La conjugaison des verbes irréguliers Espagnol pas à pas
En espagnol au présent de l'indicatif
Limpératif - Exercices de conjugaison
du pluriel (nous vous) au présent de l'indicatif. Exemple : aimer = Aime ! Aimons ! Aimez ! 1. Conjuguez ces verbes à l'impératif présent. 1. Avoir
Le futur simple exercices et corrigé
Le futur simple se forme du verbe à l'infinitif + -ai -as
Le subjonctif présent et passé - Exercices de conjugaison
En général le subjonctif présent se forme du radical du verbe + les terminaisons du Certains verbes ont un radical irrégulier au subjonctif.
Problèmes de morpho-phonologie verbale en français en espagnol
2 mai 2008 5 Morphologie verbale du français – Les verbes irréguliers ... de l'imparfait de l'impératif et du gérondif . . . . . 393.
Retour morphosémantique sur les futurs irréguliers de lespagnol
30 avr. 2019 Que le périmètre des verbes irréguliers soit éventuellement un peu flou ... irrégulières du mode impératif en espagnol (tutoiement ...
Espagnol - Seconde Conjugaison
Dès que le verbe possède un subjonc- tif présent irrégulier je garde la même forme d'irrégularité à l'impératif. b. La défense. [tú]. [usted / ustedes]. [
Espagnol - Seconde Conjugaison
Dès que le verbe possède un subjonc- tif présent irrégulier je garde la même forme d'irrégularité à l'impératif. b. La défense. [tú]. [usted / ustedes]. [
Plan détude
Espagnol LV2 de 3e . Espagnol. 12. Chinois LV2. 15. Histoire / Géo ... Impératif des verbes irréguliers - Impératif des verbes pronominaux.
Limpératif Fiche
à l'impératif l'espagnol en conjugue cinq puisqu'il permet de vouvoyer une ... Il suffit d'enlever le s final (sauf pour les verbes irréguliers
La conjugaison des verbes irréguliers Espagnol pas à pas
En voici la liste : caber (tenir dans) caer (tomber) dar (donner) decir (dire) estar (être) haber (auxiliaire) hacer (faire) ir (aller) oír (entendre) poner (mettre poser) querer (vouloir) saber (savoir) salir (sortir) ser (être) tener (avoir) traer (apporter) valer (valoir) venir (venir) ver (voir)
FR - EBOOK - SPANISH IRREGULAR VERBS - MosaLingua
verbe jugar (ex juego) En espagnol il y a trois formes de verbe irrégulier 1 Un verbe irrégulier à diphtongue est un verbe dont la voyelle du radical se transforme en diphtongue aux trois personnes du singulier et à la troisième personne du pluriel Il y a ainsi : Ces verbes irréguliers avec diphtongue ne se retrouvent qu’au
Conjugaisons espagnoles
verbes modèles et des irréguliers: Utilisez les tableaux de conjugaisons d'un manuel d'espagnol ou les tableaux de la Pratique de l'espagnol de A à Z (éditions HATIER) pour recopier SCRUPULEUSEMENT les conjugaisons entières sur les pointillés prévus à cet effet
Searches related to verbes irréguliers impératif espagnol PDF
Verbes irréguliers à la 2ème personne du singulier : Decir -> Di salir -> sal hacer -> haz ser -> sé Ir -> ve tener -> ten poner -> pon venir -> ven L’enclise du pronom : Il faut faire l’en lise (l’en lise à lieu à l’impératif au gérondif et à l’infinitif : le pronom se soude à la fin du vere) Ex : hazlo
Quels sont les verbes irréguliers en espagnol ?
L’espagnol compte une liste de 2 0 v e r b e s i r r é g u l i e r s u t i l i s é s t r è s s o u v e n t . La plupart de ces verbes sont irréguliers à tous les temps (du moins, tous les présents : indicatif, subjonctif, et impératif). Et à toutes les personnes. Pour les connaître, il faut donc les apprendre par cœur.
Quels sont les verbes irréguliers ?
Les verbes irréguliers peuvent être classés en trois catégories : les verbes à alternance. La diphtongue est une modification du radical du verbe. Elle applique une modification des voyelles lorsque le « -e » ou le « -o » final de la racine du verbe porte l’accent tonique.
Quelle est la différence entre l'impératif et l'indicatif en espagnol ?
