[PDF] Les troubles digestifs liés au stress: considérations





Previous PDF Next PDF



Lachalasie de lœsophage

maladie qui bloque ou ralentit les aliments avant l'estomac. Cette fiche vous donne des détails sur cette maladie les tests pour la.



La maladie de Gaucher

Cette accumulation entraîne une sensation de fatigue une augmentation de vo- lume du ventre



Vessie et intestin

Le système nerveux autonome (qui régule les fonctions de nos organes internes tels que le cœur l'estomac ou les intestins) contrôle les contractions du côlon



La dysplasie fibreuse des os

vertébrale (scoliose) et donner l'impression que la personne est penchée d'un côté. ou de la testolactone qui bloquent le processus de puberté.



Cancer Estomac Guide pour les Patients

Cancer de l'estomac: un guide pour les patients – Basé sur les recommandations de l'ESMO - v.2012.2 une impression de satiété même après un petit repas.



Comportement normal dun nouveau-né

L'estomac des nouveau- nés est si petit qu'ils doivent se réveiller souvent pour se nourrir. Au cours des premiers jours et des premières.



Vivre avec une insuffisance cardiaque

Aucune enflure des pieds des chevilles



Les troubles de la déglutition

nourriture de la bouche vers l?estomac en passant par le pharynx et l?œsophage. » Demander à la personne de bloquer sa respiration un petit instant.



Troubles fonctionnels œsophagiens

Autrefois appelé globus hystericus il correspond à une sensation permanente ou intermittente de striction au niveau de la gorge. Le caractère fonctionnel est 



Les troubles digestifs liés au stress: considérations

14 mars 2018 Il peut entraîner des brûlures d'estomac des gastrites aiguë et chronique



Les troubles digestifs - Biron

Si vous souffrez de dyspepsie vous avez de la difficulté à digérer ce qui entraîne des ballonnements des nausées et vous donne l'impression que votre estomac 



Symptômes liés aux gaz digestifs - Troubles gastro-intestinaux

Sensation de "gaz" dans le thorax Interprétation des signes Des ballonnements ou une distension chroniques et récurrents chez un 



[PDF] Les troubles digestifs liés au stress - HAL Univ Lorraine

14 mar 2018 · Au XIXème siècle déjà une légende veut que Napoléon Ier porte sa main à l'estomac afin de soulager la douleur liée à un ulcère de l'estomac 



Gastroparésie - Société gastro-intestinale wwwmauxdeventreorg

9 août 2022 · Les symptômes les plus courants de la gastroparésie sont la sensation d'avoir l'estomac plein après quelques bouchées des nausées des 



Hernie hiatale - Société gastro-intestinale wwwmauxdeventreorg

9 août 2022 · Cliquez ici pour télécharger un fichier PDF contenant cette information neutralise l'acide de l'estomac et forme une barrière qui bloque 



Ballonnement la terreur du gastroentérologue : comment être efficace

16 jui 2021 · On distingue le ballonnement (bloating) défini par la sensation d'augmentation de la pression abdominale avec ou sans distension abdominale 



[PDF] Fonction digestive

On peut avoir des difficultés à ava- ler (la nourriture ne passe pas reste bloquée) être sujet à un reflux gastro-œsophagien plus ou moins important (remontée 



[PDF] Les douleurs abdominales qui masquent une pathologie extra

L'intoxication au plomb a pour conséquences de bloquer la synthèse du glutathion ainsi que plusieurs enzymes impliquées dans la synthèse de l'hème aboutissant à 



Tumeurs non cancéreuses de lestomac

Les polypes hyperplasiques mesurent en général moins de 2 cm et apparaissent souvent chez des personnes qui présentent une inflammation de l'estomac (gastrite)

  • Pourquoi l'estomac bloqué ?

