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Devoir Statistiques - Proportionnalité
12 juin 2013 Voici un tableau récapitulatif donnant le mois de naissance des élèves d'une classe de cinquième. ... évaluation en utilisant les effectifs.
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Exercices de statistique classe de 5ème Exercices corrigés
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ETUDE STATISTIQUE AU COLLEGE Classe de cinquième
Les élèves de la cinquième « sans notes » vont réaliser une « vraie » étude statistique à l'échelle du collège. Evaluation réalisée par : Compétences.
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CLASSE : 5ème. CONTROLE sur le chapitre : STATISTIQUES. La calculatrice est autorisée. EXERCICE 1 : /4 points. Dorian Quentin
Douine – Cinquième – Evaluation – Chapitre 12 – Traitement des
Douine – Cinquième – Evaluation – Chapitre 12 – Traitement des données une représentation graphique des résultats de cette étude statistique par un.
EVALUATION : STATISTIQUE
Utiliser un vocabulaire statistique adapté : exercices 2 et 4 (1 point / notion) Je compare deux séries statistiques : exercice 4(sur 3 points).
Devoir Statistiques - Proportionnalité
5ème A. 12/06/2013. Devoir Statistiques - Proportionnalité Voici les résultats obtenus lors d'une évaluation notée sur 5 :.
Fiche exercices statistiques avec corrections
Les tailles en cm des joueuses de volley de l'équipe de France 2007 étaient : 196 ; 169 ; 186 ; 183 ; 180 ;187 ; 191 ; 183 ; 168 ; 186 ;181 ; 182.
Fiche dexercices statistiques
Exercice n°2 : Voici une série statistique : 25 ; 12 ; 13 ; 20 ; 17 ; 9 ; 1 ; 15 ; 8 un contrôle de mathématiques par les 27 élèves d'une classe de 3e.
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Présentation des données statistiques
1 avr. 2009 Introduction. 1.1 Informations sur l'évaluation. L'étude EVAPM conduite au niveau des classes de sixième et de cinquième en 2008 a été ...
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CLASSE : 5ème CONTROLE sur le chapitre : STATISTIQUES La calculatrice est autorisée EXERCICE 1 : /4 points Dorian Quentin Nathan et Dylan ont comparé le contenu de leurs bibliothèques respectives Ils ont obtenu le tableau récapitulatif suivant : Type d'ouvrage : Bandes dessinées Romans Autres Total Dorian 24 g f 50 Quentin a 20 5 b
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CONTRÔLE DE MATHEMATIQUES Classe de 5ème Exercice 1: (3 points) Construction d’un histogramme Voici un tableau récapitulatif des affluences moyennes (arrondies au millier) des clubs de
Comment faire des exercices sur les statistiques en 5ème ?
Des exercices sur les statistiques en cinquième avec le corrigé détaillé pour s’exercer en 5ème, ces fiches sont à imprimer en PDF. Quentin a lancé 20 fois un dé. Voici les résultats des lancers : 1°) Calculer la fréquence du résultat « 5 ». 2°) Calculer la fréquence du résultat « 6 ».
Quels sont les exercices de maths sur les statistiques en 4ème ?
Des exercices de maths sur les statistiques en quatrième (4ème) avec calcul de l’effectif total, de fréquence en pourcent et de la moyenne d’une série statistique. Les statistiques sont une branché des mathématiques qui s’intéressent à la collecte, l’analyse, l’interprétation, la présentation et l’organisation de données.
Comment faire une évaluation sur les statistiques?
Évaluation à imprimer sur les statistiques Bilan avec le corrigé sur la gestion des données Consignes pour cette évaluation : Sur le nombre total de personnes ayant fréquenté la braderie, quel est le pourcentage de celles qui sont venues le samedi ? Quel est le nombre moyen de visiteurs, par jour, pendant la durée de la braderie ?
Quels sont les exercices de statistiques ?
