Séquence n°11 : La mythologie nous raconte des histoires
Une déesse des déesses. Un pouvoir. La mythologie. Un mythe. L'Antiquité. Un attribut. Les statues = les sculptures. Les héros / les héroïnes. Les monstres.
Gestes fondateurs et mondes en mouvement
Mythes et héros. Le héros personnage réel ou fictif de l'Histoire
Séquence n°4 : Las mujeres esas heroínas Notion : Mythes et héros
Classe de 1ère. Niveau B1 ? B2 littéraire espagnol (et son écriture) ... mythe argentin : Carlos Gardel. ? le tango en. Argentine un mythe.
LIVRET PEDAGOGIQUE DES PROFESSEURS DE LANGUES
séquences conçues par des enseignants de collège et de lycée de Mythes et héros ... Maria Weisse
Gestes fondateurs et mondes en mouvement
Mythes et héros. Le héros personnage réel ou fictif de l'Histoire
Narcotrafiquants colombiens: la mythification de criminels / Pablo
8 juil. 2020 criminels / Pablo Escobar: monstre ou héros? ... La première séance de la séquence servait à découvrir qui était Pablo Escobar à le.
Lentrée culturelle
CECRL a pu reléguer la culture à un plan secondaire dans nos séquences. bel et bien un rôle premier dans le cours d'espagnol : malgré les inflexions.
Gestes fondateurs et mondes en mouvement
En Grande Bretagne certains mythes et héros sont tournés en dérision à travers la satire (Monty Python et le mythe arthurien Glen Baxter). 4. Des héros mis à
Infancia clandestina
ESPACES ET ECHANGES/ LIEUX ET FORMES DU POUVOIR/ MYTHES. ET HEROS l'état d'urgence à tout le pays: la «guerre sale» a déjà commencé avec les premières.
Cyrano de Bergerac héros dune mythologie de la France - La pièce
3 avr. 2012 Les représentations du Cyrano de Bergerac de Rostand ont bénéficié d'un immense succès en France et dans le monde à compter de la première
Séquence pédagogique proposée par Berthelot Emilie lycée
Séquence pédagogique proposée par Berthelot Emilie Professeur(e) à lycée Anatole de Monzie à Bazas Public visé Lycée générale et technologique cycle terminal classe de 1ère LV2 Notions au programme Mythes et héros Gestes fondateurs et monde en mouvement (arts représentations histoire et géopolitique littérature)
Sequence 2 : «¿seguimos teniendo héroes hoy día?
-les différentes notions abordées dans la séquence : « mito héroe o ídolo » -les éléments constitutifs d’un mythe et d’un héros : caractéristiques invariantes évolution/mutation -le processus de création d’un mythe d’un héros -comment les arts représentent-ils les héros
leay:block;margin-top:24px;margin-bottom:2px; class=tit unajovenprofesoradeespanolfileswordpresscomSéquence n°5 Classe de 1ère Année scolaire ¿ si yo fuera
espagnol : La lengua de las mariposas et le personnage de Don Gregorio Retour sur le contexte Rencontrer et connaître la figure d'Antonio Machado ainsi que la génération à laquelle il appartient (La Generación del 98) Retour sur la figure religieuse de Cain et Abel Les différentes formes de rimes strophes Travailler à partir
Qu'est-ce que la séquence de français sur le héros ?
Cette séquence de français sur le héros est donc destinée à une classe de CAP, de préférence première année. Elle s’inscrit dans une démarche de déconstruction des mythes héroïques de certains élèves et notamment de gangsters qu’ils perçoivent comme des héros.
Quels sont les personnages Espagnols considérés comme des mythes ou des héros ?
Voici quelques personnages espagnols considérés comme des mythes ou des héros : Don Quijote : personnage principal de El ingenioso hidalgo Don Quijote de la Mancha, écrit par Miguel de Cervantes en 1605 et 1615, qui démystifie dans cette œuvre la tradition des romans de chevalerie en utilisant l'humour.
Comment accéder à la séquence sur le héros ?
La séquence sur le héros comporte une évaluation sommative à la fin et une écriture de type CCF entre les séances 3 et 4. Pour accéder à cette séquence, vous pouvez cliquer sur le lien en dessous. Nous espérons que cette séquence va vous plaire. N’hésitez pas à nous faire part de vos retours et de vos remarques.
Quelle est la première série espagnole ?
La première série espagnole originale de Netflix, Las Chicas del Cable, serait-elle l'équivalent ibérique de Call the Midwife ? Elle raconte en tout cas le destin de plusieurs jeunes femmes travaillant dans une entreprise de télécommunications de Madrid, en 1928.