La forme affirmative de l’impératif pour tú équivaut à la 3 e personne du singulier au présent de l’indicatif. Pour la forme négative, on emploie la 2 e personne du singulier au présent du subjonctif.
Comment conjuguer les verbes en espagnol?
Les verbes espagnols qui diphtonguent le font toujours aux mêmes per- sonnes grammaticales, à savoir aux trois personnes du singulier et à la troisième du pluriel. C1 C onjugaison © Cned Ð Acad?mie en ligne Annexes – ES215
Exercices de conjugaison
se forme sur la 2e personne du singulier (tu) et des 1re et 2e personnesExemple : aimer = Aime ! Aimons ! Aimez !
1. Conjprésent.
1. Avoir ___________________ 2. Être ___________________
___________________ ___________________ ___________________ ___________________3. Vouloir ___________________ 4. Savoir ___________________
___________________ ___________________ ___________________ ___________________5. Aller ___________________ 6. Parler ___________________
___________________ ___________________ ___________________ ___________________7. Se dépêcher___________________ 8. Manger ___________________
___________________ ___________________ ___________________ ___________________9. Appeler ___________________ 10. Acheter ___________________
___________________ ___________________ ___________________ ___________________Sylvie Auger ÉIF UQTR
11. Payer ___________________
___________________ ___________________Les verbes en -ir / -re / -oir
12. Finir ___________________ 13. Ouvrir ___________________
___________________ ___________________ ___________________ ___________________14. Partir ___________________ 15. Venir ___________________
___________________ ___________________ ___________________ ___________________16. Se souvenir ___________________ 17. Revenir ___________________
___________________ ___________________ ___________________ ___________________18. Haïr ___________________ 19. Dormir ___________________
___________________ ___________________ ___________________ ___________________20. Tenir ___________________ 21. Courir ___________________
___________________ ___________________ ___________________ ___________________22. Cueillir ___________________ 23. Se servir ___________________
___________________ ___________________ ___________________ ___________________Sylvie Auger ÉIF UQTR
24. Sourire ___________________ 25. Dire ___________________
___________________ ___________________ ___________________ ___________________26. Prendre ___________________ 27. Croire ___________________
___________________ ___________________ ___________________ ___________________28. Faire ___________________ 29. Écrire ___________________
___________________ ___________________ ___________________ ___________________30. Vivre ___________________ 31. Répondre ___________________
___________________ ___________________ ___________________ ___________________32. Suivre ___________________ 33. Coudre ___________________
___________________ ___________________ ___________________ ___________________34. Lire ___________________ 35. Peindre ___________________
___________________ ___________________ ___________________ ___________________36. Attendre ___________________ 37. Convaincre ___________________
___________________ ___________________ ___________________ ___________________Sylvie Auger ÉIF UQTR
___________________ 39. Se plaindre ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ ___________________40. Se taire ___________________ 41. Se battre ___________________
___________________ ___________________ ___________________ ___________________42. Se distraire ___________________ 43. Voir ___________________
___________________ ___________________ ___________________ ___________________44. Recevoir ___________________ 45. ___________________
___________________ ___________________ ___________________ ___________________46. Se lever ___________________ ___________________
___________________ ___________________ ___________________ ___________________48. Se reposer ___________________ 49. Se coucher ___________________
___________________ ___________________ ___________________ ___________________50. Se réveiller ___________________ ___________________
___________________ ___________________ ___________________ ___________________Sylvie Auger ÉIF UQTR
2. Transformez ces phrases à la forme négative.
Exemple : Buvez cette eau. Non, ne buvez pas cette eau !1. Courez plus vite ! _________________________________________________
2. Sors jouer ! _________________________________________________
3. Chantons une chanson ! _________________________________________________
4. Parle français ! _________________________________________________
5. Mange dans la classe ! _________________________________________________
3. .Exemple : Tu veux chanter. Non, ne chante pas !
1. Tu veux parler ? _________________________________________________
2. Nous voulons étudier ? _________________________________________________
3. Vous voulez danser ? _________________________________________________
4. Vous voulez lire ce texte ? _________________________________________________
5. Tu veux jouer aux cartes ? _________________________________________________
4. qui suit.
Exemple : Vous devez vous lever. Levez-vous !
