[PDF] Sujet type brevet / Histoire / La résistance française





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Sujet type brevet / Histoire / La construction européenne

A l'aide des documents et de tes connaissances rédige un paragraphe argumenté Marie Desmares



Correction brevet blanc 2015. Histoire géographie

http://www.clg-ormeaux-fontenay.ac-versailles.fr/IMG/pdf/correction_bb_2015.pdf



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Anne Target (Histoire-Géographie) Collège de Français 3e est construit pour préparer les élèves à l'obtention du brevet. ... Demain



Diplôme national du Brevet – Série professionnelle - Lettres-Histoire

L'épreuve d'histoire et géographie et d'enseignement moral et civique a pour but d' les repères annuels de programmation pour la classe de troisième.



La traite négrière lesclavage et leurs abolitions : mémoire et histoire

Permettez-moi un souvenir. Alors que j'enseignais en Algérie à une classe de troisième l'histoire et la géographie de la France et de l'Afrique 



DIPLOME NATIONAL DU BREVET SESSION NORMALE 2008

La page 8/8 (troisième partie : repères chronologiques et spatiaux) est à remettre Epreuve : histoire-géographie et éducation civique Durée : 2 heures.



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Anne Target (Histoire-Géographie) Collège JE COMPRENDS ET J'INTERPRÈTE UN TEXTE LITTÉRAIRE (voir p. 98) ... des ronds blancs et la binette du censeur4.



DIPLOME NATIONAL DU BREVET SESSION NORMALE 2008

La page 8/8 (troisième partie : repères chronologiques et spatiaux) est à remettre Epreuve : histoire-géographie et éducation civique Durée : 2 heures.



Sujet type brevet / Histoire / La résistance française

A l'aide des documents et de tes connaissances rédige un paragraphe argumenté Marie Desmares



Que valent les apprentissages en histoire géographie et éducation

Dec 11 2018 hal-01951162 . Page 2. Page 3. Actes du colloque international de didactique de l'histoire

Document 2 : Un acte de résistance.

www.genealogie.cantalpassionDocument 1 : Extraits de l'appel du général de Gaulle, le 18 juin 1940 à Londres (Royaume-Uni)Etude du document 11- D'après le général de Gaulle, la France peut résister à la domination nazie car elle a des alliés : cite deux pays qui

peuvent l'aider à continuer à se battre contre l'Allemagne hitlérienne. 2- A qui le général de Gaulle demande-t-il de venir le rejoindre à Londres ? Pour quoi faire ?

Etude du document 33- " Des hommes, des femmes, des enfants disparaissent tous les jours » : de qui peut-il s'agir ? pourquoi disparaissent-ils ? (2 pts)4- Cite une raison pour laquelle cette femme entre dans la résistance. Etude des documents 2 et 35- Relève deux actions menées par les civils pour résister. A l'aide des documents et de tes connaissances, rédige un paragraphe argumenté d'une vingtaine de lignes montrant pour

quelles raisons et de quelles manières certains Français ont choisi de résister puis quel rôle la Résistance a eu dans la

Libération de la France." Les chefs qui, depuis de nombreuses années, sont à la tête des armées françaises, ont formé un gouvernement. Ce

gouvernement, alléguant la défaite de nos armées, s'est mis en rapport avec l'ennemi pour cesser le combat. [...] Mais le

dernier mot est-il dit ? L'espérance doit-elle disparaître ? La défaite est-elle définitive ? Non !Croyez-moi, moi qui vous parle en connaissance de cause et vous dis que rien n'est perdu pour la France. Les mêmes

moyens qui nous ont vaincus peuvent faire venir un jour la victoire.Car la France n'est pas seule ! Elle n'est pas seule ! Elle a un vaste Empire derrière elle. Elle peut faire bloc avec l'Empire

britannique qui tient la mer et continue la lutte. Elle peut, comme l'Angleterre, utiliser sans limite l'immense industrie des

Etats-Unis. Cette guerre n'est pas limitée au territoire malheureux de notre pays. Cette guerre n'est pas tranchée par la

bataille de France. Cette guerre est une guerre mondiale. [...]Moi, général de Gaulle, actuellement à Londres, j'invite les officiers et les soldats français qui se trouvent en territoire

britannique ou qui viendraient à s'y trouver, avec leurs armes ou sans leurs armes, j'invite les ingénieurs et les ouvriers

spécialistes des industries d'armement qui se trouvent en territoire britannique ou qui viendraient à s'y trouver à se mettre

en rapport avec moi.Quoi qu'il arrive, la flamme de la résistance française ne doit pas s'éteindre et ne s'éteindra pas. Demain, comme

aujourd'hui, je parlerai à la radio de Londres. »" J'ai vingt-deux ans au printemps 1942, dans Paris occupé. Des hommes,

des femmes, des enfants disparaissent tous les jours. Comment accepter de courber la tête? Je comprends que je préfère mourir. Ce choc détermine

en moi une résolution que rien ne pourra détruire.Je m'engage totalement - d'abord comme membre du Bureau des

