LIVRET PÉDAGOGIQUE
6 sept. 2019 musique et le secteur associatif musical sont sollicités pour mettre en œuvre ce plan. ... à sa féérie au travers d'un bonhomme de neige.
Titre: Bingo musical Niveaux: Tous les niveaux Durée: Flexible
les chansons ciblées sur. YouTube afin de vous assurer que les thèmes et ... + 4-5 éléments piège : bonhomme de neige auto
septembre
Chansons. Jeux/Activités. Vidéos. Nouvelles ressources https://www.youtube.com/watch? ... Le bonhomme de neige - Maternelle. Contes animés 2 - L'hiver.
SÉQUENCE DIDACTIQUE
www.youtube.com/watch?v=Qih8bwcfh1U a) Où est-il né? Écouter et travailler la chanson suivante avec les élèves ... Je suis un bonhomme de neige.
Document pédagogique concert éducatif Loiseau de feu
Le Bonhomme de neige (The Snow man) est d'abord un conte pour enfants écrit et La chanson en français : https://www.youtube.com/watch?v=urtPLkltf9A.
Chanson pour les enfants lhiver
Le traineau. Le bonhomme de neige. Le cadeau. La hotte. Les jouets (les par des enfants : http://www.youtube.com/watch?v=8ZOL5hk6r0w&noredirect=1 ...
Chanson à boire et chansons paillardes
N'est pas dit dans la chanson (bis). Si vous le saviez Mesdames
LES CHANTS ET COMPTINES DU R.A.M. ARC-EN-CIEL
La chanson de Noël du relais : Petit Père Noël Un petit bonhomme ... Pour l'écouter : http://www.youtube.com/watch?v=K7Pn-mfvNxU ...
Diapositive 1
Chanson d'automne. Paul Verlina. 2. « Brosse et frotte » Le bonhomme de neige ». Corinne Albaut ... De leur oeil inquiet ils regardent la neige.
« De la musique avant toute chose ?»
30 janv. 2016 Tout d'abord la réflexion portera sur la place de la musique à l'origine du monde et de la ... https://www.youtube.com/watch?v=ZhSYO1PWmVA.
Qui est le bonhomme de neige?
Frosty le bonhomme de neige a été porté à la vie d'un chapeau magiquetrouvé par des enfants. 8. Qui a écrit le livre 'A Christmas Carol'?
Comment chanter un bonhomme de neige pendant l’hiver ?
« The Snowman » est une chanson pour l’hiver qui se termine par la fonte du bonhomme de neige. Cette comptine est parfaite pour chanter pendant que vous créez votre propre bonhomme de neige. Oops, I’m a puddle! Slowly I just melt away!
Comment s'appelle le bonhomme neige?
Qu'est-ce que Frosty le bonhomme a-t-il pour un nez? Frosty the Snowman (bonhomme neige) avait un bouton pour le nez. 'Frosty the Snowman' est une chanson populaire écrite par Walter "Jack" Rollins et Steve Nelson.
Pourquoi les enfants ont-ils fait un bonhomme de neige?
Des enfants ont fait un beau bonhomme de neige. Une petite fée perdue, est tombée près de lui : elle a peur, elle ne sait pas bien voler. Elle veut rester à côté du bonhomme de neige, la nuit, car elle a peur du noir. Elle est jeune et n’a pas encore beaucoup de pouvoirs. Sa famille la cherche.
La rentrée (le calendrier/la météo)
Back to School (calendar, weather)
Activités :
Comment t'appelles-tu?
C'est...?
Bienvenue
Comment s'appelle-t-elle/il?
1 re annéeÇa va bien/Ça va mal
Le s ac d 'école Mon s ac d 'écoleCalendrier
(routine)Pantomime
avec la météo 1 re année JeuxWeather
d etectiveBonjour mes amis
Bonjour
- Maternelle Les n uméros - 1 re année (après avoir appris 1 - 12 en se servant du calendrier/after having learned the numbers 1-12 while doing the calendar) Les c ouleurs - 1 re année (si les élèves ont appris les couleurs dans un contexte spécifique/if the students have learned the colours in a specific context J'ai c inq an sBonne fête
Quel temps fait-il?
(calendrier/ calendar1 - 10 - 1
re annéeViolette
- Maternelle (7 jours de la semaine/days of the week)ͻLe vocabulaire de la rentrée
toujours modélisé en phrases complètes et selon les besoins communicatifs des élèves.ͻAll vocabulary is modeled incomplete sentences and accordingto the communicative needs of thestudents.
Bonjour, mademoiselle.
Bonjour, monsieur.
Au revoir, madame.
Je m'appelle Jody. Et toi?
Ça va bien. Et toi?
Ça va mal.
Excuse-moi, s'il te plaît.
Bonne fête!
C'est un crayon.
Il y a un crayon dans mon sac à dos.
J'ai un crayon. Et toi?
C'est jeudi.
Aujourd'hui, c'est le 13 septembre.