1. Tu dois te coucher. _________________________________________________
2. Nous devons nous asseoir. _________________________________________________
3. Vous devez vous habiller. _________________________________________________
4. Tu dois te couper les ongles. _________________________________________________
5. Nous devons nous excuser. _________________________________________________
Sylvie Auger ÉIF UQTR
5. Transformez ces phrases à la forme négative.
Exemple : Écoute-moi ! Non, ne écoute pas !1. Chantez-moi cette chanson ! _________________________________________________
2. Parlez-vous ! _________________________________________________
3. Écris-nous ! _________________________________________________
4. Dis-moi ton nom ! _________________________________________________
5. Achetez-moi ce cadeau ! _________________________________________________
6. . Exemple : Je mange des fruits ? Oui, manges-en ! Non, nen mange pas !1. Nous buvons la limonade ? _________________________________________________
2. Vous préparez le repas ? _________________________________________________
3. Je commande la bière ? _________________________________________________
4. Je lis les livres ? _________________________________________________
5. Nous prenons des pâtes ? _________________________________________________
7. qui suit.
Exemple : Va à ta place ! Vas-y ! y va pas !
1. Allez à la bibliothèque ! _________________________________________________
2. Allons au cinéma ! _________________________________________________
3. Va chez le directeur ! _________________________________________________
4. Allez dans le jardin ! _________________________________________________
5. Va au musée ! _________________________________________________
Sylvie Auger ÉIF UQTR
CORRIGÉ
Exercices de conjugaison
se forme sur la 2e personne du singulier (tu) et des 1re et 2e personnesExemple : aimer = Aime ! Aimons ! Aimez !
1. Conjprésent.
1. Avoir Aie ! 2. Être Sois !
Ayons ! Soyons !
Ayez ! Soyez !
3. Vouloir Veuille ! / Veux ! 4. Savoir Sache !
Voulons ! Sachons !
Veuillez ! Voulez ! Sachez !
5. Aller Va ! 6. Parler Parle !
Allons ! Parlons !
Allez ! Parlez !
7. Se dépêcher Dépêche-toi ! 8. Manger Mange !
Dépêchons-nous ! Mangeons !
Dépêchez-vous ! Mangez !
9. Appeler Appelle ! 10. Acheter Achète !
Appelons ! Achetons !
Appelez ! Achetez !
Sylvie Auger ÉIF UQTR
11. Payer Paye ! Paie !
Payons !
Payez !
Les verbes en -ir / -re / -oir
12. Finir Finis ! 13. Ouvrir Ouvre !
Finissons ! Ouvrons !
Finissez ! Ouvrez !
14. Partir Pars ! 15. Venir Viens !
Partons ! Venons !
Partez ! Venez !
16. Se souvenir Souviens-toi ! 17. Revenir Reviens !
Souvenons-nous ! Revenons !
Souvenez-vous ! Revenez !
18. Haïr Hais ! 19. Dormir Dors !
Haïssons ! Dormons !
Haïssez ! Dormez !
20. Tenir Tiens ! 21. Courir Cours !
Tenons ! Courons !
Tenez ! Courez !
22. Cueillir Cueille ! 23. Se servir Sers-toi !
Cueillons ! Servons-nous !
Cueillez ! Servez-vous !
Sylvie Auger ÉIF UQTR
24. Sourire Souris ! 25. Dire Dis !
Sourions ! Disons !
Souriez ! Dites !
26. Prendre Prends ! 27. Croire Crois !
Prenons ! Croyons !
Prenez ! Croyez !
28. Faire Fais ! 29. Écrire Écris !
Faisons ! Écrivons !
Faites ! Écrivez !
30. Vivre Vis ! 31. Répondre Réponds !
Vivons ! Répondons !
Vivez ! Répondez !
32. Suivre Suis ! 33. Coudre Couds !
Suivons ! Cousons !
Suivez ! Cousez !
34. Lire Lis ! 35. Peindre Peins !
Lisons ! Peignons !
Lisez ! Peignez !
36. Attendre Attends ! 37. Convaincre Convaincs !
Attendons ! Convainquons !
Attendez ! Convainquez !
Sylvie Auger ÉIF UQTR
Inscris-toi ! 39. Se plaindre Plains-toi !
Inscrivons-nous ! Plaignons-nous !
Inscrivez-vous ! Plaignez-vous !
40. Se taire Tais-toi ! 41. Se battre Bats-toi !
Taisons-nous ! Battons-nous !
