[PDF] Grammaire - Leçons leçons pour les CE2/





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GRAMMAIRE GRAMMAIRE

Le joli lapin. épithète. G3 L'adjectif qualificatif dans le groupe nominal CM1 CM2. 1 2 3 1 2 3. Je sais ma leçon si : - je sais reconnaitre l'adjectif 



© MHF – NATHAN 2020. Modification non autorisée.

Un pronom remplace un nom (ou un groupe nominal). Il permet d'éviter les répétitions. Leçons animées. Les pronoms personnels compléments. © Réseau 



Laccord en nombre au sein du groupe nominal en CM2. Comment

27‏/09‏/2022 Séquence 5: l'accord en nombre dans le groupe nominal. Séance 1 : Exercice de classement sur les groupes nominaux et carte mentale de la leçon.



La classe grammaticale ( ou nature ) des mots

groupes nominaux ou les verbes à l'infinitif. Ex : par/à/de/sur/devant/avec les conjonctions : elles permettent de relier des groupes de mots entre eux.



Fichier de leçons Français

14‏/04‏/2021 Dans le présent : Les élèves de CM2 visitent la grotte Chauvet. ... Un groupe nominal (GN) est constitué d'au moins un nom (le nom noyau ...



leçons dorthographe les accords dans le groupe nominal

CM2. Outils pour l'élève. ` xáÑxà





Comment structurer les leçons de grammaire du CE1 au CM2

- Dans une phrase simple où l'ordre sujet-verbe est respecté. : - identifier le verbe et le sujet. (nom propre groupe nominal



Le GN : Laccord dans le Groupe nominal Séance 1 : Réactivation

dans le groupe nominal et ils doivent donner deux exemples de groupes nominaux certains élèves + leçon + cahier d'autonomie (pour les meilleurs). Durée : 55 ...



Leçons CM1-CM2

Le genre et le nombre du GN avec complément du nom sont donnés par le nom principal du groupe. Page 4. Le groupe nominal : les compléments de phrase. Le 



grammaire CM Corronsac 2016

21‏/08‏/2018 Le joli lapin. épithète. G3 L'adjectif qualificatif dans le groupe nominal CM1 CM2 ... " "Hier



GRAMMAIRE

CM2. G 1 Le groupe nominal. G 2 Les déterminants. G 3 L'adjectif qualificatif dans le groupe Lorsque tu relis ta leçon fais une croix dans le tableau.



Fichier de leçons Français

Fichier de leçons. CM2. Français. CM2 www.laclassedemallory.net G3 - Le groupe nominal et ses composants : nom adjectif



© MHF – NATHAN 2020. Modification non autorisée.

Leçon 5 Les pronoms. ? Leçon 6 Les adverbes. ? Leçon 7 Les déterminants. ? Leçon 8 Le groupe nominal enrichi. ? Leçon 9 Le sujet et le verbe :.



leçons dorthographe les accords dans le groupe nominal

CM2. Outils pour l'élève. ` xáÑxà



Fichier de leçons Français

Fichier de leçons. CM2. Français. CM2 www.laclassedemallory.net G3 - Le groupe nominal et ses composants : nom adjectif



Grammaire Français – CM2 Les constituants du GN Identifier les

Identifier les groupes nominaux et le nom noyau d'un groupe nominal. 1/ Sépare d'une barre le groupe nominal (GN) du groupe verbal (GV). Surligne les.



SEMAINE 1 – Période 3

? FICHE CLASSES DE MOTS : CM2. ? ACTIVITE « Quelle est la règle ? » sur « son » (CM1) et « où » (CM2). CM1 : LEÇON 8 : LE GROUPE NOMINAL - LEÇON 11 ET 



Le GN : Laccord dans le Groupe nominal Séance 1 : Réactivation

Différenciation : Texte distribué à certains élèves + leçon déjà tapée ou à trous Ensuite il donne tout le groupe nominal et seul l'adjectif est.



Exercice 1 : Dans chaque groupe nominal souligne le nom puis

Exercice 2 : Classe les groupes nominaux dans le tableau. masculin féminin Puis indique le genre et le nombre de chaque groupe nominal.



Grammaire - Leçons

leçons pour les CE2/CM1/CM2. CM1/CM2 CM2 leçons pour les CM2. Grammaire - Leçons. Le verbe ... un groupe nominal : le vieil homme – les chimpanzés.



