Exercice 1. Mets les verbes entre parenthèses au temps qui
LA CONCORDANCE DES TEMPS. 1) Rappel: JE PEUX AVOIR PLUSIEURS VERBES DANS UNE MÊME PHRASE. Le verbe que je ne peux pas enlever = verbe de la proposition
Conjugaison : Conjugaison :
Recopie ces phrases et conjugue les verbes entre parenthèses au temps qui convient (présent ou passé composé). Conjugaison : - faire la carte d'identité d'un
Correctif des exercices des fiches outils en français des élèves de
Conjugue le verbe entre parenthèses en le mettant à un temps de l'indicatif qui convient au contexte de la phrase. Pense à accorder les participes passés si
1. Conjugue le verbe aller au temps qui convient. La semaine
10 sept. 2014 2. Complète ce texte en conjuguant les verbes entre parenthèses au temps qui convient. L'année passée j' (oublier) ...
Correctif des exercices des fiches outils en français des élèves de
Conjugue les verbes entre parenthèses aux temps demandés. En t'aidant du verbe déjà conjugué écris le verbe entre parenthèses au temps composé qui convient.
A.-1 Conjuguez les verbes entre parenthèses au temps indiqué. A.1
raconte. A.1.- Conjuguez les verbes entre parenthèses au temps qui convient. 1. ..
5 Exercice 1: Conjuguez les verbes au conditionnel présent ou au
Exercice 2: Lisez l'histoire suivante puis complétez les phrases en mettant les verbes entre parenthèses au Exercice 3: Conjuguez les verbes au temps et au ...
Conjuguez les verbes entre parenthèses au temps qui conviennent
Conjuguez les verbes entre parenthèses au temps qui conviennent: 1. Si tu m'écoutais tu (prendre) le train. Si tu m'écoutais
fiches 12
4 - imparfait ou passé simple
Untitled
8- Conjugue les verbes mis entre parenthèses au temps qui convient. > En ce moment vous (vouloir) aller dormir car vous (être) fatigués
Conjugaison : Conjugaison :
Recopie ces phrases et conjugue les verbes entre parenthèses au temps qui convient (présent ou passé composé). Conjugaison : - faire la carte d'identité
1 I. Mets les verbes entre parenthèses au mode et au temps qui
I. Mets les verbes entre parenthèses au mode et au temps qui conviennent: a) Il est très possible que sa famille ne ______ pas encore au courant de la.
Exercice 1. Mets les verbes entre parenthèses au temps qui
LA CONCORDANCE DES TEMPS. 1) Rappel: JE PEUX AVOIR PLUSIEURS VERBES DANS UNE MÊME PHRASE. Le verbe que je ne peux pas enlever = verbe de la proposition
1. Conjugue le verbe aller au temps qui convient. La semaine
10 Sept 2014 Complète ce texte en conjuguant les verbes entre parenthèses au temps qui convient. L'année passée j' (oublier). de me préparer à l'avance ...
Révisions-grammaticales-5e-année-exercices-complémentaires.pdf
Les modes impersonnels (infinitif participe) : le verbe ne se conjugue pas aux différentes Mettez les verbes entre parenthèses aux temps du passé qui.
CONJUGAISON
2 Entoure les formes verbales qui conviennent. 3 Conjugue les verbes entre parenthèses au présent. 1. Mon oncle (habite) .............................
FRENCH 3 HONORS: SUMMER WORK BONJOUR: HERE IS YOUR
16 Jun 2019 Mettez les verbes entre parentheses aux temps qui conviennent. ... Tous les verbes se conjuguent au passé compose avec avoir sauf certains.
LEÇONS + EXERCICES
ment de nom qui convient. comme auxiliaires (ils permettent de conjuguer les verbes aux temps ... pectant les indications données entre parenthèses.
Correctif des exercices des fiches outils en français des élèves de
L'âge venant le seigneur souhaitait pour berthe un mari qui lui convînt et qui lui donnerait Conjugue les verbes entre parenthèses aux temps demandés.
CONJUGAISON
16 May 2012 3 Dans chaque phrase entoure les formes verbales entre parenthèses qui conviennent. Puis souligne le verbe qui indique la première action.