LIVRET PEDAGOGIQUE DES PROFESSEURS
DE LANGUES VIVANTES CONTRACTUELS
1Le mot des IA-IPR
conséquent, sont mises à la disposition des professeurs contractuels des exemples - non des modèles - de
ressources langues vivantes.Se repérer dans le livret
1. Les programmes et des pistes de mise en °XYUH (anglais, espagnol, italien), pages 2 à 10
2. Des exemples de séquences
en anglais : collège et lycée, pages 10 à 16 en espagnol : lycée, pages 17 à 21 en italien : collège et lycée, pages 22 à 283. Construire sa séquence, fiche vierge de plan de séquence, page 29
4. Conseils pour la ou les premières séances, pages 30 à 31
6. Eléments et réflexions sur le numérique, pages 34 à 35
7. Brève sitographie, page 36
8. Annexe A : le lexique du professeur de langues, pages 37 à 38
9. Annexe B : ressource Eduscol " Enseigner les langues vivantes », pages 39 à 45
2Les programmes du collège au lycée
Cycle 3 (CM1 à 6ème)
culturels en contexte et en rapport avec son âge.¾ La personne et la vie quotidienne
¾ Repères géographiques, historiques culturels dans les pays, les régions et les pays de A1 à A2Cycle 4 (5ème à 3ème)
perspective des éléments de culture réciproque. A se projeter dans une dynamique de mobilité, se préparer à
¾ Langages
¾ Ecole et société
¾ Voyages et migrations
Fin de cycle 4
LV1 maîtrise du niveau A2 = maîtrise satisfaisante) LV2 maîtrise du niveau A1 et de 2 activités de niveau A2 idemSeconde
I·MUP GH YLYUH HQVHPNOH
de vivre ensemble » dans le passé, le présent, le futur¾ Mémoire : héritages et ruptures
Cycle terminal
Niveaux attendus au baccalauréat :
¾ B2 aux épreuves de LV1
¾ B1 aux épreuves de LV2
problématique culturelle retenue. Celle-ci sera abordée à travers des domaines variés pour donner toute
Gestes fondateurs et mondes en mouvement
NOTIONS/ DOMAINES
ArtsCroyances
et représentationsHistoire
et géopolitiqueLangue
et langagesLittérature
Sciences et techniques
Sociologie
et économieMythes et héros
Idée de progrès
Lieux et formes du pouvoir
Espaces et échanges
Grenoble https://www.youtube.com/watch?v=MJLRBK_qGto 3PLVPHV GH PLVH HQ ±XYUH GHV SURJUMPPHV
Anglais lycée
Cycle terminal : gestes fondateurs et mondes en mouvementNotions Thématiques Problématiques
Spaces and
Exchanges
6OMULQJ RPOHU SHRSOH·V VSMŃHV
- Couchsurfing -Immigration in the US (ex: Mexicans) -Seclusion (ex: Into the Wild) -The American Dream (classless society/ upward mobility/land of opportunity vs. college fees/ suburbs, downtown MUHMVC ³2ŃŃXS\ JMOO 6PUHHP´Up to what point is it easy to integrate
Can we exchange in a world made of walls?
Is the American Dream still alive?
Is it only a myth?
Myths and
Heroes
Building an identity and a culture through myths
and heroes : - Nelson Mandela - the Swinging Sixties -Captain America / Uncle Sam -the Vietnam war heroes/ forgotten heroes?Do society and human beings at large need
heroes and myths?Do myths and heroes contribute to shape our
societies?Places and
Forms of
PowerThe Constitution in the US:
-Guns and the death penalty in the US -Checks and balances (3 branches of power)The power of lobbies
(oil/food/soda/guns/religious... lobbies)Counterpowers
-Occupy Wall Street -social networksMaking your voice heard:
- 3RRHU RI RRUGV MQG HGXŃMPLRQ ³)UHHGRP media, political correctness in UK universities, the most difficult high school in the US - the cost of college feesUp to what point is it possible to go above the
Constitution in the US?
Does every American citizen have the same
share of power?Do we possess weapons or do weapons
possess us?Does violence trigger violence?
Are words and education an open door to
empowerment?Idea of
Progress
Scientific advance:
-Technological progress: cognitive enhancers in UK universities, artificial intelligence, 3D printing. -Medical research and advance: cloning, baby designing in the US, stem cell researchSocial progress
-Child labour in developing countries -Fighting for education in developing countriesIs science making the world a better place?
May progress sometimes be considered as
modern slavery?Does progress necessarily rhyme with
freedom? 4Espagnol lycée
FOMVVH GH VHŃRQGH I·MUP GH YLYUH HQVHPNOHNotion Thématique Problématique
Mémoire :
Héritages et ruptures
Espagne des trois cultures
Conquista y Reconquista
Civilisations précolombiennes
Découverte de l'Amérique
Architecture(s) urbaine(s)
Mémoires familiales.
