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Sensibiliser et responsabiliser les élèves aux bons usages d'internet et des réseaux Sommaire Une séance peut se retrouver dans plusieurs modules.
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2010SéancesObjectifsSupport
Séance n°1
découverte du CDI découvrir des documents analogiques et numériques disponibles au CDI : emplacement des
documents, règles de prêt, mode de classement des fictions et rapidement des documentaires), comprendre les règles de vie au CDISéance 1 -Mots croisés du Cdi
Séance n°2
Initiation à BCDI
(base de données)comprendre les fonctions de BCDI et les modes simples de recherche (thèmes, auteur, titre),
savoir lire la notice d'un documentsavoir les éléments d'information à noter pour pouvoir ensuite retrouver le document primaire.Séance 2
- A la découverte de BcdiSéance n° 3 (2h)
Les périodiques
" Semaine de la presse »comprendre la structure du document sous sa forme analogique et électronique
comprendre la notion de périodicité Séance 3 - Je sais utiliser un périodiqueSéance 4 (2h)
Les mots-clés Comprendre la notion de mot cléSavoir choisir un mot clé
traduire un sujet en mots clésSéance 4 - Je choisis le bon mot cléSéance n° 5 (2h)
InternetFaire le point sur ce que les élèves " connaissent » d'internetDécrire les différents types de sites
Lire une adresse URL
Déterminer les premiers éléments d'évaluation d'un site internetSéance 5 - Initiation InternetLe collège compte sept classes de 6e, ce qui a rendu nécessaire un allègement des heures, initialement au nombre de quinze (chaque élève
venait tous les quinze jours au CDI), ce qui permettait de prévoir également des séances autours de l'objet livre ou un approfondissement de la
classification Dewey. Pour chaque séance, un support de travail est distribué aux élèves (Cf pièces jointes).
Précision concernant la fiche de travail "A la découverte de BCDI" : l'exercice n° 4 donne lieu à un petit jeu de rôles qui fonctionne très bien
avec les élèves, le jeu du "charmant documentaliste et du non moins charmant élève" : deux élèves volontaires endossent les rôles du
documentaliste et d'un élève : le documentaliste cherche un livre avec BCDI mais ne peut bouger de sa chaise pour le trouver sur les étagères.
Le "charmant" élève va donc lui rendre ce service mais celui-ci ne peut regarder l'écran de l'ordinateur. Il va donc falloir communiquer de
façon efficace et les surprises sont souvent au rendez-vous.Les fiches n°1 "Mots croisés" et n°3 "Périodiques" ont été élaborées par Madame Duvauferrier, Collège Alfred de Musset à Patay.
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