    La gastroparésie est un trouble fonctionnel digestif, généralement chronique, caractérisé par un ralentissement de la vidange de l'estomac, en l'absence de tout obstacle mécanique. Souvent chronique, la gastroparésie peut entraîner des effets secondaires dangereux, notamment chez les personnes souffrant de diabète.

  • Pourquoi j'ai un poids sur l'estomac ?

    Les lourdeurs d'estomac et les ballonnements sont généralement causés par des repas trop copieux. Trop grandes portions, trop sucré ou trop gras : de tels repas peuvent entraîner une digestion insuffisante des aliments. Des gaz se forment alors dans l'intestin, lesquels provoquent cette sensation de lourdeur d'estomac.

  • Est-ce que la dyspepsie est grave ?

    Généralement, la dyspepsie (indigestion) n'est pas suivie de complications graves chez la majorité des patients en bonne santé générale. Néanmoins, des symptômes graves ou persistants peuvent compliquer la possibilité de manger la quantité de nourriture nécessaire à l'organisme.
  • La gastroparésie est un trouble fonctionnel digestif défini par un ralentissement de la vidange gastrique en l'absence de tout obstacle mécanique organique (1). Les symptômes cardinaux sont la nausée, les vomissements, la plénitude post-prandiale et la satiété précoce.

AVERTISSEMENT

Ce document est le fruit d'un long travail approuvŽ par le jury de soutenance et mis ˆ disposition de l'ensemble de la communautŽ universitaire Žlargie. Il est soumis ˆ la propriŽtŽ intellectuelle de l'auteur. Ceci implique une obligation de citation et de rŽfŽrencement lors de lÕutilisation de ce document. D'autre part, toute contrefaon, plagiat, reproduction illicite encourt une poursuite pŽnale. Contact : ddoc-thesesexercice-contact@univ-lorraine.fr LIENS

Code de la Prop

riŽtŽ Intellectuelle. articles L 122. 4 Code de la PropriŽtŽ Intellectuelle. articles L 335.2- L 335.10 ___ &216,'e5$7,21636<&+2620$7,48(6(735,6((1

UNIVERSITÉ DE LORRAINE

FACULTÉ DE PHARMACIE

Année universitaire 2015-2016

DOYEN

Francine PAULUS

Vice-Doyen

Béatrice FAIVRE

Directeur des Etudes

Virginie PICHON

Conseil de la Pédagogie

Président, Brigitte LEININGER-MULLER

Collège d'Enseignement Pharmaceutique Hospitalier

Président, Béatrice DEMORE

Commission Prospective Facultaire

Président, Christophe GANTZER

Vice-Président, Jean-Louis MERLIN

Commission de la Recherche

Président, Raphaël DUVAL

Responsable de la filière Officine Béatrice FAIVRE Responsables de la filière Industrie Isabelle LARTAUD,

Jean-Bernard REGNOUF de VAINS

Responsable de la filière Hôpital Béatrice DEMORE Responsable Pharma Plus ENSIC Jean-Bernard REGNOUF de VAINS

Responsable Pharma Plus ENSAIA Raphaël DUVAL

Responsable de la Communication Marie-Paule SAUDER Responsable de la Cellule de Formation Continue Béatrice FAIVRE et individuelle Responsable de la Commission d'agrément Béatrice FAIVRE des maîtres de stage Responsables des échanges internationaux Bertrand RIHN