Quel héritage a laissé Al-Andalus dans l'Espagne actuelle ?Rencontre de deux mondes ?
Quelle vision de la colonisation en Amérique ?
[= Ecrire l'Histoire] Patrimoine : pourquoi conserver le patrimoine est-il un enjeu ? Est-il nécessaire ?Sentiment
G·MSSMUPHQMQŃH :
Singularités et solidarités
Faire partie d'un groupe / d'une
communautéLes Gitans, lespopulations
indigènes, intégration.Clichés sur le monde hispanique
Autonomies/ Emblèmes nationaux
Corrida
Art dans la rue / fêtes ...
Comment l'appartenance à un groupe permet-elle
OXQH VLQJXOMULPp "
Entre intégration et rejet ?
Enrichissement mutuel ou acculturation ?
Qu'est-ce qu'être gitan aujourd'hui ?.
Corrida, art ou barbarie ?
9LVLRQV G·MYHQLU Créations et adaptations
La ville de demain, la ville durable, l'eau, les parcs naturels, les nouvelles technologies et réseaux sociaux
Moyens de transports
Les horaires de travail...
Nouvelles familles
[monoparentales, recomposées".]/ organisation de la vie familiale, répartition des rôles ...
Dans quelle mesure les nouvelles formes de
communication favorisent-elles (ou pas) les relations ? Est-il possible de concilier notre mode de vie et le développement durable ? Les évolutions actuelles remettent-elles en cause le modèle familial traditionnel ? 5 Cycle terminal Gestes fondateurs et mondes en mouvementNotion Thématique Problématique
Mythes et héros
Mitos y héroes
Grandes figures du monde hispanique de la
Quijote, Simón Bolìvar, Túpac Amaru,Che
Guevara, Evita Perón, Rigoberta Menchù,
la Pasionaria..Mafalda, El Zorro, Súper López [anti-
héros], Pepe Carvalho"Héros du quotidien
Comment se construit un mythe ?
Pourquoi construit-on/, a-t-on besoin de
mythes/de héros ?Les héros fictifs sont-ils toujours actuels ?
Espaces et échanges
Espacios e
intercambiosMigrations : Mexique-Usa, Cuba-
marielitos, balseros, Gibraltar, Ceuta-Melilla, cayucos- FMQMULHV"
HGHQPLPpVPpPLVVMJHV"
Spanglish
Multiculturalisme
identitaire /culturelleEspaces : RutaIinca, Ruta Quetzal (pour
les jeunes), FMPLQR GH 6MQPLMJR"FRPPHUŃH MOOLMQŃHV"
Espaces publics / Espaces privés
Rêve américain ou cauchemar ?
Immigrants : entre intégration et
acculturation ?Mondes numériques : nouveaux lieux
Lieux et formes
du pouvoirLugares y formas del
poder La presse, les régimes totalitaires, la liberté d'expression...Pouvoir(s) et contrepouvoir(s)
Forme du pouvoir : démocratie,
centralisation / CCAALe pouvoir et le genre (rôles homme-
femme)Guerrillas, Guerre Civile
Palais, mémoriaux, architecture en général (par ex.Valle de los Caldos), défilés, films de propagande au service du pouvoir Comment s'exerce le pouvoir? Comment s 'instaure la dictature ?Quelles relations entre le pouvoir central
espagnol et les autonomies ? Résistance et lutte : quelle opposition à un régime totalitaire ? pouvoir ?Médias : information ou manipulation ?
Comment décrypter la propagande ?
Idée de progrès
Idea de progreso
La Movida, une expression de la liberté ?
L'Espagne est-elle une puissance
économique et culturelle? [AVE/Textile
/langue / Culture] 6Développement durable
Progrès de la science et de la médecine
Peut-il y avoir progrès sans
dommages ?Progrès techniques/scientifiques/médicaux)
sont- ils un avantage ? Dans quelle mesure les progrès techniques, scientifiques, médicaux peuvent-ils changer nos comportements ?Voir aussi sur le site Eduscol
Exemple de démarche détaillée : " La présence hispanique aux Etats-Unis et ses multiples facettes »
df 7Italien collège
quotesdbs_dbs45.pdfusesText_45[PDF] calcul moyenne quadratique excel
[PDF] monnaie ce1 bout de gomme
[PDF] intervalle de confiance unilatéral ? gauche
[PDF] séquence monnaie ce1-ce2
[PDF] fonction moyenne quadratique excel
[PDF] jeu de la marchande ce1
[PDF] terme générique dictionnaire
[PDF] intervalle de confiance formule es
[PDF] entre voix et rythmes africains
[PDF] cours théorie des valeurs extrêmes
[PDF] théorie des valeurs extrêmes application
[PDF] loi gev
[PDF] exercices corrigés théorie des valeurs extrêmes
[PDF] valeurs extremes statistique