés (B.O. n° 29 du 20 juillet 2006 - arrêté du 14 juin 2006 relatif aux connaissances et capacités exigibles pour le brevet informatique et internet - et n° 42 du 16 novembre 2006 encart ). des sept piliers du Socle Commun (décret n° 2006-830 du 11 juillet 2006). Cinq domaines identiques pour les trois niveaux du B2i sont fixés : 1. ;

2. adopter une attitude responsable ;

3. créer, produire, traiter, exploiter des données ;

Malette B2i - Historique - sdelsinne@ddec80.fr - Novembre 2012 4 4. ;

5. communiquer, échanger.

Pour chaque niveau, une feuille de position est téléchargeable sur le site Eduscol ;

seules ces feuilles de position permettent de délivrer le B2i. " Tous les enseignants ont vocation à valider les items constitutifs des compétences qui figurent dans les Le B2i de niveau collège sert de référence pour le Socle Commun. Le B2i est définitivement étendu au lycée. 2007
êté du 18-12-2007 insiste sur le rôle du corps enseignant dans la délivrance du

B2i : "

figurent dans les feuilles de position du B2i. La validation est réalisée tout au long de la dans les écoles

élémentaires privées sous contrat

lorsque 80 % des items (et au moins la moitié des items de chacun des domaines) sont Le B.O. n° 22 du 7 juin 2007 confirme dans le LPC (Livret Personnel de Compétences) 2008

A partir de 2008, le

diplôme national du Brevet des collèges. Le B.O. n° 45 du 27 novembre 2008 est consacré à la mise en place du Livret scolaire à ; ce dernier comporte notamment " Les attestations de maîtrise des connaissances et compétences en CE1 et en CM2 en référence aux programmes de l'école ] En fin de cycle des approfondissements (CM2), ces attestations concernent [notamment] la maîtrise des techniques usuelles de l'information et de la communication »

2009 2010

En 2010, le B2i fête ses 10 ans.

Malette B2i - Historique - sdelsinne@ddec80.fr - Novembre 2012 5 2011

En décembre 2011, les référentiels B2i école et collège sont rénovés : ils se fondent sur

le pilier 4 du Socle Commun de Connaissances et de Compétences. . Ces nouveaux référentiels

plus tard pour la rentrée 2012 ; un nouveau référentiel pour le B2i lycée est également

annoncé. se documenter afin de développer les compétences nécessaires à une utilisation efficace aux informations obtenues sur »

Source : eduscol.education.fr

Les contenus des référentiels sont organisés en cinq domaines communs aux trois

niveaux : ils sont identiques à ceux du référentiel de 2006 ; les différents items définis

en 2006 sont repris pour être précisés et complétés (comparatif de Christophe GILGER,

ATICE St-Gervais/Pays du Mont Blanc).

2012

Le B.O. n° 17 du 26 avril mentionne la "

données à caractère personnel relatif à la gestion du brevet informatique et internet ».

" dénommé "OB2i» dont l'objet est de permettre aux chefs

d'établissement du second degré de gérer les compétences informatiques de leurs

élèves, en vue de la délivrance du brevet informatique et internet (B2i). »

Rentrée 2012

conformément aux référentiels B2i rénovés (décembre 2011) " Depuis février 2001, le B2i permet d'attester le niveau acquis par les élèves dans la

maîtrise des outils multimédia et de l'internet. Il permet de mieux préparer les élèves à

un usage responsable des technologies de l'information et de la communication. Le B2i est un outil pédagogique qui tient compte des transformations des usages du

numérique. Il est articulé, pour l'école et le collège, au livret personnel de

compétences (compétence 4). Malette B2i - Historique - sdelsinne@ddec80.fr - Novembre 2012 6 Le B2i n'est pas un examen mais une "attestation de compétences". Les élèves de

l'école au lycée et les apprentis, gérés par les EPLE et CFA, sont concernés par cette

attestation. Dans toutes les disciplines et en diverses circonstances, les élèves recourent aux technologies de l'information et de la communication qui sont des outils au service des activités. L'obtention du B2i valide les compétences acquises au cours de ces activités. »

Source : eduscol.education.fr

Le B2i ne sanctionne pas un enseignement spécifique en informatique, il valide des validation définitive. Le B2i concerne toutes les disciplines : au cours des enseignements dispensés dans ces diverses situations ; les compétences sont alors validées. Voici donc une forme

Pour génér

un comportement citoyen, par une réflexion critique sur le contenu trouvé sur Internet,quotesdbs_dbs49.pdfusesText_49

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