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Schéma

départemental des Services aux Familles

2021-2025

Table des matières

Editorial3

I -Elément de contexte4

Le cadre légal du déploiement des SDSF 4

La méthodologie d'élaboration du SDSF 2021-20255

Le bilan du SDSF 2016-20206

II -Les enjeux identifiés9

III -Les principes d'actions11

IV -Les axes, orientations et objectifs opérationnels13

Vision synoptique13

Déclinaison par axe14

V -La gouvernance du SDSF26

VI -Annexes29

Liste des interlocuteurs interrogés 29

Méthodologie du bilan du précédent SDSF et bilan des réalisations du schéma30 Eléments de diagnostic Glossaire et Acronymes32

Glossaire et Acronymes54

2

EDITORIAL

3

Les signataires

Le préfet de l'Ardèche

M. Thierry Devimeux

La Caisse d'Allocations Familiales Le Conseil départemental de l'Ardèche Mme Florence COPIN Mme Catherine SCHULER M. Olivier AMRANE

Directrice Présidente Président

La Mutualité Sociale Agricole Ardèche -Drôme -Loire M. François DONNAY M. Henry JOUVE Directeur Président

Et leurs partenaires

La Direction des Services L'association des maires

Départementaux de d'Ardèche

l'Education Nationale

L'Union Départementale des L'association des maires ruraux

Association Familiales de l'Ardèche

4

I. ELEMENTS DE CONTEXTE

LecadrelégaldudéploiementdesSDSF

SDSFdel'Ardèches'appuiesur:

adaptées: 5 interlocuteursfigureenAnnexes. d'élaborationdesorientations territoire.

Des entretiens individuelsavec

les signataires et partenaires des précédents schémas (synthèse ci-après)

Une complétude d"un fichier

de bilan par les services de la

CAF et du Département

Un Séminaire d"orientations

Réunissant lessignataireset

principauxpartenaires

Un bilan et

une

élaboration

du SDSF fondés sur...

Des éléments de diagnostics

produits par la CAF et le

Département

(Annexe au SDSF)

3 groupes de travail

partenariaux et territoriaux (Aubenas,Privas,Annonay) 6 techniciensetgestionnaires). opérationnels).

LebilanduSDSF2016-2020

LeprécédentSDSF

sousl'égidedupréfetafinde: etdesesparents etdusoutienàlaparentalité

AXE 1AXE 2AXE 3

Développer

l'offre d'accueil du jeune enfant et réduire les inégalités territoriales

Faciliter l'accès

des familles vulnérables aux services d'accueil de la petite enfance et au soutien à la parentalité

Mailler progressivement le

territoire en matière d'offre d'accompagnement à la parentalité en proposant des outils visant notamment à mieux articuler l'accueil du jeune enfant et les actions de soutien à la parentalité

AXE 4AXE 5AXE 6

Faciliter une

action coordonnée des acteurs sur le territoire

Améliorer

l'information aux familles

Favoriser le

recrutement des professionnels de petite enfance 7

LebilanduSDSF2016-2019ensynthèse

moinspartiellement:

LebilanqualitatifduSDSF2016-2019

enoeuvreautourduSDSF: Développer l'offre d'accueil du jeune enfant et réduire les inégalités territoriales Faciliter l'accès des familles vulnérables aux services d'accueil de la petite enfance et au soutien à la parentalité

Mailler progressivement le territoire en

matière d'offre d'accompagnement à la parentalité en proposant des outils visant notamment à mieux articuler l'accueil du jeune enfant et les actions de soutien à la parentalité surleterritoire

Améliorerl'informationauxfamilles

enfance

Rappel : les axes prioritaires du SDSF

1 2

Action réalisée

Objectif atteint

Action partiellement réalisée

Objectif partiellement atteint

Action non réalisée /

Objectif non atteint

Sur quasiment tous les axes, de grandes avancées, une véritable mise en réseau, une dynamique d"acteurs. intercommunale)surlaparentalité. mobilisatrices

Les principales difficultés

3 4 5 6

En synthèse

2 actions valorisées par l"ensemble des partenaires

8 9

II -LES ENJEUX IDENTIFÉS

transversaleetthématique:

