Vivre en société : une séquence sur largumentation en classe de
Problématique de la séquence : quel regard les écrivains portent-t-ils sur les relations au sein de la société ? Groupement de textes : • Texte 1 : Rabelais
1ère séquence 2de : Genres et formes de largumentation (XVIIème
Démarches : a) partir des connaissances des élèves (ils ont sans doute étudié des extraits d'un conte philosophique de Voltaire et ils ont de toutes façons
Le récit de science-fiction
4 ????. 2009 ?. SEQUENCE ARGUMENTATIVE DE 1ère. Séance introductive: une approche des genres du récit. Objectif : définir les genres du récit.
Fiche Séquence de Français (Première Bac Pro ; certification en
Compétence (s) : - Argumenter à l'écrit et à l'oral : énoncer son point de vue le soutenir par des arguments
Cette séquence sur lobjet détude « largumentation : convaincre
Séquence 1ère : « Écrits subversifs au XVIIIème : entre dénonciation L'argumentation : convaincre persuader et délibérer » : l'argumentation directe et ...
• Intentions et contexte : Dans le cadre de cette ERR nous avons
Séquence argumentative en 1ère – Les Philosophes des Lumières- le combat contre l'injustice. En quoi l'écriture de fictions est à ranger au titre des armes
LES TYPES DE TEXTES
La séquence narrative est la séquence une narration à la 1re personne ou à la 3e personne; ... Le texte à dominante argumentative sert à : • convaincre;.
Annexe de la séquence sur Les Caractères : Fiches de déroulement
Document de la Séance 1 : Plan de séquence pour les élèves. Problématique de séquence : En quoi l'argumentation du XVIIe siècle comme celle des Caractères
LES TYPES DE TEXTES
La séquence narrative est la séquence une narration à la 1re personne ou à la 3e personne; ... Le texte à dominante argumentative sert à : • convaincre;.
[PDF] 1ère séquence 2de : Genres et formes de largumentation (XVIIème
1ère séquence 2de : Genres et formes de l'argumentation (XVIIème et XVIIIème siècles) Séquence élaborée par Mme GRARE IA-IPR de Lettres
[PDF] Cette séquence sur lobjet détude « largumentation
Séquence 1ère : « Écrits subversifs au XVIIIème : entre dénonciation directe et contestation masquée » Objets d'étude : ? « L'argumentation : convaincre
[DOC] COMMENT DEBUTER UNE SEQUENCE SUR LARGUMENTATION
Les objectifs généraux de la séquence sont les suivants : reconnaître et analyser des situations argumentatives; rédiger et structurer une argumentation L'
[PDF] Argumenter
Objectifs principaux: Reconnaître le discours argumentatif écrire un discours argumentatif structuré analyser des stratégies argumentatives débattre { l'oral
SEQUENCE ARGUMENTATIVE DE 1ère Séance introductive
Objectif : définir les genres du récit SEQUENCE ARGUMENTATIVE DE 1ère Séance introductive: une approche des genres du récit Prenons comme point de départ de
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4 déc 2010 · Séquence 3 : lire et écrire une oeuvre argumentative Le dernier jour d'un condamné de Victor Hugo Séance 6 : les principes de l'
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Compétence (s) : - Argumenter à l'écrit et à l'oral : énoncer son point de vue le soutenir par des arguments conclure - Analyser une prise de position en
Fiche 1 : Thème thèse argument exemple - Lelivrescolairefr
Retrouvez la leçon et de nombreuses autres ressources sur la page Argumentation - Fiche 1 : Thème thèse argument exemple
Séquence 1ère : « Écrits subversifs au XVIIIème : entre dénonciation
Voltaire Le Philosophe ignorant : Dans quelle mesure ce texte est-il un apologue ? ? D'Holbach Le Bon sens : L'argumentation D'Holbach est-elle efficace ?
Comment faire une séquence argumentative ?
La séquence argumentative comprend généralement trois phases : l'introduction, le développement et la conclusion. Les marqueurs organisationnels servent à organiser la logique du discours argumentatif afin qu'il soit clair ; le titre indique le sujet de l'argumentation, chaque paragraphe comporte un argument, etc.Quels sont les 4 types d'arguments ?
