ÉVALUATION DANS LESPRIT DUNE PARTIE 2 EXERCICE 2 DUN
Le journal « le Monde » a présenté un article dont le titre est surprenant « des souris vertes et fluorescentes sont nées dans un laboratoire de recherche
DM : La transgénèse SUJET 2 Rappels: Un gène est un segment d
Doc a : Une souris verte qui brillait dans l'herbe … Des biologistes de l'université d'Osaka ont produit des souris vertes luminescentes par manipulation
3e SVT Chapitre 4 DEVOIR MAISON : Une souris verte qui brillait
Roméo (5 ans) est en train de chanter une souris verte. Sa sœur lui dit que cette histoire de souris vertes est vraie de nos jours grâce aux scientifiques.
Fiche élève : le phénotype Document : les OGM transgénèse et
2nd l'identité sexuée est fondée sur le sexe chromosomique et génétique. Document : les OGM transgénèse et souris verte. Source : cycle 4 SVT
Chapitre 2 : localisation et linformation gén localisation et
Expérience 1 : implantation dans la souris verte de la cellule-œuf issue http://www.ac-reims.fr/datice/svt/docsacad/caryotype/caryo2/sommairecaryo.htm ...
Vous pouvez voir tous les cours et exercices pour les classes de
sixième cinquième
SVT TB TP 2.1. - Souris (dissection) - T. JEAN - BCPST Capes
Place des Vertébrés au sein du monde animal. En jaune = ce qui visible extérieurement ; en vert = ce qui se montre par dissection. Groupe. (Nom scientifique).
GLYCÉMIE ET DIABÈTE
C – Pancréas d'une souris diabétique ayant reçu des injections quotidiennes de GABA. 1c : Concentrations d'insuline et de glucagon mesurées dans le sang de
SVT BCPST 1 - Souris (dissection) - T. JEAN - Capes Agrégation
Place des Vertébrés au sein du monde animal. En jaune = ce qui visible extérieurement ; en vert = ce qui se montre par dissection. Groupe. (Nom scientifique).
PRATIQUER DES RAISONNEMENTS SCIENTIFIQUES
ET RÉSOUDRE UN PROBLÈME SCIENTIFIQUE
Évaluation pouvant être proposée en fin de troisième dans le cadre d'une évaluation sommative ou en début de seconde dans le cadre d'une évaluation diagnostique. Le journal " le Monde » a présenté un article dont le titre est surprenant " des souris vertes et fluorescentes sont nées dans un laboratoire de recherche !! ».Ce journal n'est pas daté du 1er avril !
La photo de la portée de souriceaux obtenus est présentée ci-dessous : Question : À l'aide des informations extraites des documents, mises en relation entre elles et avec l'aide de vos connaissances, expliquer comment les chercheurs ont pu obtenir ces souriceaux verts fluorescents. Document 1 : des méduses vertes fluorescentes Aequorea victoria est une espèce de méduse caractérisée par sa couleur verte fluorescente. Cette couleur est déterminée par une protéine appelée GFP (pour Green FluorescentProtein).
Les méduses possèdent un gène particulier, le gène de la GFP, qui détermine la synthèse
de cette protéine GFP. Photographie d'une méduse verte fluorescente Aequorea victoriaSouriceau vert fluorescentSouriceau marron
(couleur habituelle) http://adn-decouvertes.e-monsite.com/1 cm1 cmhttp://adn-decouvertes.e-monsite.com/
Document 2 : le support de l'information génétique Tous les êtres vivants présentent au niveau de leurs cellules, un support de nature identique pour leur information génétique. Chaque gène contient une information génétique déterminant la mise en place d'un caractère sous la forme d'une protéine. Grille curseur à utiliser pour la correction : DémarcheÉléments scientifiquesCommuniquer à l'écritCurseurCohérente qui permet de
répondre au problème posé avec une bonne mise en relation des éléments scientifiques Tous les éléments scientifiques pertinents sont présentsTexte et /ou schéma bien construit avec des connecteurs logiques10Texte et /ou schéma maladroit9
Une majorité d'éléments
scientifiques pertinents sont présentsTexte et /ou schéma bien construit avec des connecteurs logiques8Texte et /ou schéma maladroit7
Démarche maladroite ou
réponse partielle au problème posé.Mise en relation des
éléments scientifiques
insuffisanteUne majorité d'éléments scientifiques pertinents sont présentsTexte et /ou schéma bien construit avec des connecteurs logiques6Texte et /ou schéma maladroit5
Une partie des
d'éléments scientifiques sont présentsTexte et /ou schéma bien construit avec des connecteurs logiques4Texte et /ou schéma maladroit3
Pas de démarche, pas de
mise en relation Quelques rares éléments scientifiques sont présentsPhrases présentes et/ ou schéma maladroit2Absence de phrases et/ou
schéma illisible 1Pas d'information0
Compréhension globale (idée essentielle) : - L'obtention des souriceaux verts est expliquée en transposant l'exemple de transgénèse fourni au gène de la GFP de la méduse aux souriceaux et en précisant la relation entre le gène inséré et le caractère nouveau acquis par le souriceau. Liste des éléments scientifiques attendus : - Tous les êtres vivant possèdent une information génétique, sous forme de gènes. Un gène est une portion d'ADN qui détermine un caractère et qui est porté par les chromosomes situés dans le noyau d'une cellule. - Les cellules de méduse possèdent (dans un de leurs chromosomes) un gène de la GFP à l'origine de la fabrication d'une protéine GFP responsable de la fluorescence verte. - La transgénèse permet de transférer un gène d'un organisme vivant à un autre : (par exemple le gène de l'hormone de croissance humaine peut être transféré dans une cellule oeuf de souris et donner naissance à des souriceaux géants). - L'application de cette transgénèse au gène de la GFP a permis l'obtention des souriceaux verts fluorescents. - En prélevant le gène de la GFP contenu dans la cellule de méduse et en le transférant dans la cellule oeuf de souris on a pu obtenir des souriceaux verts fluorescents.quotesdbs_dbs44.pdfusesText_44[PDF] usine marémotrice de la rance marée
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