Il fait soleil. Kamé le chameau (Suzanne Pinel) https://www.youtube.com/ watch? v=ija_qSfig74Livres : -Les ballons - Maternelle -Je fais une tour - Maternell e -Les nombres0 à 10 - 1
re année -Dans la salle de classe - 1 re année cHANSONS : -Bonjour Clown Alexandre Une salade de fruits -K amé le chameauSuzanne Pinel
au manitoba, on s'amuse en français septembre Nombres dans le contexte du calendrier et des besoins communicatifs in the context of the calendar and for students' communicative needs Alphabet dans le contexte de la lecture et de l"écriture in the context of reading and writingCouleurs
dans le contexte du thème, pas en isolation in the context of a theme, not in isolationCélébrations
au choix classroom choice Les fruits et les légumes/Fruits and VegetablesAutomne/Fall
au manitoba,on s'amuse en françaisLivres :
-Une feuille d'érable - 1 re année -Classons les feuilles - 1 re année -J'aime la salade - 1 re année -Zoé et le vent - Maternelle -Combien de fruits? - Maternelle -Salade de fruits - MaternelleFruits and Colours
(contexte pour présenter les couleurs/ context for introducing colours)Vegetables and Colours
(contexte pour présenter les couleurs/ context for introducing colours)Fruits
et légumes JeuxTouchez,
t ouchez, d evinezLes feuilles tombent - 1 re annéeLes feuilles $POUFOVMJOHVJTUJRVFͻLe vocabulaire des fruits, des
légumes et de l'automne toujours modélisé en phrases complètes et selon les besoins communicatifs des élèves.ͻAll vocabulary is modeled incomplete sentences and accordingto the communicative needs of thestudents.
C'est une banane.
C'est jaune.
La banane est jaune.
J'aime les bananes.
Je n'aime pas les carottes.
Les carottes sont orange.
C'est l'automne.
C'est une feuille.
La feuille est rouge.
Au lieu des cartes-éclair, veuillez utiliser
les vrais fruits et légumes ou ceux en plastiques/Instead of flashcards, please use real fruits and vegetables or plastic ones octobre Nombres dans le contexte du calendrier et des besoins communicatifs in the context of the calendar and for students' communicative needs Alphabet dans le contexte de la lecture et de l"écriture in the context of reading and writingCouleurs
dans le contexte du thème, pas en isolation in the context of a theme, not in isolationCélébrations
au choix classroom choiceͻLe vocabulaire de la famille et
des animaux toujours modélisé en phrases complètes et selon les besoins communicatifs des élèves.ͻAll vocabulary is modeled incomplete sentences and accordingto the communicative needs of thestudents.
Je m'appelle Emma. Et toi?
J'ai 5 ans. Et toi?
C'est ma famille.
Il y a 4 personnes dans ma famille.
Et toi?
Voici ma soeur.
Elle s'appelle Sarah.
J'ai un chien. Et toi?
Voici mon chien.
Il s'appelle Max.
Utiliser des animaux en plastique ou les
marionnettes au lieu des cartes-éclair/Use plastic animals or puppets instead
of flashcardsBonne fête - 1
re année Minet se r eposeCinq personnes dans ma famille (changer le texte selon le contexte de vosélèves/change the text for your
students' con text Un p eti t lapinMe/MoiLa familleHuman GraphKoukie le kangourouDans mon jardin
https://www.youtube.com/ watch?v=P0aLw_MfiloContes animés 3 - Koukie le
kangourouContes animés 3 - Le petit poussin
a un secretLivres :
-Ma famille -J'ai faim - Maternelle -Reg arde-moi - Maternelle -Vois-tu le monstre? - Maternelle -Regarde les animaux - Maternelle -Les couleurs - 1 re année -Le chapeau - Maternelle au manitoba, on s'amuse en françaisMa famille et moi/My Family and I
Les animaux favoris (préférés)/Favourite Animals novembre $POUFT Nombres dans le contexte du calendrier et des besoins communicatifs in the context of the calendar and for students' communicative needs Alphabet dans le contexte de la lecture et de l"écriture in the context of reading and writingCouleurs
dans le contexte du thème, pas en isolation in the context of a theme, not in isolationCélébrations
au choix classroom choice au manitoba,on s'amuse en françaisLivres :
-Deux amis dans la neige - 1 re année -Zoé et la neige - 1 re année -Le bonhomme de neige - Maternelle Contes animés 2 - L'hiverLe bonhomme de neigeLa neigeÇa va vite - MaternelleC'est l'hiver - 1
re annéeFlocons doux
Blanc p artoutFlocons
bla ncsͻLe vocabulaire de l'hiver toujours modélisé en phrases complètes et selon les besoins communicatifs des élèves.ͻAll vocabulary is modeled incomplete sentences and accordingto the communicative needs of thestudents.
C'est l'hiver.
Il fait froid.
Il neige.
Voici la neige.
La neige est blanche.
Voici un flocon.
Le flocon est blanc.
Voici mon bonhomme de neige.
Il est blanc.
Il s'appelle Frosty.
$POUFT$IBOTPOT$POUFOVMJOHVJTUJRVFL'hiver/Winter
décembre Nombres dans le contexte du calendrier et des besoins communicatifs in the context of the calendar and for students' communicative needs Alphabet dans le contexte de la lecture et de l"écriture in the context of reading and writingCouleurs
dans le contexte du thème, pas en isolation in the context of a theme, not in isolationCélébrations
au choix classroom choicequotesdbs_dbs45.pdfusesText_45[PDF] chansons thème hiver
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