Les types d'arguments. Un argument est une preuve avancée par l'auteur pour montrer la validité de sa thèse. Les plus courants sont l'argument logique, l'argument d'expérience, l'argument de valeur, l'argument d'autorité et l'argument ad hominem.Quelles sont les 4 étapes d'élaboration d'une argumentation ?
Utilisation d'un organisateur textuel.Présentation de la contre-thèse et du contre-argument.Utilisation d'un argument supportant la thèse défendue.Développement de l'argument et utilisation de procédés de réfutation.Formulation d'une conclusion partielle.- 1) L'introduction : présente le thème et la thèse en quelques phrases. 2) Des paragraphes : pour développer un argument et son exemple. 3) La conclusion : qui reprend brièvement les arguments qui ont été avancés dans l'argumentation pour finir le texte. ? Pour donner mon avis personnel j'utilise la modalisation.
SEQUENCE ARGUMENTATIVE- classe de 1ère BAC PRO
Problématique : le dĠpassement des limites de l'ġtre humain peut-il faire craindre une perte
d'humanitĠ ?Séance introductive : les genres du récit
- Objectif : comparer des extraits de récits Travail de groupes : repérage des indices et tableau à compléter Activité complémentaire possible ͗ recherche au CDI d'un ouǀrage de science-fiction Séance 1 : le robot dépassera-t-il un jour l'ġtre humain ?Supports :
- Tedžte d'Isaac Asimoǀ : " les robots » " j'ai lu » - B.Friot : " Robot » - Isaac Asimov et Silverberg " Tout sauf un homme » - I. Asimov : " Mais le docteur est d'or » Objectif : analyser les caractéristiques et les enjeux du récit de science-fiction Lecture analytique de plusieurs extraits pour dégager une réflexion commune sur la place des robots dans notre société : voir questions sur les textes et corrigé Mise en relation des textes : tableau à compléter et corrigéSynthèse : court texte à rédiger
Activité supplémentaire possible:
- Site Futuroscope éducation : voir ressources pédagogiques téléchargeables- " des robots et des hommes »- exercices divers pour les élèves Séance 2 : quelle société humaine peut-on imaginer pour demain ?Supports :
- Groupement d'illustrations et de résumés de récits de science-fiction (Livre de poche) Objectif : analyser et comparer des visions de la société du futur Dénotation et connotation des documents iconographiques- travail en binômes ou par groupes- restitution orale et tableau à compléter- bilan collectif oral- corrigé du tableauSéance 3 : étude de la langue
Les procédés de la généralisation, de la reformulation, de la condensation - Fiche-cours et textes diversSéance 4 : évaluation formative
Lecture d'une nouǀelle au choidž edžtraite de l'anthologie de la science-fiction (livre de
prĠsentation ă l'oralSéance 5: faut-il se méfier du progrès ?
Supports :
- Texte de J. Rostand (discours du 24 décembre 1968) (thème : la recherche spatiale) - Texte de J. Giono " la chasse au bonheur », 1988 (thème : la recherche du gain) - Article de D. Wolton " le Monde diplomatique » juin 1999 (thème : Internet) (thème ͗ la dĠgradation de l'enǀironnement)Objectif : analyser la notion de progrès
Textes de genres divers pour soulever la question du progrès : progrès scientifique ou
progrès humain ? Peut-on concilier les deux ? arguments- types de phrases- tonalité du texte- reformulation des idées et débatMise en relation des textes et tableau
Corrigé des questions et du tableau
Séance 6 : quelle limites donner à la médecine ?Supports :
- Groupement de textes et/ou dessins de presse sur la bioéthique : - naissance d'un bĠbĠ mĠdicament- source AFP - 2008 - prĠlğǀements d'organes forcĠs en Chine- France 5- 2010 - article " le Temps » : clonage, cafouillage mondial de B. Kiefer- 2005 - texte de Christophe Guitton - éthique et science ͗ diǀorce ă l'italienne- 2001 - article d'A. Bogaert- vers une médecine éthiquable- Metrofrance.com- 2009Objectif : confronter des opinions
Lecture et analyse des textes- mise en relation : identification des bienfaits et des dangers de la médecine- questions sur textes et corrigéEcriture : argumentation
Annexe : groupement de dessins de presse
Séance 7 : évaluation sommative
Sujet de bac pro
Support :
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