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UE LIBRES UFR LCAO 2022/2023 Premier semestre

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Le Mont Fuji le plus haut sommet du Japon



HAL

21 juin 2009 Delvert cours de géographie du Japon à l'INALCO). Page 2 encadré. Réforme agraire de 1946 : au lendemain de la Seconde Guerre mondiale ...



LES ÎLES GOTÔ VOYAGE AUX CONFINS DE LA JAPONÉSIE

Mais beaucoup de Japonais ne les connaissent pas. Dans mes cours de géographie sur le Japon auxquels assistent systématique- ment ce que j'appelle mes 





GUIDE DE LÉTUDIANT LICENCE LLCER japonais

Cours magistral. Le cours dispensera les connaissances de base de la géographie physique et humaine de l'archipel japonais. Références. Bibliographie 



Revue de géographie historique 9

21 nov. 2016 Ce sont surtout les ouvrages chinois de la période Ming concernant les techniques agricoles et parvenus au Japon au cours du XVIIe siècle qui ...



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de la géographie. Quel que soit le domaine d'application considéré une conception japonaise



UE LIBRES UFR LCAO 2021/2022 Second semestre

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Aïnous de Tokyo : une nouvelle géographie politique autochtone au

2008 ; voir aussi Stevens 2014) Après le refus du gouvernement attesté par de nombreuses sources



Le Japon Plan de cours de la - Université de Montréal POL 3754

Japon. ?. Permettre aux étudiants d'acquérir une approche critique de la politique Les cours sont magistraux mais à mesure que la session avancera



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Le Japon est un archipel formant un arc insulaire dans l'Océan Pacifique à l'est LA GÉOGRAPHIE ET LE CLIMAT ... Le cours d'eau le plus long du Japon est.



Études internationales - Les relations de la Chine et du Japon

de la civilisation chinoise ; si au cours des Géographie de l'Université de Montréal. dont le Japon ... chinois serait mort au Japon et cette tenta-.



DEMEOC

Pour faciliter une première approche avec l'histoire du Japon le cours se construit autour géographie mondiale des continents et des grands espaces.



Le territoire surinsulaire japonais : approche géopolitique

Un développement historico-géographique semi-interne. On voit là toute la différence entre le Japon et l'Angleterre. Placés au cours du fameux "long XVIe 



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5 sept. 2019 Plan de cours ... -Bernier Bernard



2020

30 déc. 2020 récemment sinistrée dans le département de Kumamoto au Japon ... qu'elle venait d'apprendre en cours de géographie.



Explorons le Japon

Situation géographique : Asie de l'Est Le Japon est entouré par la mer et les ... pendant l'année scolaire en cours (qui débute au mois d'avril).



LICENCE ANGLAIS-JAPONAIS

accompagnant les cours d'exercices hebdomadaires. de continuer à suivre des cours de CLES dans la langue qu'ils ont ... LLH1Y7 - Géographie du Japon.



Tumulte des flots entre Japon et Corée. À propos de la

Département de géographie Université Lumière-Lyon II



LA GÉOGRAPHIE ET LE CLIMAT - Web Japan

baptisée « le toit du Japon » et offre de nombreux sommets dépassant les 3 000 mètres La montagne la plus haute du Japon est le Mont Fuji (3 776 mètres) situé à la limite Le Mont Fuji Le Mont Fuji le plus haut sommet du Japon vu du Lac Kawaguchi en avril Son sommet reste couvert de neige jusqu’enjuin 1 LA GÉOGRAPHIE ET LE CLIMAT

  • Risques et Résilience

    Augendre, Marie. Vivre avec le volcan. Une géographie du risque volcanique au Japon. Thèse de doctorat sous la direction de Philippe Pelletier. 2008.

Où se trouve le Japon ?

Situé à l'extrémitéde l'Ouest de l'Europe, le territoire français est, depuis très lonqtemps, un carrefour entre la Méditerranée, la mer du nord et l'Eurpoe Centrale.... Le Japon est formé de milliers d'îles, disposées en arc de cercle sur 3000 km. Les principales, Hokkaido, Honshu, Shikoku et Kyushu couvrent 97% du territoire. Les montagnes,...