Grammaire Français - Blogac-versaillesfr

Grammaire Français – CM2 Les constituants du GN Identifier les groupes nominaux et le nom noyau d’un groupe nominal 1/ Sépare d’une barre le groupe nominal (GN) du groupe verbal (GV) Surligne les déterminants et entoure les noms noyaux qu’ils accompagnent a) La balançoire était suspendue à un vieil arbre



Je retiens La leçon - ac-lillefr

Un groupe nominal (GN) est constitué au minimum d'un déterminant et d'un nom commun : la maison mon père Le nom est le noyau (mot le plus important) du groupe nominal : le divan bleu On peut compléter le groupe nominal avec : — un adjectif qualificatif : des serviettes tièdes — un complément du nom : le café au lait

Comment imprimer le CM2 sur le groupe nominal ?

Leçon à imprimer pour le cm2 sur le groupe nominal – Cycle 3 Les noms On distingue les noms communs et les noms propres -Le nom commun désigne des choses, des animaux, des sentiments ….. en général Ex : table, cheval, joie, peur….. -Le nom propre désigne un nom particulier. Il s’écrit avec une majuscule. Ex : Afrique, Paul, France…..

Qu'est-ce que le groupe nominal CM2 ?

Le groupe nominal CM2 Un groupe nominal peut être composé de : ?Un nom propre seul : Ex Garfield ?Un nom commun + déterminant : Ex le chat ?Un nom + déterminant + adjectif : Ex Un ours affamé ?Un nom + déterminant + un autre nom ou groupe nominal introduit par une préposition : Ex Le serpent à cravates

Comment utiliser le groupe nominal au CE2 ?

Dans le boulevard du groupe nominal, vivaient trois voisins…. Identifier et marquer l’accord dans le groupe nominal au Ce2 : séance découverte à manipuler en grammaire. Demander à l’élève de lire le texte. « Surligne tous les noms en bleu ».

Quels sont les éléments d'un groupe nominal ?

Le groupe nominal (appelé aussi GN) est un ensemble de mots assemblés autour d’un nom propre ou commun. Le Groupe Nominal se compose de minimum un déterminant et un nom (Groupe Nominal minimal). Le déterminant indique le genre et le nombre du nom.

Leçons de Grammaire CE2/CM11/CM2

(La grammaire au jour le jour F.PICOT)

CE2 leçons pour les CE2

CE2/CM1/CM2 leçons pour les CE2/CM1/CM2

CM1/CM2 leçons pour les CM1/CM2

CM2 leçons pour les CM2

Grammaire - Leçons

Le verbe 1-2-3

Le sujet 1-2-3

La phrase affirmative et la phrase négative

Les compléments de phrase 1-2

Le GN 1-2-3

L'attribut du sujet

Le complément du verbe

Présent

Imparfait

Passé composé

Futur

Passé simple

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Le verbe (1)

Le verbe change avec la personne et le temps :

Ö Tu vois ce haricot. / Vous voyez ce haricot.

Ö Jack et John obéissent. / Jack obéit.

Ö Il pousse. / Hier, il a poussé. / Demain, il poussera. Le verbe est le noyau du groupe verbal prédicat : sujet prédicat Ö Sur le chemin, Jack rencontre un vieil homme. verbe noyau du groupe verbal

Le verbe (2)

Le verbe, à la forme négative, est encadré par les mots de la négation :

Jack regarde la géante.

Ö Jack ne regarde pas la géante.

Jack regarde encore la géante.

Ö Jack ne regarde plus la géante.

Jack regarde toujours la géante.

Ö Jack ne regarde jamais la géante.

Jack regarde la géante..

Ö Jack ne regarde rien.

Le verbe (3)

Le verbe a un infinitif :

Les verbes peuvent être classés suivant la terminaison de leur infinitif : verbes en -er :

Ö manger, pousser, trouver, chercher, etc.

verbes en -ir :

Ö venir, obéir, franchir, etc.

verbes en -dre :

Ö prendre, comprendre, entendre, vendre, etc

verbes en -re : Ö faire, dire, lire, sourire, écrire, connaitre, etc verbes en -oir :

Ö voir, pouvoir, vouloir, devoir, etc.

Les verbes être, avoir, aller sont des verbes dont la conjugaison est très irrégulière. Téléchargé sur : http://docspourpe.eklablog.com/

Le sujet (1)

Le sujet indique de qui ou de quoi on parle dans une phrase :

Ö De bon matin, Jack part au marché.

Le sujet commande l'accord du ǀerbe :

Ö Jack obéit. Jack et John obéissent.