Exercices de statistiques : diagrammes On a demandé aux habitants d’un immeuble quels étaient leur choix de destination de vacances. Les résultats de l’enquête sont consignés dans le tableau suivant : On réalise en même temps une enquête sur l’âge des enfants des familles de l’immeuble. Les résultats sont consignés dans le tableau ci-dessous :
Nom Prénom : Classe :
EVALUATION : STATISTIQUE
Note : Appréciation générale :
Tableau des compétences :
Maîtrise Insuffisante MXŃXQ SRLQP Q·HVP YMOLGp Maîtrise Faible : 2 points sont validés
Maîtrise Satisfaisante : 3 point sont validés Maîtrise Très Satisfaisante : 4 points sont validés
MI MF MS MTS
Mobiliser les connaissances adéquates : exercice 1 (1 point par proposition) Utiliser un vocabulaire statistique adapté : exercices 2 et 4 (1 point / notion) Déterminer des caractéristiques et indicateurs statistiques (1 point / notion) Je résous un problème utilisant des notions de statistique : -·pPMNOL OH OLHQ HQPUH O·LQGLŃMPHXU GRQQp HP O·LQŃRQQXH Gu problème : je pose une équation : exercice 3 Je trouve la solution à un problème ÓH UpVRXV O·pTXMPLRQ H[HUŃLŃH 3 Je compare deux séries statistiques : exercice 4(sur 3 points)Exercice 1 : QCM 5 points
Pour chacune des propositions ci-dessous, donner la bonne réponse (A, B ou C) Situation : Dans une station-VHUYLŃH OH SUL[ GX GLHVHO HVP MIILŃOp j 120 ½CI1. Est-on dans une situation de proportionnalité ? A B C
Oui Non On ne peut pas dire
2. On peut modéliser cette situation par la
fonction A B C݂ሺݔሻൌݔͳǡ- ݂ሺݔሻൌͳǡ-ݔ On ne peut pas dire
3. Soit la figure ci-contre :
A, D, B sont alignés ;
A, E, C sont alignés et (DE) // (BC),
MORUV OM ORQJXHXU (F HVP pJMOH j "
A B C3 cm 8 cm 9 cm
4. Dans le triangle ci-contre, la longueur de AC est de
A B C7 cm 5 cm 25 cm
5. Sur le graphique ci-contre :
A B C I·LPMJH GH 3 HVP 2 I·LPMJH GH 2 HVP 3 2 Q·M SMVG·MQPpŃpGHQPV
Exercice 2 : Vocabulaire 3 points
Associer chaque phrase à un indicateur statistique (moyenne, médiane, étendue) : Après avoir pesé des bébés à leur naissance, on a établi les faits suivants :1. La différence entre le bébé le plus lourd et le plus léger est 3,9 kg
2. Au moins la moitié des bébés ont un poids inférieur à 2,9 kg et au moins la moitié des bébés ont
un poids supérieur ou égal à 2,9 kg3. Si tous les bébés avaient le même poids, il serait de 3,2 kg.
Exercice 3 : Moyenne et inconnue 4 points
Rémi passe un concours où les mathématiques et le français ont un ŃRHIILŃLHQP 2 HP O·MQJOMLV XQ
coefficient 1. Il a obtenu 10 en mathématiques et 13 en français. Quelle est sa note en anglais si sa moyenne est 12 ? (Détailler la démarche de calcul) Exercice 4 : Comparaison de deux séries statistiques 10 points avez-vous lu durant les 12 derniers mois ? ». Les résultats du sondage sont les suivants :2 3 3 3 6 7 1 2 3 6 7 6 3 3 2 7 2 6 2 3 6 3 7 3
a) Quelle est la population étudiée ? b) Quel est le caractère étudié ? Quel est son type ? c) Compléter le tableau des effectifs ci-dessous :Nombres de
livres lus1 2 3 6 7 Total
Effectif
d) Calculer la fréquence, en pourcentage, des élèves qui ont lu moins de 3 livres ? (écrire les
calculs sur la copie) e) Calculer le nombre moyen de livres lus par les élèves (écrire les calculs sur la copie) f) FMOŃXOHU O·pPHQGXH GH OM VpULH VPMPLVPLTXH écrire les calculs sur la copie) g) Déterminer la médiane de la série (écrire la démarche sur la copie)Partie B : On a posé la même question à la classe de seconde B du même lycée. Les résultats sont été
analysés et on a obtenu les informations suivantes : Effectif total : 25 Moyenne : 4 Etendue : 8 Médiane : 5 a) Comparer les nombres moyens de livres lus dans chaque classe. Interpréter.b) Un " grand lecteur » est un élève qui a lu 5 livres ou plus. Quelle classe a le plus de " grands
lecteurs » ? Justifierquotesdbs_dbs2.pdfusesText_3[PDF] point de vente jawaz casablanca
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