[PDF] CAP Séquence 2 : Se construire





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Séquence pour ULIS Pro DI

respectant les programmes et référentiel de CAP en français et en permettant Présentation de la séance de l'objectif principal : « se présenter à ses.



CAP Séquence 2 : Se construire

Audrey Détrez Vallez professeur au LP François Rabelais à Douai. CAP Séquence 2 : Se construire. RECHERCHE ET AFFIRMATION DE SOI 





Se présenter : CAP 1ere année

Déroulement / Activités : ¤ Pour aborder la séquence : Expression Orale : Demander aux apprentis d'évoquer un souvenir très ancien ou de retrouver une 



Séquence 1 Co -intervention

Séquence 1 Co-intervention 1ere CAP EMPLOYÉ DE COMMERCE MULTI-SPÉCIALITÉS (ECMS). Pilotes ... SE PRÉSENTER À UN RENDEZ-VOUS PROFESSIONNEL.



Brise-glace et séquence réveil

Chaque participant devra se présenter au groupe en indiquant trois Séquence réveil pour garder le cap et l'attention. Après la pause repas par exemple



Séquence 3 : Lentretien dembauche 1- Quest-ce-que cest et à

Se présenter et se connaître (pouvoir citer ses qualités). - Connaître ses dates de stage. - Avoir sa convention correctement présentée dans une pochette ou 



Séquence 1 : Moi émois et moi… Se présenter

http://ekladata.com/FSaSbY3wUb7ZpJ_OdvELXueHSrU/Fiche-presentation.pdf





Version professeur SEQUENCE 1 : QUI SUIS-JE ? SE DIRE EN

SEANCE 2 : JE ME PRESENTE …A L'ECRIT. OBJECTIFS : - Savoir se décrire physiquement précisément. - Rédigez un autoportrait.



Se présenter parler de soi - académie de Caen

Se présenter parler de soi Le but des exercices est : de fédérer le groupe-classe de se rendre compte comment s’effectuent les échanges : o Suis-je à l’écoute de l’autre ? o Est-ce que je suis sincère ou est-ce que je joue un rôle ? De repérer différentes situations de communication De me présenter aux autres

Comment se présenter à son voisin ?

a ) " se présenter - interlingua" => exercice de compréhension écrite b) exercice de vocabulaire en interaction orale : se présenter à son voisin en parlant de l'animal préféré, du pays préféré, du sport préféré et de la nourriture préférée ( mettre la liste des éléments au tableau )

Comment s’adapter au public de Cap ?

Mais elle est conçue pour s’adapter au public de CAP : elle est modulable en fonction des objectifs que l’on veut se fixer. On peut en effet choisir de privilégier l’oral, la lecture ou encore l’écriture et l’entrainement au CCF 1 "écriture longue".

Quels sont les différents types de séances au CCF 1 ?

On peut en effet choisir de privilégier l’oral, la lecture ou encore l’écriture et l’entrainement au CCF 1 "écriture longue". En fonction des choix de l’enseignant et au regard de sa classe, certaines séances peuvent être supprimées.

Audrey Détrez Vallez, professeur au LP François Rabelais à Douai

CAP Séquence 2 :

Se construire

RECHERCHE ET AFFIRMATION DE SOI

Soliloque autour de ma séquence

X-H UpIOpŃOLV j GHV SLVPHV GH PUMYMLO MXPRXU GH O·pŃULPXUH ŃUpMPLYH HP OH numérique. XJe pensais dans un premier temps travailler une séquence sur les goûts et les couleurs avec ma classe de 2RES mais le calendrier Q·HQ OMLVVMLP SMV OM SRVVLNLOLPp MXVVL YLPH TXH ÓH O·MXUMLV voulu " ÓH OH ferai, mais plus tard. première année de CAP sur la partie du programme SE F216758H5( HP PRQ SURÓHP SHXP SUHQGUH IRUPH LŃLB -·ML HQYLH GH faire écrire les élèves certes mais aussi de les surprendre et les inviter

à se dépasser.

Parce TX·LOV SHQVHQP MLVpPHQP TX·LOV QH VMYHQP SMV pŃULUH RX TXH ŃH TX·LOV écrivent et la lecture sont médiocres ou sans grand intérêt. XJe désire les amener à se dire, en fin de séquence, " je ne pensais pas lire, écouter, apprécier ce genre de textes et encore moins écrire de cette IMoRQ XQ ÓRXU HP Ó·ML UpXVVL j OH IMLUH MYHŃ SOMLVLU ». X-H YHX[ OHV IMPLOLMULVHU MYHŃ O·pŃULPXUH ORQJXH TXL HVP OM PRGMOLPp G·pŃULPXUH j contemporaine. XJe pense très vite à de la poésie pour les dérouter, les bousculer et le nom GH 9MOpULH 5RX]HMX V·LPSRVH GpŃRXYHUPH JUkŃH MX 3UL[ GHV GpŃRXYUHXUV

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