[PDF] Le guide de lapprentissage Le contrat d'apprentissage. 15.

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Le guide de l'apprentissage

Département de la formation,

de la jeunesse et de la culture

Direction générale de

l'enseignement postobligatoire Toute désignation de personne, de statut, de fonction ou de profession utilisée dans le guide s'applique indifféremment aux femmes et aux hommes.

La politique cantonale en matière de formation

professionnelle s'est considérablement modifiée ces dernières années. En ancrant de nouveaux prin cipes permettant de valoriser, d'accompagner et de surveiller la voie de l'apprentissage, la loi cantonale sur la formation professionnelle et son règlement d'application lui ont donné un nouvel élan. "Leguide de l'apprentissage» constitue une suite logique aux principes inscrits dans la loi et le règlement. Il concentre de manière simple et struc- turée les informations principales sur l'apprentis- sage et les met à disposition de tous les partenaires de la formation professionnelle amenés désormais à collaborer étroitement. Il concrétise également la volonté du DFJC de renforcer ses liens avec ses partenaires de la formation professionnelle.

Quelques 7'000 jeunes choisissent chaque

année la voie de l'apprentissage pour acquérir les compétences leur permettant de s'insérer sur le marché du travail et de trouver leur place dans la société. L'accessibilité à des formations certifiantes de qualité est, à ce titre, fondamentale et guide les actions politiques cantonales dans le domaine de la formation postobligatoire.

INTRODUCTION

Ce guide s'adresse à ceux qui s'engagent dans la formation professionnelle, en particulier l'appren tissage. Il constitue un outil d'information et de ré férence commun entre tous les partenaires investis dans ce domaine. Sans avoir la prétention de régler chaque situa tion, il oriente le lecteur vers des réponses précises, basées notamment sur les lois fédérale et vaudoise sur la formation professionnelle, leurs dispositions d'application et le Code des obligations. La structure par onglets, les sommaires détaillés et l'index alphabétique permettent de trouver faci lement l'article de la loi ou du règlement recher- ché, tout en gardant la vue d'ensemble, essentielle, puisque la collaboration entre tous les acteurs est au coeur de la nouvelle politique cantonale en ma tière de formation professionnelle.

La DGEP tient à remercier tous ceux qui s'enga

gent dans ce processus d'acquisition d'un savoir de qualité. Anne-Catherine LyonCheffe du département de la formation, de la jeunesse et de la culture. Séverin Bez

Directeur général

de l'enseignement postobligatoire

SOMMAIRE GÉNÉRAL

7 LE CONTR AT D'APPRENTISSAGE

ET LE

S CONDITIONS GÉNÉRALES

25
L

A FORMATION VERS UN CFC

51
LE

S AUTRES FORMATIONS

PRÉPR

OFESSIONNELLES ET CERTIFIANTES

71
L

A LOI VAUDOISE

SUR L

A FORMATION PROFESSIONELLE

137

LE RÈ

GLEMENT D'APPLICATION

DE L

A LOI VAUDOISE SUR LA FORMATION

PR

OFESSIONELLE

213
INDEX 216
Abr

éviations

219
Inde x alphabétique de la formation pr ofessionnelle 246
C ontacts

CONTRATFORMATION CFCAUTRES FORMATIONSLOI SUR LA FORMATION PROFESSIONNELLERÈGLEMENT D'APPLICATION INDEX, ABRÉVIATIONS, CONTACTSSOMMAIRE GÉNÉRAL

10 Formations duale ou à plein temps

1 1 Av ant le contrat 11

Pour l'

entreprise 12

Pour le f

utur apprenti 14 Le c ontrat d'apprentissage 15 Le c ontrat de formation 16

Les claus

es du contrat 16 Le t emps d'essai 16

La durée du c

ontrat 16 L'hor aire de travail 17 Les v acances annuelles 18

La rémunér

ation et la perte de gain 19

Les fr

ais professionnels 19 L' assurance-accidents 20 Le c ongé maternité 20

Les allocations f

amiliales 20

Les bours

es d'apprentissage 20

Les modifications du c

ontrat 21
La r

ésiliation du contrat

21

Commen

t éviter la rupture 23

La ten

tative de conciliation 23

La résiliation du c

ontrat V oir p. 21 www.vd.ch/apprentissage

LE CONTRAT

D'APPRENTISSAGE ET LES CONDITIONS GÉNÉRALES

CONTRATFORMATION CFCAUTRES FORMATIONSLOI SUR LA FORMATION PROFESSIONNELLERÈGLEMENT D'APPLICATION INDEX, ABRÉVIATIONS, CONTACTSSOMMAIRE GÉNÉRAL