Retravaillercequidysfonctionne

l'action périscolaire,école,...). démarchesd'allervers précarité,atypie) femmes/hommes,latransitionécologique. loisirstoutenclarifiantlesinterventions soutienàlaparentalité 10

Lesenjeuxthématiquesidentifiés

vigilantsurl'adéquationoffre/demande

Diversifierlesacteurs

SoutenirledéveloppementdesMAM

maternels

Enmatièred'enfance-jeunesse:

lamobilitéenmilieurural etenmilieurural lespublicsinvisibles valeursdelacitoyenneté 11

LesprioritésduprésentSDSF

d'actionreposesur4axesstratégiques:

1. Accueillir et accompagner les familles

2. Prévenir et sensibiliser

3. Coordonner et communiquer

4. Animer la vie sociale

12 associantlesusagers

2.Unepostured'"Allervers"lespublics

3.L'équitéterritoriale

soutienàlaparentalité,...).

III. LES PRINCIPES D"ACTIONS

13 surdesdispositifsfinanciersplussimples. transitionécologique/lenumérique

10.EvaluationencontinuduSchéma

privilégiée 14

IV. LES AXES, ORIENTATIONS ET

OBJECTIFS OPERATIONNELS

Visionsynoptique

Axe 1 : Accueillir et

accompagner

Axe 2 : Prévenir et

sensibiliser

Axe 3 : Coopérer et

communiquer

Axes de travail

Orientations

plusvulnérables société

3.1Fairelelienaveclesfamilles

schéma

15 objectifs

opérationnels

8 objectifs

opérationnels

9 objectifs

opérationnels

Objectifs

opérationnels

àl"échelledépartementale

viesocialeàl"échelleintercommunale comptedeleurspécificité

12 objectifs

opérationnels

Axe 4 : Animer la vie

sociale 15

Déclinaison par axe

Déclinaison de l'axe 1: Accueillir et accompagner Cet axe stratégique vise à accueillir et accompagner les parcours socio-éducatifs des tout- petits, des enfants et des jeunes et le parcours socio-professionnels des jeunes adultes dans une approche inclusive, en tenant compte des besoins spécifiques de chacun. L'accompagnement de la fonction parentale est par ailleurs un complément indispensable à ces parcours.

Vision d'ensemble des objectifs opérationnels

16 Vision détaillée des objectifs opérationnels: exemples d'actions potentielles

1.1 Développer l'offre de services à toutes les familles pour garantir l'équité territoriale

[Petite enfance -Enfance]

1.1.1 Favoriser le développement et le maintien de l'offre d'accueil du jeune

enfant, et notamment dans les zones prioritaires

1.1.2 Travailler l'atypicitédu mode d'accueil (horaires, solutions hybrides)

1.1.3 Développer, former et accompagner les

Relais Petite Enfance (Rpe) dans

l'évolution de leurs missions et renforcer la coordination des Mam

1.1.4 Développer la qualité d'accueil des services, notamment par l'amélioration

des projets des structures, la formation et la valorisation des métiers

Exemplesd'actionspotentielles

Favoriser le maintien de l'offre existante et soutenir si nécessaire le développement de l'offre d'accueil en

Eaje(CAF-MSA)

Accompagner le développement équilibré des microcrèchesPajeet des MAM

Favoriser le développement d'offre d'accueil individuelle (réflexion sur l'organisation de l'agrément des

assistants maternels), notamment sur les territoires déficitaires et sur lesquels l'accueil collectif n'est pas

viable Accompagner la modernisation des structures les plus anciennes 17

Exemplesd'actionspotentielles

Encouragement des structures proposant une offre atypique, Développement des dispositifs expérimentaux,

Dispositif des crèches AVIP

Exemplesd'actionspotentielles

Mobiliser les acteurs de la petite enfance sur le développement des projets éducatifs du jeune enfant

Développer les actions de formation des professionnels de la petite enfance Accompagner, professionnaliser et valoriser le métier d'assistant maternel

Accompagner la réforme des modes d'accueil

vacances

éducativeendirectiondesjeunes

pointd'accueilécoutejeunes...