Responsable ERASMUS Mihayl VARBANOV

DOYENS HONORAIRES

Chantal FINANCE

Claude VIGNERON

PROFESSEURS EMERITES

Jeffrey ATKINSON

Jean-Claude BLOCK

Max HENRY

Gérard SIEST

Claude VIGNERON

PROFESSEURS HONORAIRES MAITRES DE CONFERENCES HONORAIRES

Roger BONALY Monique ALBERT

Pierre DIXNEUF Mariette BEAUD

Marie-Madeleine GALTEAU Gérald CATAU

Thérèse GIRARD Jean-Claude CHEVIN

Michel JACQUE Jocelyne COLLOMB

Pierre LABRUDE Bernard DANGIEN

Vincent LOPPINET Marie-Claude FUZELLIER

Janine SCHWARTZBROD Françoise HINZELIN

Louis SCHWARTZBROD Francine KEDZIEREWICZ

Marie-Hélène LIVERTOUX

Bernard MIGNOT

ASSISTANTS HONORAIRES Jean-Louis MONAL

Blandine MOREAU

Marie-Catherine BERTHE Dominique NOTTER

Annie PAVIS Christine PERDICAKIS

Marie-France POCHON

Anne ROVEL

Maria WELLMAN-ROUSSEAU

ENSEIGNANTS Section

CNU* Discipline d'enseignement

PROFESSEURS DES UNIVERSITES - PRATICIENS HOSPITALIERS Danièle BENSOUSSAN-LEJZEROWICZ 82 Thérapie cellulaire

Jean-Louis MERLIN 82 Biologie cellulaire

Alain NICOLAS 80 Chimie analytique et Bromatologie Jean-Michel SIMON 81 Economie de la santé, Législation pharmaceutique Nathalie THILLY 81 Santé publique et Epidémiologie PROFESSEURS DES UNIVERSITES Christine CAPDEVILLE-ATKINSON 86 Pharmacologie Joël DUCOURNEAU 85 Biophysique, Acoustique, Audioprothèse

Raphaël DUVAL 87 Microbiologie clinique

Béatrice FAIVRE 87 Biologie cellulaire, Hématologie

Luc FERRARI 86 Toxicologie

Pascale FRIANT-MICHEL 85 Mathématiques, Physique

Christophe GANTZER 87 Microbiologie

Frédéric JORAND 87 Eau, Santé, Environnement

Isabelle LARTAUD 86 Pharmacologie

Dominique LAURAIN-MATTAR 86 Pharmacognosie

Brigitte LEININGER-MULLER 87 Biochimie

Pierre LEROY 85 Chimie physique

Philippe MAINCENT 85 Pharmacie galénique

Alain MARSURA 32 Chimie organique

Patrick MENU 86 Physiologie

Jean-Bernard REGNOUF de VAINS 86 Chimie thérapeutique Bertrand RIHN 87 Biochimie, Biologie moléculaire MAITRES DE CONFÉRENCES DES UNIVERSITÉS - PRATICIENS HOSPITALIERS

Béatrice DEMORE 81 Pharmacie clinique

Julien PERRIN 82 Hématologie biologique

Marie SOCHA 81 Pharmacie clinique, thérapeutique et biotechnique MAITRES DE CONFÉRENCES Sandrine BANAS 87 Parasitologie Xavier BELLANGER 87 Parasitologie, Mycologie médicale

Emmanuelle BENOIT 86 Communication et Santé

Isabelle BERTRAND 87 Microbiologie

Michel BOISBRUN 86 Chimie thérapeutique

François BONNEAUX 86 Chimie thérapeutique

Ariane BOUDIER 85 Chimie Physique

Cédric BOURA 86 Physiologie

Igor CLAROT 85 Chimie analytique

Joël COULON 87 Biochimie

Sébastien DADE 85 Bio-informatique

Dominique DECOLIN 85 Chimie analytique

Roudayna DIAB 85 Pharmacie galénique

Natacha DREUMONT 87 Biochimie générale, Biochimie clinique

Florence DUMARCAY 86 Chimie thérapeutique

François DUPUIS 86 Pharmacologie

Adil FAIZ 85 Biophysique, Acoustique

Anthony GANDIN 87 Mycologie, Botanique

Caroline GAUCHER 86 Chimie physique, Pharmacologie

Stéphane GIBAUD 86 Pharmacie clinique

Thierry HUMBERT 86 Chimie organique

Olivier JOUBERT 86 Toxicologie, Sécurité sanitaire

ENSEIGNANTS (suite) Section

CNU* Discipline d'enseignement

Alexandrine LAMBERT 85 Informatique, Biostatistiques

Julie LEONHARD 86/01 Droit en Santé

Christophe MERLIN 87 Microbiologie environnementale

Maxime MOURER 86 Chimie organique

Coumba NDIAYE 86 Epidémiologie et Santé publique

Francine PAULUS 85 Informatique

Caroline PERRIN-SARRADO 86 Pharmacologie

Virginie PICHON 85 Biophysique

Sophie PINEL 85 Informatique en Santé (e-santé)