9Chaque a

nnée, plus de ˨000 jeunes ayant t er -miné la scolarité obligatoire dans le canton opte nt pour l'apprentissage. Leur objectif : acquérir les compétences profes sionnelles pour s'insérer sur le marché du t ravail. Cette filière allie formation pratique et ensei gne ment théorique des connaissances propres à un métier. Elle se déroule en mode dual (entre prise et école professionnelle) ou en école à plein temps (école de métiers, de culture générale et de commerce,

écoles privées subventionnées, accré-

dité es) et débouche sur une certification (certificat fédéral de c apacité / CFC ou attestation fédérale d e formation professionnelle

AFP) reconnue

dans toute la Suisse permettant soit d'exercer une activité professionnelle, soit de poursuivre sa forma tion dans les écoles supérieures (ES) ou les haute s écoles spécialisées (HES). Après quelques a nnées de pratique, des examens permettent d 'obtenir un brevet ou un diplôme fédéral.

LE CONTRAT

D'APPRENTISSAGE ET LES CONDITIONS GÉNÉRALES

CONTRATFORMATION CFCAUTRES FORMATIONSLOI SUR LA FORMATION PROFESSIONNELLERÈGLEMENT D'APPLICATION INDEX, ABRÉVIATIONS, CONTACTSSOMMAIRE GÉNÉRAL

10 11 Pour l'entreprise qui souhaite engager un apprentiL'autorisation de former un apprenti

L'entreprise qui souhaite former un apprenti doit

être au bénéfice d'une autorisation de former dé livrée par la Direction générale de l'enseignement postobligatoire (DGEP). Pour cela, elle doit dispos er d'un formateur remplissant les c onditions de la législation fédérale, pr

ésenter des conditions de formation

adéquat es dans le respect de la législation sur le tr avail, r especter l'ordonnance fédérale sur la f ormation professionnelle concernée, en p articulier en offrant une activité c ouvrant tous les domaines de la formation. Quand une entreprise ne peut, à elle seule, offrir une formation complète, elle peut se mettre en ré seau avec une ou d'autres entreprises afin d'assurer la formation d'un apprenti (voir p. 31).

L'autorisation de former pour la première fois

un apprenti est accordée par la DGEP après en quête du commissaire professionnel qui contrôle si 20 al.2 LFPr

11 OFPr

15 et 16 LVFPr

8 al.2, 9 al.3, 14 OFPr

17 LVFPr

6 RLVFPr

141 RLVFPr

Avant le contrat

La formation duale propose plus de 250 profes-

sions dont 180 dans le canton de Vaud. En plus de la formation pratique dispensée en entreprise, les apprentis suivent en école professionnelle, les cours prévus au plan d'études de la profession ainsi que les cours interentreprises. L'apprentissage peut aussi se faire en école à plein temps dispensant à la fois la formation pra tique et théorique. Les formations proposées se limi tent à une trentaine de métiers dont une vingtaine dans le canton. Dans les deux cas, un contrat doit être établi soit par l'entreprise, soit par l'école.

La formation duale

La formation en école

à plein temps

CONTRATFORMATION CFCAUTRES FORMATIONSLOI SUR LA FORMATION PROFESSIONNELLERÈGLEMENT D'APPLICATION INDEX, ABRÉVIATIONS, CONTACTSSOMMAIRE GÉNÉRAL

12 13 l'entreprise remplit les conditions (formateur, matériel, installations, équipement,etc.) prescrites par l'ordonnance de formation ou le règlement d'ap prentissage. L'autorisation de former est délivrée pour une durée de 6 ans. Si une entreprise désire renouveler son autorisation de former, elle doit le demander à la DGEP 6 mois avant son échéance. La DGEP peut exiger une nouvelle visite de l'entreprise par le com missaire professionnel avant de se prononcer. L'entreprise ou le réseau qui ne remplit plus les conditions adéquates de formation doit en informer sans délai la DGEP qui peut retirer l'autorisation ou accorder un délai pour rétablir la situation.18 LVFPr

7 RLVFPr

24LFPr

11 OFPr

19 et 20 LVFPr

15 al. 3 LFPr12 LVFPr

43 LVFPr

70 RLVFPr

Pour le futur apprentiLe choix d'un métier

et la recherche d'une place d'apprentissage

Pour entrepre

ndre un apprentissage, il faut

être

libéré de la scolarité obligatoire et, en prin- cipe , avoir 15 ans révolus. C'est au futur a choix d'un métier est parfois difficile à faire : des stages en en-trepris e, organisés en ˢˡe et ˢˢe a nnée de la scola-rité obligatoire, permettent de mieux définir une profession ou de vérifier son c hoix professionnel. Ces démarches peuvent prendre du temps : il faut donc les entreprendre assez tôt, dès la ˢˡe année, si né cessaire avecquotesdbs_dbs31.pdfusesText_37

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