Exemplesd'actionspotentielles

Actions sur la qualité de l'offre, les périodes d'ouverture, les horaires Travailler sur des tarifs adaptés aux ressources des familles

Travailler la mobilité.

Dispositifs de soutien aux départs en vacances des enfants et familles

Exemplesd'actionspotentielles

PIJ itinérants, Service logement jeunes itinérants (accompagnement des jeunes et des bailleurs)

Créer des synergies (permanences communes ?) entre ces 2 services efficaces et complémentaires 18

Exemplesd'actionspotentielles

Portaild'informationjeunesse

de3ème

Exemplesd'actionspotentielles

desjeunes jeunes 19

Exemplesd'actionspotentielles

AppelsàprojetsJeunes

Exemplesd'actionspotentielles

Financementdepostesd'animateursjeunes,

Exemplesd'actionspotentielles

dispositifReaap07

EnlienavecAxe3,Orientation3.1

Exemplesd'actionspotentielles

Donnéesd'observation

CrècheAVIP

Exemplesd'actionspotentielles

RôleduPôleressourceshandicap

Actionsautourdelaparentalité

20

Exemplesd'actionspotentielles

horairesdécalés,...) 21
d'actionspotentielles situationdehandicap

2.1.2Prévenirledécrochagescolaire

Exemplesd'actionspotentielles

VilleetZonesrurales

Exemplesd'actionspotentielles

Actions d'accompagnement à la scolarité,

Dispositif CLAS,

Partenariat Education Nationale/Etablissements sociaux et médico-sociaux ,... 22

Exemplesd'actionspotentielles

Outillage des enfants pour faire face aux violences intra-familiales, Espace de parole au sein des réseaux de parents

Liens avec la déléguée aux droits des femmes auprès du préfet, le CIDFF et toutes les actions menées dans

ce cadre

Exemplesd'actionspotentielles

Prévention santé, sexualité, addictions...en lien avec la PMI (CPEF), le CRIJ, les BIJ, le Planning familial, l'ANPAA, les missions locales, l'APP CPAM

2.2 Être en capacité de s'adapter aux nouveaux enjeux de société

2.2.1 Aborder les questions d'égalité fille-garçon avec tous les publics

2.2.2 Soutenir la parentalité en difficulté

2.2.3 Renforcer l'éducation au numérique

2.2.4 Accompagner et rendre acteurs les enfants et les jeunes sur les enjeux de

société dans lesquels ils se reconnaissent

Exemplesd'actionspotentielles

Travail sur l'accueil non-genré des bébés

Sensibiliser à l'égalité filles-garçons dès le plus jeune âge dans les lieux d'accueil,...

Exemplesd'actionspotentielles

Journée du répit parental

Conférences de sensibilisation sur le burn-out

Développement de l'aide à domicile

Sensibilisation aux violences intra-familiales

Médiation familiale et Espaces rencontres

Stages parentaux

Exemplesd'actionspotentielles

Sensibilisation aux bonnes pratiques numériques Développement du dispositif promeneurs du net (jeunes et parents) 23

Exemplesd'actionspotentielles

Création d'une pédagogie permettant d'aborder des sujets ciblés (harcèlement, environnement,

engagement citoyen,...) Démarche de budget participatif permettant une co-production des projets d'actionspotentielles

3.1Fairelelienaveclesfamilles

lessupportsetdansuneffortdeproximité)

3.1Fairelelienaveclesfamilles

3.3S"appuyersurleséluslocaux

danslamiseenœuvreduSDSF

3.2Fédérerlesrelations

quotesdbs_dbs13.pdfusesText_19

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[PDF] Dès le 1 janvier 2010, il ne sera donc plus possible de conclure de CAV et de CIRMA.

[PDF] 3/13. 5 https://eiopa.europa.eu/publications/administrative/jc201377 POG Joint_Position_.pdf. 6 JO L 335 du17.12.2009, p. 1.

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[PDF] R-15 Règlement relatif aux droits de scolarité et aux droits spéciaux. Adopté par le Conseil d administration le 27 octobre 2014.

[PDF] Monsieur Denis Comeau, commissaire-parent, est absent.

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