Le sujet peut être :

Ö un groupe nominal : le vieil homme - les chimpanzés

Ö un nom propre : Jack

Ö un pronom personnel : je, tu, il, elle, nous, vous, ils, elles

Ö un autre pronom : on, celui-ci

Le sujet (2)

Le sujet peut être séparé du verbe par un mot ou un groupe de mots :

Ö Jack, de bon matin, part au marché.

Ö Vous le plantez.

Le sujet (3)

Le sujet peut être situé derrière le verbe : Ö Tout à coup, devant eux, arrive une géante.

Ö Où vont Jack et John ?

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La phrase affirmative et la phrase négative

Phrases affirmatives

Phrases négatives

La vache donne du lait.

La vache donne encore du lait.

Vous observez quelque chose.

Il fait toujours froid. Il fait souvent

froid.

La vache ne donne pas de lait.

La vache ne donne plus de lait.

Vous n'obserǀez rien.

Il ne fait jamais froid.

Les phrases de la colonne 2 sont des phrases négatives : elles contiennent des négations : Les deux parties de la négation, " ne » (ou n') et obligatoires.

Les compléments de phrase (1)

Dans une phrase, des mots ou groupes de mots peuvent être déplacés ou supprimés : ce sont des compléments de phrase. Sur le chemin , Jack et John rencontrent un vieil homme .

Ö Jack et John rencontrent un vieil homme.

Ö Jack et John rencontrent un vieil homme sur le chemin .

Aussitôt , il obéit .

Ö Il obéit.

Ö Il obéit aussitôt .

Les compléments de phrase donnent des renseignements supplémentaires dans la phrase, ils ne sont pas obligatoires.

Les compléments de phrase (2)

Un complément de phrase peut être :

- un groupe nominal introduit ou non par une préposition : Ö sur le chemin ; pour Halloween ; avec des feuillages ; vers dix-huit ans ; le soir - un adverbe :

Ö aussitôt...

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Le groupe nominal (1)

¦ Le nom est le mot principal du groupe nominal. le chimpanzé - sa mère - cette vache - une nuit Il y a des noms communs : vache - nuit - chimpanzé et des noms propres : Jack - John Les noms propres commencent par une majuscule. Ils désignent des

êtres, des lieux uniques.

ͻ Le déterminant accompagne le nom.

le - la - les - l'un - une - des - mon - ma - mes - ton - ta - tes - son - sa - ses - notre - votre - nos - vos - leur - leurs - ces - ce - cette - chaque ͻ Le déterminant a le même genre (masculin ou féminin) et le même

Masculin Féminin

singulier un chimpanzé - le pied - l'ogre ton sac - votre sac - leur sac ce seau la vache - une noix - l'eau ton équerre - ta vache - votre vache - leur vache cette nuit pluriel les seaux - des pieds nos sacs - leurs gants ces seaux les vaches - des brindilles mes mains - leurs mains ces feuilles

Le groupe nominal (2)

Ö L'adjectif apporte des précisions sur le nom. Ö un grand bruit - le linge sale - la belle robe bleue Ö L'adjectif est situé avant ou après le nom. Ö L'adjectif prend le genre (masculin ou féminin) et le nombre (singulier ou pluriel) du nom.

Ö masculin singulier > un bec coloré

Ö masculin pluriel > des becs colorés

Ö féminin singulier > une plume colorée

Ö féminin pluriel > des plumes colorées

Le groupe nominal (3)

Dans un groupe nominal, un complément du nom apporte des précisions sur le nom principal : Ö l'eau de la rivière - une boite avec des photos Le complément du nom est introduit par un petit mot : à - dans - par - pour- en - vers - avec - de - sans - sous - au - aux Ö un sac à main - une bouteille d'eau - un gâteau au chocolat - une soupe de légumes Téléchargé sur : http://docspourpe.eklablog.com/

L'attribut du sujet

L'attribut du sujet fait partie du groupe verbal.

Il ne peut pas être supprimé.

Il est situé juste après le verbe être ou un autre ǀerbe d'Ġtat ͗

Ö Le haricot semble magique.

Ö Le haricot parait magique.

Ö Le haricot reste magique.

Ö Le haricot a l'air magique.

Ö Le haricot devient magique.

Ö Le haricot demeure magique.

L'attribut du sujet apporte des précisions sur le sujet.

Il s'accorde avec le sujet.

Ö Le seau est lourd.

Ö La cuve est lourde.

Ö Les seaux sont lourds.

Ö Les cuves sont lourdes.