Taisez-vous ! Battez-vous !
42. Se distraire Distrais-toi ! 43. Voir Vois !
Distrayons-nous ! Voyons !
Distrayez-vous ! Voyez !
44. Recevoir Reçois ! Assieds-toi ! / Assois-toi !
Recevons ! Asseyons-nous ! / Assoyons-nous !
Recevez ! Asseyez-vous ! / Assoyez-vous !
46. Se lever Lève-toi ! Habille-toi !
Levons-nous ! Habillons-nous !
Levez-vous ! Habillez-vous !
48. Se reposer Repose-toi ! 49. Se coucher Couche-toi !
Reposons-nous ! Couchons-nous !
Reposez-vous ! Couchez-vous !
50. Se réveiller Réveille-toi ! Excuse-toi !
Réveillons-nous ! Excusons-nous !
Réveillez-vous ! Excusez-vous !
Sylvie Auger ÉIF UQTR
2. Transformez ces phrases à la forme négative.
Exemple : Buvez cette eau. Non, ne buvez pas cette eau !1. Courez plus vite ! Non, ne courez pas plus vite !
2. Sors jouer ! Non, ne sors pas jouer !
3. Chantons une chanson ! Non, ne chantons pas de chanson !
4. Parle français ! Non, ne parle pas français !
5. Mange dans la classe ! Non, ne mange pas dans la classe !
3. .Exemple : Tu veux chanter. Non, ne chante pas !
1. Tu veux parler ? Non, ne parle pas !
2. Nous voulons étudier ?
3. Vous voulez danser ? Non, ne dansez pas !
4. Vous voulez lire ce texte ? Non, ne lisez pas ce texte !
5. Tu veux jouer aux cartes ? Non, ne joue pas aux cartes !
4. qui suit.
Exemple : Vous devez vous lever. Levez-vous !
1. Tu dois te coucher. Couche-toi !
2. Nous devons nous asseoir. Asseyons-nous ! / Assoyons-nous !
3. Vous devez vous habiller. Habillez-vous !
4. Tu dois te couper les ongles. Coupe-toi les ongles !
5. Nous devons nous excuser. Excusons-nous !
Sylvie Auger ÉIF UQTR
5. Transformez ces phrases à la forme négative.
Exemple : Écoute-moi ! Non, ne écoute pas !1. Chantez-moi cette chanson ! Non, ne me chantez pas cette chanson !
2. Parlez-vous ! Non, ne vous parlez pas !
3. Écris-nous ! Non, ne nous écris pas !
4. Dis-moi ton nom ! Non, ne me dis pas ton nom !
5. Achetez-moi ce cadeau ! tez pas ce cadeau !
6. . Exemple : Je mange des fruits ? Oui, manges-en ! en mange pas !1. Nous buvons la limonade ? Oui, buvons-la. Non, ne la buvons pas !
2. Vous préparez le repas ? Oui, préparez-le. Non, ne le préparez pas !
3. Je commande la bière ? Oui, commande-la ! Non, ne la commande pas !
4. Je lis les livres ? Oui, lis-les ! Non, ne les lis pas !
5. Nous prenons des pâtes ? Oui, prenons-en ! en prenons pas !
7. qui suit.
Exemple : Va à ta place ! Vas-y ! y va pas !
1. Allez à la bibliothèque ! Allez-y !
2. Allons au cinéma ! Allons-y !
3. Va chez le directeur ! Vas-y !
4. Allez dans le jardin ! Allez-y !
5. Va au musée ! Vas-y !
Sylvie Auger ÉIF UQTR
quotesdbs_dbs44.pdfusesText_44[PDF] texte impératif présent cm1
[PDF] le trajet du courant constitue une
[PDF] echange entre la mere et le foetus
[PDF] exemple de plan de continuité d'activité banque
[PDF] implication des parents dans la scolarité
[PDF] plan de continuité d'activité informatique exemple
[PDF] l'influence des parents sur la réussite scolaire
[PDF] implication parentale définition
[PDF] "implication parentale ? l'école "
[PDF] schema installation pompe a chaleur avec ballon tampon
[PDF] implication parents école
[PDF] exemple de plan de continuité d'activité
[PDF] comment installer une pompe a chaleur air eau soi meme
[PDF] les effets de l’éducation familiale sur la réussite scolaire
