[PDF] Objet détude : « Sinformer informer : les circuits de linformation »





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Seconde Bac Pro Séquence IV : La Construction de linformation

Seconde Bac Pro. Séquence IV : La Construction de l'information Le bien-fondé d'une information est lié à la fiabilité des sources du journaliste.



Français lycée professionnel - Construction de linformation

eduscol.education.fr/prog. FRANÇAIS. Lycée professionnel. Ressources. Baccalauréat professionnel. Classe de seconde. - Construction de l'information-.



Objet détude : « Sinformer informer : les circuits de linformation »

27 mai 2020 Français – 2 nde bac pro Séquence 3 « Pourquoi se former à s'informer ? » Séance 3 : « Un fait des écrits ». Document 1 :.



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« Oser l'essai en bac pro »: 2nde bac et la construction de l'information. Essai choisi : Photoschopées David Groison & Pierangélique Schouler



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PROPOSITION DE SEQUENCE EN FRANÇAIS POUR UNE CLASSE DE SECONDE BAC PRO S'interroger sur l'importance des lieux dans la construction de son identité et ...



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FICHE : Séquence de français (Seconde Bac Pro)

La construction du goût dans les médias de l'information et de la communication. Comment les médias participent-ils à la construction du goût au cinéma ?



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Objet d'Ġtude J " S'informer, informer J les circuits de l'information »

Séquence en 2 temps J

- Les fake news - La presse " fiable » J commenW TécrypWer VeV orienWaWionV

Notions clés J

-Le monde de l'info ͗ pluralitĠ des sources, circulation de l'info -Analyse de l'info J valiTiWé TeV VourceV ; faiWIopinion ; ciWaWion ; rumeur ; inWox ;

ŃinaliWéV J

-ApprenTre à queVWionner J vérifier TeV VourceVH croiVer TeV poinWV Te vueH appréUenTer le proceVVuV

de construction de l'info -Produire et diffuser de l'info de maniğre responsabl Séance ProblémaWique ObjecWifV NoWionV ConWenuV MémarcUe Méroulé Te Véquence I ŃicUeV prof I ŃicUeV élèveV Séance 1 - CoronaviruV J une épiTémie Te fake newV

1 - Fake-

news, comment ne pas se laisser avoir (1heure)

Faire émerger la pb

de séquence :

Comment

s'informer en s'assurant de la lit ? Quels sont les diffusion de fake- news ?

Sensibiliser les

élèves à la

notion de fake- news et aux démarches de vérification

Validité ,

intox, source responsabilité

Diaporama

Vidéo de

France 24

Séance

principalement en interaction,

Visée

d'introduction ă la séquence

S2 : Vérifier

par soi même !

Entraînement S'entraŠner ă

vérifier une information

Autonomie face à

l'information pour vérifier sa fiabilité

Séance 3 : "

Un fait, des

écrits »

Problématique :

Comment la

manière de présenter une info peut en influencer la perception

Comprendre les

orientations subjectives des articles fait/opinion objectivité/sub jectivité

2 articles

sur le même fait

Travail sur la

langue Ecart info/commentaire

Séance 4

Une " une »,

un message

Problématique :

Pourquoi peut-on

est un message à décrypter ?

Comprendre le

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Corpus de

une

Analyse d'image

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