Le complément du verbe

Le complément du verbe (encadré dans les exemples) fait partie du groupe verbal prédicat (surligné). Il ne peut être ni supprimé ni placé en début de phrase : Ö Dans la bouteille A, ils déposent une grille . Le complément du verbe peut être remplacé par un pronom personnel : le - la - les - l' - leur - lui Ö La fillette portait le sac avec le piquenique.

La fillette le portait.

Ö Soudain, elles ont croisé un troupeau de vaches .

Soudain, elles l ' ont croisé.

Ö Enfin, elle quitte la baraque.

Enfin, elle la quitte.

Ö Poil de Carotte agite ses bras dans l'eau.

Poil de Carotte les agite.

Ö L'homme montagne obéira à l'Empereur .

L'homme montagne lui obéira.

Ö Sa très Haute Majesté propose un règlement à Gulliver .

Sa Majesté lui propose un règlement .

Ö Sa très Haute Majesté le propose à Gulliver .

Sa très Haute Majesté le lui propose.

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Tableaux de conjugaison - PRESENT

TROUVER

je trouve tu trouves il, elle, on trouve nous trouvons vous trouvez ils, elles trouvent NAGER je nage tu nages il, elle, on nage nous nageons vous nagez ils, elles nagent

COMMENCER

je commence tu commences il, elle, on commence nous commençons vous commencez ils, elles commencent

DISTINGUER

je distingue tu distingues il, elle, on distingue nous distinguons vous distinguez ils, elles distinguent

ACHETER

j'achğte tu achètes il, elle, on achète nous achetons vous achetez ils, elles achètent JETER je jette tu jettes il, elle, on jette nous jetons vous jetez ils, elles jettent

CHANCELER

je chancèle tu chancèles il, elle, on chancèle nous chancelons vous chancelez ils, elles chancèlent

APPELER

j'appelle tu appelles il, elle, on appelle nous appelons vous appelez ils, elles appellent

EMPLOYER

j'emploie tu emploies il, elle, on emploie nous employons vous employez ils, elles emploient

ESSUYER

j'essuie tu essuies il, elle, on essuie nous essuyons vous essuyez ils, elles essuient PAYER je paie tu paies il, elle, on paie nous payons vous payez ils, elles payent

ÊTRE

je suis tu es il , elle, on est nous sommes vous êtes ils, elles sont AVOIR j'ai tu as ils, elle, on a nous avons vous avez ils, elles ont ALLER je vais tu vas il, elle, on va nous allons vous allez ils, elles vont FAIRE je fais tu fais il, elle, on fait nous faisons vous faites ils, elles font

PRENDRE

je prends tu prends il, elle, on prend nous prenons vous prenez ils, elles prennent VOIR je vois tu vois il, elle, on voit nous voyons vous voyez ils, elles voient DIRE je dis tu dis il, elle, on dit nous disons vous dites ils, elles disent

VOULOIR

je veux tu veux il, elle, on veut nous voulons vous voulez ils, elles veulent

POUVOIR

je peux tu peux il, elle, on peut nous pouvons vous pouvez ils, elles peuvent VENIR je viens tu viens il, elle, on vient nous venons vous venez ils, elles viennent

DEVOIR

je dois tu dois il, elle, on doit nous devons vous devez ils, elles doivent Téléchargé sur : http://docspourpe.eklablog.com/

Tableaux de conjugaison - IMPARFAIT

TROUVER

je trouvais tu trouvais il, elle, on trouvait nous trouvions vous trouviez ils, elles trouvaient NAGER je nageais tu nageais il, elle, on nageait nous nagions vous nagiez ils, elles nageaient

COMMENCER

je commençais tu commençais il, elle, on commençait nous commencions vous commenciez ils, elles commençaient

DISTINGUER

je distinguais tu distinguais il, elle, on distinguait nous distinguions vous distinguiez ils, elles distinguaient

ACHETER

j'achetais tu achetais il, elle, on achetait nous achetions vous achetiez ils, elles achetaient JETER je jetais tu jetais il, elle, on jetait nous jetions vous jetiez ils, elles jetaient

CHANCELER

je chancelais tu chancelais il, elle, on chancelait nous chancelions vous chanceliez ils, elles chancelaient

APPELER

j'appelais tu appelais il, elle, on appelait nous appelions vous appeliez ils, elles appelaient

EMPLOYER

j'employais tu employais il, elle, on employait nous employions vous employiez ils, elles employaient

ESSUYER

j'essuyaisquotesdbs_dbs16.pdfusesText_22
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