Quels sont les atouts de la Japon ?

La Japon a des contraintes mais aussi des atouts. Les contraintes liés à l'insularité japonaise sont le manque de place, le problème de communication, les catastrophes... Dans le monde, les formes d'échanges sont les échanges matériels (charbon, minerais etc …), les échanges immatériels (internet). Et les échanges de la migration qui se...

Quels sont les risques du Japon ?

b. ...capricieuse et source de risques naturels... Le Japon est soumis à de nombreux risques naturels. Le pays subit notamment de fréquents séismes qui ont fait pendant longtemps de très nombreuses victimes en raison notamment de l'extrême concentration des hommes.

Quelle est la puissance commerciale du Japon ?

Le Japon est la troisième puissance commerciale mondiale. Hokkaido, Shikoku et Kyushu). bureaux, des aéroports. Soit le double de la France. Sa population active compte environ 65 secteur tertiaire. de l'entreprise (qui financent les grandes entreprises). fortes du monde industrialisé. Cependant la semaine de cinq

  • Past day

ANT 3864 : Culture japonaise Automne 2019

Plan de cours

5 septembre 2019 : Introduction générale

A- Fondements

12 septembre 2019 : Shinto, bouddhisme, confucianisme, culture de la cour

-Bernier, Bernard, 1988, Capitalisme, société et culture au Japon. Montréal

PUM, : 145-160.

- Reader, Ian, Religion in Contemporary Japan, Honolulu, University of Hawaii

Press, 1991, p. 23-54.

19 septembre 2019 : D'Edo au Japon moderne : bushido, culture urbaine et occidentalisation

-Bernier. Bernard, 1988, Capitalisme société et culture au Japon..., : 160-185 -Brecher, W. Puck, 2012, " Useless Losers : Marginality and Modernization in Early Modern Japan », The European Legacy : Toward New Paradigms, 17.6 :

803-817.

26 septembre 2019 : L'après-guerre : mise en place de la culture contemporaine

-Borovoy, Amy, 2012, " Doi Takeo and the Rehabilitation of Particularism in Porstwar Japan », Journal of Japanese Studies, 38.2 : 263-295. http://muse.jhu.edu/article/480903 Alexy, Allison, " Intimate Dependance and its Risks in Neoliberal Japan », Anthropological Quarterly, 84.4 : 895-918. Passer par la bibliothèque U de M. https://muse.jhu.edu/article/457604 McNeil, David, 2014, " Japan's Contemporary Media », dans Kinston, Jeff, Critical Issues in Contemporary Japan, Londres et New York. Routledge: 64-75.

B- Culture actuelle

3 octobre 2019 : Famille, individualité et collectivité

-Peak, Lois, 1989, " Learning to Become Part of the Group : The Japanese Child's Transition to Preschool Life », Journal of Japanese Studies, 15.1 : 93-123. -White, Merry, 2002, Perfectly Japanese : Making Families in an Ear of Upheaval, Berkeley et Los Angeles, University of California Press : 122-153 -(Lecture complémentaire non obligatoire) Jolivet, Muriel, 2010, Japon, la crise des modèles, Arles, Éditions Philippe Picquier : 111-141.

10 octobre 2019 : Famille, éducation, travail

-Bernier, Bernard, et Hiroshi Itoh, 2014, " Young Women », dans Itoh Hiroshi et Bernard Bernier (dir.), Japanese Youth in the Conservative Elite Society,

Lewiston, Edwin Mellen Press : 103-120.

- Das Gupta, Romit, 2012, Re-Reading the Salaryman in Japan, Abingdon,

Routledge : 58-79.

-Park, Jeehwan, 2014, " Hierarchical Socialization in a Japanese High School: The formation of a Sense of One's Place », Social Science Japan Journal,

17.2:189-203. https://academic.oup.com/ssjj/article/17/2/189/2884594

17 octobre 2019 : Homogénéité, diversité et marginalité

-Burgess, Chris, 2010, " The 'illusion' of Homogeneous Japan and National Character : Discourse as a Tool to Transcend the 'Myth' vs 'Reality' Binary »,

The Asia-Pacific Journal : Japan Focus.