Opérations Aériennes, puis comme membre du secrétariat de la délégation générale - pour combattre avec eux un ennemi qui incarne le mal absolu, pour sauver l'honneur de l'Homme. Il faut assurer le logement, organiser la vie matérielle - papiers d'identité, tickets d'alimentation, couvertures professionnelles - des agents venus de Londres. Il faut trouver les " boîtes aux lettres » (pour collecter les courriers clandestins envoyés de toute la France). Il faut trouver des appartements. L'alerte est permanente. C'est dangereux. Le 24 septembre 1943, la Gestapo m'attend chez moi. »

Extrait de Evelyne Morin-Rotureau (dir.), 39-45 :

combats de femmes. Françaises et Allemandes, les oubliées de la guerre, Autrement, 2001.Document 3 :

Témoignage de Jacque-line Péry d'AlincourtSujet type brevet / Histoire / La résistance françaisePremière partie : Etude de documentsMarie Desmares, professeur d'histoire-géographie au collège Cousteau (56)Deuxième partie : Rédaction d'un paragraphe argumenté

Etude du document 11- D'après le général de Gaulle, la France peut résister à la domination nazie car elle a des alliés : cite deux pays qui

peuvent l'aider à continuer à se battre contre l'Allemagne hitlérienne. Le Royaume-Uni et les Etats-Unis.2- A qui le général de Gaulle demande-t-il de venir le rejoindre à Londres ? Pour quoi faire ?

Le général de Gaulle demande aux officiers et aux soldats de l'armée française et aux ingénieurs et aux

ouvriers spécialistes des industries d'armement de venir le rejoindre à Londres afin constituer une armée

capable de reprendre les combats contre l'Allemagne et libérer la France de l'occupation nazie.Etude du document 33- " Des hommes, des femmes, des enfants disparaissent tous les jours » : de qui peut-il s'agir ? pourquoi disparaissent-ils ?

Il s'agit certainement de Juifs arrêtés et déportés vers les camps d'extermination en Allemagne et en Pologne.4- Cite une raison pour laquelle cette femme entre dans la résistance.Jacqueline Péry d'Alincourt n'accepte pas la domination nazie sur la France, notamment la déportation des

Juifs.

Elle veut combattre ce qu'elle considère comme le " mal absolu ».

Elle veut " sauver l'honneur de l'Homme ».

Etude des documents 2 et 35- Relève deux actions menées par les civils pour résister. Les résistants peuvent saboter des voies ferrées afin de perturber la logistique allemande.Ils peuvent apporter une aide matérielle aux agents venus de Londres.Ils peuvent rechercher des " boîtes à lettres » pour collecter les courriers clandestins.A l'aide des documents et de tes connaissances, rédige un paragraphe argumenté d'une vingtaine de lignes montrant pour

quelles raisons et de quelles manières certains Français ont choisi de résister puis quel rôle la Résistance a eu dans la

Libération de la France.Après le choc de la défaite de juin 1940, le général de Gaulle appelle les Français à résister à l'occupation

nazie.Pour quelles raisons et de quelles façons certains Français ont-ils choisi de résister ? Quel rôle la Résistance a

eue dans la Libération de la France ?

Résister, c'est refuser la défaite. Il s'agit de continuer à se battre contre l'occupant nazi.Pour Jacqueline Péry d'Alincourt, il faut lutter contre " le mal absolu » qu'est le nazisme : la dictature, la

violence, le racisme, l'antisémitisme. Beaucoup de jeunes hommes entrent également dans la Résistance à partir de 1942 afin de ne pas partir

travailler en Allemagne, dans le cadre du Service du Travail Obligatoire.Les formes de résistance sont nombreuses et variées. Elles se partagent entre une résistance intérieure et une

résistance extérieure.La résistance intérieure s'occupe de renseignements, de sabotages, d'attentats contre des officiers ou des

soldats allemands, d'organisation de filières d'évasion, de presse clandestine, etc... C'est Jean Moulin qui unifie

la résistance de l'intérieur en créant le Conseil National de la Résistance.La résistance extérieure, initiée par de Gaulle a pour but de continuer le combat aux côtés des alliés avec les

forces françaises libres (FFL).Ces deux résistances contribuent activement à la libération du territoire français en 1944 aux côtés des troupes

américaines et anglaises.CORRIGE / Histoire / La résistance françaisePremière partie : Etude de documentsMarie Desmares, professeur d'histoire-géographie au collège Cousteau (56)Deuxième partie : Rédaction d'un paragraphe argumenté

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