[PDF] Lévaluation par compétences au lycée: du prescrit à la démarche

Quels sont les niveaux de l’évaluation des compétences ?

• 3 L’évaluation des compétences Calquée sur les degrés de maîtrise d’une compétence, elle peut présenter trois niveaux2 : vérification de l’appropriation des « compétences de 1er degré », donc des procédures de base, nécessaires à la résolution des tâches de niveau 2 et 3, vérification de l’appropriation de « compétences de 2e degré ».

Quels sont les objectifs de l’évaluation d’un oral en SVT?

• Objectif(s) : réfléchir à des grilles d’évaluation d’un oral en SVT et de grilles pour permettre aux élèves de progresser. Evaluation globale de l’oral pour faire un diagnostic ou pour faire le bilan des acquisitions sur la compétence communiquer à l’oral en fin de cycle…

Qu'est-ce que le guide de l'évaluation au service des apprentissages des lycéens?

• Ce guide de l’évaluation au service des apprentissages des lycéens s’adresse en premier lieu aux professeurs et aux cadres de l’éducation nationale, inspecteurs et personnels de direction, mais aussi aux familles et aux élèves. Dans le prolongement et en complément de la note de

Comment évaluer les compétences chez les élèves ?

• Il est évident que l’éventail des compétences à faire acquérir et à évaluer chez les élèves requiert un élargissement des critères d’appréciation en diversifiant les angles d’approche. L’évaluation doit intégrer la diversité des situations d’apprentissage et ne plus se limiter au contrôle écrit en temps limité.