-Pacha Valencia, Emil, 2013, Masculinité en crise : Transformations des pratiques et des représentations de la masculinité chez les jeunes salariés japonais, Mémoire de M. Sc., Anthropologie, Université de Montréal, 70-105. Disponible sur internet dans Papyrus à travers le site des bibliothèques Kingston, Jeff, 2011, " Yakuza », dans Kinston, Jeff, Contemporary Japan. History, Politics, and Social Change since the 1989s, Chichester, UK, wiley-

Blackwell: 241-259.

31 octobre 2019 : Public/privé, honneur

-Benedict, Ruth, The Crysanthemum and the Sword, Boston Houghton Mifflin,

1946, chap. 8 ("Clearing One's Name", p. 145-/76).

Chrysanthemum-And-The-Sword.pdf

-White, Merry, Coffee Life in Japan, Berkeley et Los Angeles, University of California Press, 2012 (Chapitre 7 : "Urban Public Culture", p. 127-156.

7 novembre 2019 : Harmonie, ritualisation et conflit

-Smith. Robert J., 1983, Japanese Society : Tradition, Self, and the Social Order, Cambridge, Cambridge University Press, 1983, p. 37-67. -Kelly, William, 2009. " Samurai Baseball : The Vicissitudes of a National Sporting Style », The Inernational Journal of the History of Sport, 26.3 : 429-441.

14 novembre 2019 : Pouvoir et responsabilité

-Rohlen, Thomas P., 1989, "Order in Japanese Society: Attachment, Authority, and Routine », dans he Journal of Japanese Studies, 15.1, 15-40. -Bernier, Bernard, 2011, " Unité et diversité de l'État au Japon », Revue internationale de psychologie politique sociétale, 2.2, 2011 : 95-106. -Aldrich, Daniel P., 2013, " Rethinking Civil Society-State Relations in Japan after the Fukushima Incident », Polity, 45.2: 249-264. (Passez par la bibliothèque)

21 novembre 2019 : Espace (ma), relations et obligations

-Berque, Augustin, 1986, Le sauvage et l'artifice, Paris, Gallimard : 248-282, -Ito, Mizuko, 2005, " Mobile Phones, Japanese Youth, and the Replacement of Social Contact » dans Ling, Rich, & Per Pedersen (dir.), Mobile Communication :

Re-Negociation of the Social Sphere. 131-148.

28 novembre 2019 : Matsuri, régionalisme, nourriture et vie quotidienne

Matsuri : 90 minutes par Michaël Châteauneuf -Laurent, Christopher, 2015, Consommation et sécurité alimentaire au Japon,

Université de Montréal, CÉRIUM

-Pelletier, Philippe, 2007, Le Japon. Géographie, géopolitique et géohistoire,

Paris, "Éditions SEDES : 159-191.

5 décembre 2019 : Conclusion

Évaluation

L'évaluation comportera deux examens. Ces deux examens porteront sur le contenu du cours tel que présenté en classe et sur les lectures.

1- Examen de mi-session, Examen chez soi, questions envoyées le 17 octobre, réponses

dues le 30 octobre, 17h, qui portera sur la matière couverte dans le cours jusqu'au 17 octobre. Il y aura des questions courtes et des questions à réponse plus longue.

2- Examen ou travail final au choix.

L'examen sera encore une fois sous la forme d'examen à répondre chez soi. Les questions seront données le 5 décembre et les réponses devront être remises le 18 décembre à 17h. Cet examen portera sur toute la matière du cours, mais avec accent surtout sur la matière couverte après la semaine de relâche. Si vous choisissez le travail, il vous faudra remettre un texte d'environ 15 pages, un interligne et demi, sur un sujet convenu entre vous et moi. Il devra être remis le 18 décembre à 17h.quotesdbs_dbs45.pdfusesText_45
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