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Regrouper des mots selon le sens de leur suffixe ? Connaître et utiliser oralement le vocabulaire concernant la construction des mots (radical
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concernant la construction des mots (radical préfixe suffixe famille) (programme de CM1) - Regrouper des mots selon le sens de leur préfixe
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concernant la construction des mots (radical préfixe suffixe famille) (programme de CM1) - Regrouper des mots selon le sens de leur suffixe
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V1 Regrouper des mots selon le sens de leur préfixe CM2 coupable – innocent un terrain plat – un terrain accidenté du pain frais – du pain rassis
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Obj : Construire et compléter des familles de mots à partir d'un radical 2) Classe les mots en deux colonnes selon leur famille
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Recopie les mots puis souligne leur radical Exemple : porter - emporter • brûlure – brûler • envoler – voler • ralentir – lentement Exercice 5 : Dans
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CM2 FRANÇAIS Etude de la langue Regrouper des mots selon leur radical Résumé : 4 séances pour travailler le repérage du radical dans une famille de mots le regroupement des mots selon leur radical
Séquences en français - CM2 - 2014-2015
B O : Regrouper des mots selon le sens de leur suffixe et connaître ce sens Séance 5 Exercices d'application Séquence 4 - Maitrise du sens des mots > « Les différents sens d'un mot » > Maîtriser quelques relations de sens entre les mots
Comment regrouper des mots ?
- Regrouper des mots selon le sens de leur préfixe et connaître ce sens, en particulier celui des principaux préfixes exprimant des idées de lieu ou de mouvement. - Regrouper des mots selon le sens de leur suffixe et connaître ce sens. - Pour un mot donné, fournir un ou plusieurs mots de la même famille en vérifiant qu’il (s) existe (nt).
Comment regrouper des mots selon le sens de leur suffixe ?
- Regrouper des mots selon le sens de leur préfixe et connaître ce sens, en particulier celui des principaux préfixes exprimant des idées de lieu ou de mouvement. - Regrouper des mots selon le sens de leur suffixe et connaître ce sens. 1. Explication des exercices 2. Les exercices - Regrouper des mots selon leur radical.
Qu'est-ce que le CM2 ?
CM2. - Regrouper des mots selon leur radical. - Regrouper des mots selon le sens de leur préfixe et connaître ce sens, en particulier celui des principaux préfixes exprimant des idées de lieu ou de mouvement. - Regrouper des mots selon le sens de leur suffixe et connaître ce sens.
Comment utiliser le radical ?
Utilise le radical pour bien les orthographier. Complète les phrases par des mots de la famille…
Les familles de mots
9 Regrouper des mots selon le sens de leur préfixe.
9 Regrouper des mots selon le sens de leur suffixe.
9 Connaître et utiliser oralement le vocabulaire concernant la construction des mots (radical,
préfixe, suffixe, famille).9 8PLOLVHU OM ŃRQVPUXŃPLRQ GZXQ PRP LQŃRQQX SRXU OH ŃRPSUHQGUH.
La maitrise de la langue française
9 Comprendre les mots nouveaux et les utiliser à bon escient
9 Utiliser ses connaissances pour mieux réfléchir à un texte
Identifier les effets de
différents préfixes sur un motDifficultés attendues
Découper un mot (repérer
préfixe Y suffixe Y radical)Identifier le sens ajouté par le
préfixe Petit problème 1 : activité de classement de mots (en fonction du préfixe), donner un titre à chaque classe.Construisons la règle
9 Classement en fonction du préfixe
9 Les fonctions des différents préfixes
Leçon: UHOHŃPXUH GH OM OHºRQ C ŃU»MPLRQ GZXQ MIILŃOMJH Test: Identifier le rôle des préfixes ou des suffixes9 Identifier les préfixes
9 Identifier le sens des
préfixes Cadavre exquis: identifier le sens produit des préfixes. Création de mots inconnus et leur donner un sensExercices avec choix du parcours
CE2 p. 154 CM1 p. 162
1, 2, 5, 7 10, 12, 14, 15 1, 5, 7, 8 9, 10, 11, 15
Identifier les effets de
différents suffixes sur un mot (classe grammaticale)Difficultés attendues
Découper un mot (repérer
préfixe Y suffixe Y radical)Identifier les natures de mots
Petit problème 2 : activité de classement de mot (en fonction du suffixe), donner un titre à chaque classe.Construisons la règle
9 Classement en fonction du suffixe
9 Les fonctions des différents suffixes
Leçon: relectuUH GH OM OHºRQ C ŃU»MPLRQ GZXQ MIILŃOMJH9 Test: Identifier le rôle des préfixes ou des suffixes
9 Identifier les suffixes
9 Identifier le sens des
suffixes Cadavre exquis: identifier le sens produit des suffixes (modifie la nature du mot). Création de mots inconnus et leur donner un sensExercices avec choix du parcours
1, 3, 5, 7 9, 11, 14, 16 1, 2, 3, 6 8, 9, 10, 13
Déboutonner Centilitre Rebondir Trimestre Anormal Refroidir Illisible Défaire Multicolore Illogique Millimètre Irréel Décilitre Dérégler Bicentenaire Recalculer Hectomètre Tricycle Kilogramme Réagir Illégal Recopier Incalculable Impossible Déboutonner Centilitre Rebondir Trimestre Anormal Refroidir Illisible Défaire Multicolore Illogique Millimètre Irréel Décilitre Dérégler Bicentenaire Recalculer Hectomètre Tricycle Kilogramme Réagir Illégal Recopier Incalculable Impossible Déboutonner Centilitre Rebondir Trimestre Anormal Refroidir Illisible Défaire Multicolore Illogique Millimètre Irréel Décilitre Dérégler Bicentenaire Recalculer Hectomètre Tricycle Kilogramme Réagir Illégal Recopier Incalculable Impossible Mangeable Sentiment Boulanger Souhaitable Rangement Chalutier Patinage Production Glissement Lavage Explorateur Lavable Population pollueur Invention Faisable épicier Dresseur Eternuement Création Repassage Relation Supportable Partage Mangeable Sentiment Boulanger Souhaitable Rangement Chalutier Patinage Production Glissement Lavage Explorateur Lavable Population pollueur Invention Faisable épicier Dresseur Eternuement Création Repassage Relation Supportable Partage Mangeable Sentiment Boulanger Souhaitable Rangement Chalutier Patinage Production Glissement Lavage Explorateur Lavable Population pollueur Invention Faisable épicier Dresseur Eternuement Création Repassage Relation Supportable Partagequotesdbs_dbs10.pdfusesText_16[PDF] encadrer des nombres décimaux cm1
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