Anne SAPIN-MINET 85 Pharmacie galénique

Marie-Paule SAUDER 87 Mycologie, Botanique

Guillaume SAUTREY 85 Chimie analytique

Rosella SPINA 86 Pharmacognosie

Gabriel TROCKLE 86 Pharmacologie

Mihayl VARBANOV 87 Immuno-Virologie

Marie-Noëlle VAULTIER 87 Mycologie, Botanique

Emilie VELOT 86 Physiologie-Physiopathologie humaines Mohamed ZAIOU 87 Biochimie et Biologie moléculaire

Colette ZINUTTI 85 Pharmacie galénique

PROFESSEUR ASSOCIE Anne MAHEUT-BOSSER 86 Sémiologie MAITRE DE CONFERENCES ASSOCIE Alexandre HARLE 82 Biologie cellulaire oncologique PROFESSEUR AGREGE Christophe COCHAUD 11 Anglais *Disciplines du Conseil National des Universités :

80 : Personnels enseignants et hospitaliers de pharmacie en sciences physico-chimiques et ingénierie appliquée à la santé

81 : Personnels enseignants et hospitaliers de pharmacie en sciences du médicament et des autres produits de santé

82 : Personnels enseignants et hospitaliers de pharmacie en sciences biologiques, fondamentales et cliniques

85 ; Personnels enseignants-chercheurs de pharmacie en sciences physico-chimiques et ingénierie appliquée à la santé

86 : Personnels enseignants-chercheurs de pharmacie en sciences du médicament et des autres produits de santé

87 : Personnels enseignants-chercheurs de pharmacie en sciences biologiques, fondamentales et cliniques

32 : Personnel enseignant-chercheur de sciences en chimie organique, minérale, industrielle

11 : Professeur agrégé de lettres et sciences humaines en langues et littératures anglaises et anglo-saxonnes

SERMENT DES APOTHICAIRES

j Q Q Au président de mon jury et co-directeur de thèse,

Mr François BONNEAUX,

Maître de Conférences de chimie thérapeutique à la Faculté de Pharmacie de Nancy

À mon co-directeur de thèse,

Mr José RUHLAND,

Docteur en Psychologie et Psychologue clinicien

CHU de Nancy

À mes juges,

Mr Éric ANDRÉ,

Docteur en Pharmacie, Titulaire de la Pharmacie ANDRÉ de Merten Et,

Mme Nathalie MANGIN,

Docteur en Médecine,

À mon Papa,

À ma Maman,

À Geoffrey, mon frère,

À mes grands-

À Fabien,

À Marraine, Martial, Frédéric, Stéphane et Mathilde,

À Myriam et Jean-Pierre,

À Alain,

À Francine,

À Jennifer,

À Sébastien,

À Audrey,

À Jéjé,

À ma binôme, Bibi, Steph, Pham,

À Engué,

À Paillette et Max,

À Delphine,

À Hélène,

À Susan,

À Anna, Arielle, Clélia, Doriane,Geoffrey, Laure, Ludovic, À Anne, Blanche, Christiane, Laëtitia, Laurence et Sandrine, Au personnel des pharmacies rencontré au décours de mes stages et jobs À tous ceux qui ont contribué à ce travail, 1

Table des matières

Table des matières ...............................................................................................................1

Table des illustrations .........................................................................................................7

Liste des abréviations ..........................................................................................................8

INTRODUCTION ................................................................................................................9

Première partie

: ǡǯ .................. 10

1. Physiopathologie du stress ........................................................................................... 11

1.1. Généralités sur le concept de stress ....................................................................... 11

1.1.1. Origines et historique ........................................................................................ 11

1.1.2. Définitions .......................................................................................................... 12

1.1.3. Les différentes formes de stress........................................................................ 13

1.2. Etiologies du stress .................................................................................................. 14

1.2.1. Facteurs de stress absolus et facteurs de stress relatifs .................................. 14

1.2.2. Facteurs de stress quotidiens et facteurs de stress occasionnels ................... 15

1.2.3. Facteurs de stress physiques............................................................................. 15

1.2.4. Stress psycho-émotionnels ................................................................................ 16

1.2.5. Stress du mode de vie ....................................................................................... 16

.................................................................................. 17

1.2.7. Echelle du stress................................................................................................. 18

1.3. Les composantes du système nerveux impliquées dans la réaction de stress.... 20

1.3.1. Le système nerveux autonome ......................................................................... 20

.............................................................................................. 21

1.4. .......................................................... 25

.......................................................................................... 26

1.4.2. La phase de résistance ....................................................................................... 27

....................................................................................... 28

1.5. Stress et pathologie .................................................................................................. 29

1.5.1. Mécanisme.......................................................................................................... 29

1.5.2. Troubles causés par le stress ............................................................................. 29

1.5.3. Stress et anxiété .................................................................................................. 31

2. Prise en charge médicamenteuse du stress ................................................................. 31

2.1. Les anxiolytiques ..................................................................................................... 31

2.1.1. Les benzodiazépines.......................................................................................... 32

............................................................................ 34 2

2.1.3. La Buspirone (anciennement BUSPAR®) ........................................................ 34

2.1.4. Le Captodiame (COVATINE®) ........................................................................ 35

.................................................................................. 35

2.1.6. La Prégabaline (LYRICA®) ............................................................................... 35

2.1.7. Tableau comparatif des anxiolytiques

............................................................. 36

2.1.8. Les conseils à donner aux patients ................................................................... 36

2.2. Les antidépresseurs ................................................................................................. 37

2.2.1. Les Inhibiteurs Sélectifs de la Recapture de la Sérotonine (ISRS) ................. 37

2.2.2. La Venlafaxine (EFFEXOR®) ............................................................................ 38

2.3. La phytothérapie ..................................................................................................... 38

2.3.1. Notion de plantes adaptogènes ........................................................................ 39

2.3.2. Le Ginseng.......................................................................................................... 39

2.3.3. Le Ginseng indien .............................................................................................. 40

............................................................................................... 40

2.3.5. La Rhodiole ........................................................................................................ 41

2.3.6. Les plantes non adaptogènes ............................................................................ 41

LES SPÉCIALITÉS ....................................................................................................... 43

2.4. ......................................................................................................... 43

2.4.1. Les souches agissant sur le stress ..................................................................... 44

2.4.2. Les spécialités..................................................................................................... 45

2.5. ...................................................................................................... 46

2.5.1. En diffusion ........................................................................................................ 46

2.5.2. En massage ......................................................................................................... 46

2.5.3. En inhalation sèche ............................................................................................ 47

2.5.4. En bain parfumé ................................................................................................ 47

2.5.5. Par voie orale ..................................................................................................... 47

2.6. ......................................................................................................... 48

2.6.1. Le Magnésium (Mg) .......................................................................................... 48

2.6.2. Le Lithium (Li) ................................................................................................... 49

Deuxième partie

: Les troubles psychosomatiques : Le stress et ses répercussions du

point de vue de la psychologie............................................................................................ 50

1. Stress et angoisse ........................................................................................................... 51

1.1. Défin

........................................................................................... 51

1.2. ....................................................................... 51

.................................................................... 52 3 ...................................................................... 53

1.3. Conclusion................................................................................................................ 54

2. Les fondements de la psychosomatique ...................................................................... 55

2.1. Définition et historique ........................................................................................... 55

2.2. La contribution de Freud à la psychosomatique .................................................. 57

2.3. Groddeck, le père de la psychosomatique............................................................. 59

2.4. La bioanalyse de Ferenczi ....................................................................................... 59

2.5. ............................................................................. 60

2.6. ........................................................................................... 62

2.7. .............................. 63

2.8. Extension des travaux ............................................................................................. 67

2.8.1. Christophe Dejours et la subversion libidinale ............................................... 67

2.8.2. Joyce McDougall et la forclusion ...................................................................... 69

...................................................... 70

2.9. Stora et la Psychosomatique Intégrative................................................................ 71

3. Les thérapies................................................................................................................... 73

3.1. Les psychothérapies ................................................................................................ 73

3.1.1. Les psychothérapies analytiques ...................................................................... 73

3.1.2. Les psychothérapies brèves .............................................................................. 75

3.1.3. Les psychothérapies psychosomatiques .......................................................... 77

3.2. Les thérapies psychocorporelles ............................................................................ 77

3.2.1. La sophrologie ................................................................................................... 78

3.2.1. La respiration lente ............................................................................................ 78

........................................................................................................... 78

3.2.3. La méditation ..................................................................................................... 79

3.2.4. Le yoga ............................................................................................................... 79

Eye Movement Desensitization and Reprocessing ............................................. 80

3.2.6. La méthode Vittoz ............................................................................................. 80

3.2.7. La Gestalt-thérapie ............................................................................................ 80

3.2.8. -thérapie ..................................................................................................... 80

3.3. Les thérapies à médiation corporelle ..................................................................... 81

3.3.1. Les massages ...................................................................................................... 81

3.3.2. La relaxation ....................................................................................................... 82

rothérapie ................................................................................................. 82

3.3.4. Les activités sportives........................................................................................ 82

4

3.4. Les thérapies physiques .......................................................................................... 83

.................................................................................................... 83

3.4.1. La kinésiologie ................................................................................................... 83

3.4.1. Les techniques de liberté émotionnelle ............................................................ 84

Troisième partie

............................................................................................................................................. 85

1. Le globus hystericus ou globus pharyngé ....................................................................... 86

1.1. ......................................................................................................... 86

1.2. ...................................................................................................... 86

................................................................................................................... 87

2.1. Les mesures hygiéno-diététiques ........................................................................... 87

2.2. La phytothérapie ..................................................................................................... 87

2.3. ......................................................................................................... 88

2.4. ...................................................................................................... 88

3. Les nausées et vomissements........................................................................................ 89

3.1. Physiopathologie ..................................................................................................... 89

3.2. Symptômes ............................................................................................................... 89

3.3. Rôle du stress dans les nausées et vomissements ................................................. 90

3.4. Prise en charge des nausées et vomissements....................................................... 90

3.4.1. Les mesures hygiéno-diététiques ..................................................................... 90

3.4.2. Les antiémétiques .............................................................................................. 90

3.4.3. La phytothérapie................................................................................................ 93

................................................................................................... 93

quotesdbs_dbs45.pdfusesText_45
[PDF] dire lamour 4e séquence

[PDF] le voyage et laventure pourquoi aller vers linconnu

[PDF] sous ensemble mathematiques

[PDF] ecrire en extension les ensembles

[PDF] a inclus dans b implique f(a) inclus dans f(b)

[PDF] combien f possède-t-il de sous ensembles ?

[PDF] padlet français

[PDF] paralangage exemple

[PDF] type de paralangage

[PDF] communication non verbale cours

[PDF] paralangage communication non verbale

[PDF] paralangage exercice

[PDF] le silence dans la communication non verbale

[PDF] le paralangage signifie communiquer sans parler

[PDF] définition élève en difficulté scolaire