[PDF] 40-carte-identite-verbe-temps-simple-compose-anteriorite-fait-avrilpdf
Recopie ces phrases et conjugue les verbes entre parenthèses au temps qui convient (présent ou passé composé) Conjugaison : - faire la carte d'identité
[PDF] Exercice 1 Mets les verbes entre parenthèses au temps qui convient
Mets les verbes entre parenthèses au temps qui convient: A simultanéité: a Elle disait qu'elle (aimer) faire de la danse
[PDF] CONJUGAISON - Plan détudes romand
1 Entoure chaque verbe conjugué et indique le temps et la personne Exemple : Le pigeon roucoulait 2 Entoure les formes verbales qui conviennent
Conjuguez Les Verbes Entre Parenthèses Aux Temps Qui - Scribd
Conjuguez les verbes entre parenthèses aux temps qui conviennent Conjugue les verbes au conditionnel passé ejercicios verbos tercer grupo pdf
Conjuguer les verbes au temps qui convient - Français facile
Plus de cours d'exercices de français sur le même thème : Temps [Autres thèmes] Exercice de français "Conjuguer les verbes au temps qui convient" créé
[PDF] 1 Conjugue le verbe aller au temps qui convient La semaine
10 sept 2014 · 2 Complète ce texte en conjuguant les verbes entre parenthèses au temps qui convient L'année passée j' (oublier)
Conjuguez les verbes entre parenthèses au temps qui convient
Plus d'exercices sur La différence entre le passé composé et l'imparfait: Exercice 2: Choisissez la bonne réponse Exercice 3: Correction d'erreurs
[PDF] Révisions de conjugaison
7 - Ajoute le pronom de conjugaison qui convient 10- Complète les phrases avec les verbes entre parenthèses à l'indicatif passé composé
[PDF] 1 Conjuguez les verbes entre parenthèses au temps indiqué A1
Objectif: On revise la conjugaison : Surtout les temps du Passé mais aussi le Conjuguez les verbes entre parenthèses au temps qui convient
Conjugue les verbes entre parenthèses au temps qui convient
4 mar 2021 · Conjugue les verbes entre parenthèses au temps qui convient · 1 Le contrôleur mon ticket tout à l'heure · 2 En ce moment le train en gare · 3
Comment utiliser le temps présent ?
On dit que le verbe est conjugué à un temps composé lorsqu'il y a deux verbes : un auxiliaire conjugué (être ou avoir) accompagné d'un participe passé. Exemple : J'ai accompagné mon ami à la gare. Tous les modescontiennent des temps composés : indicatif, subjonctif, impératif,conditionnel.Quel sont les 5 temps simples ?
L'indicatif est un mode très riche qui contient huit temps. Quatre temps simples : présent, imparfait, passé simple, futur simple.
![Révisions-grammaticales-5e-année-exercices-complémentaires.pdf Révisions-grammaticales-5e-année-exercices-complémentaires.pdf](https://pdfprof.com/Listes/17/43854-17R__visions-grammaticales-5e-ann__e-exercices-compl__mentaires.pdf.pdf.jpg)
Révisions grammaticales 5e
annéeSynthèses théoriques et recueil d'exercices
2 3Sommaire
1) Les articles (synthèse)
2) Les articles (exercices)
3) Pronominalisation (synthèse)
4) Pronoms et construction des verbes (synthèse)
5) La double pronominalisation (synthèse)
6) Les pronoms compléments et la double pronominalisation (exercices)
7) Les pronoms démonstratifs (synthèse)
8) Les pronoms démonstratifs (exercices)
9) Les pronoms relatifs (simples et composés) (synthèse)
10) Les pronoms relatifs (simples et composés) (exercices)
11) Les prépositions : accompagnements
12) Les principales prépositions du français (synthèse)
13) Les verbes de mouvement ou d'immobilité et leurs prépositions
14) Cas particuliers : les prépositions à, de et en
15) Les prépositions (exercices)
16) Les temps et les modes verbaux (synthèse)
17) L'accord du participe passé
18) L'indicatif passé composé ou l'indicatif imparfait ?
19) Le passé composé ou l'imparfait (exercices)
20) Les temps du passé (exercices)
21) Le subjonctif (synthèse)
- Formation du subjonctif présent - Formation du subjonctif passé - La voix passive - Emplois du subjonctif - Remarques - Indicatif ou subjonctif ? - Exprimer une pensée - Exprimer la possibilité, la probabilité22) Conjonctions et mode subjonctif (tableau récapitulatif)
23) Le subjonctif (exercices)
24) Exprimer la cause (synthèse)
25) Exprimer la cause (exercices)
26) Exprimer la conséquence (synthèse)
27) Exprimer la conséquence (exercices)
28) Exprimer le but ou la finalité (synthèse)
29) Les principales expressions du but (tableau récapitulatif)
30) Exprimer le but (exercices)
31) Exprimer l'opposition, la concession et la restriction (synthèse)
32) Les principales expressions de l'opposition (tableau récapitulatif)
33) Les principales expressions de la concession (tableau récapitulatif)
34) Exprimer l'opposition et la concession (exercices)
35) Exprimer la condition et l'hypothèse (synthèse)
36) Phrases avec si (tableau récapitulatif)
37) Exprimer la condition et l'hypothèse (exercices)
38) Exprimer le temps (synthèse)
39) Exprimer le temps (exercices)
40) La concordance des temps (synthèse)
41) La concordance des temps (exercices)
4-5 6 7 8-9 10-11 12-13 14 15 16-17 18 19-21 22-2324
25
26-28
29
30
31
32
33-34
35
36
36
36-37
38
38-40
40
41
42
43-45
46-49
50-51
52-53
53
54-55
56
57-58
59
60
61-62
63-64
65
66
67-69
70-74
74-75
76-77
78-80
4
Les articles (synthèse)
1. Les différents articles
Article défini Article indéfini Article partitif simple contractéMasc. sing. LE, L'
Le garçon, le haricot
L'homme, l'arbre
AU, DU
Il parle au docteur.
Il a besoin du stylo.
UNUn fauteuil
Un arbre, un homme
DU, DE L'
Du beurre
De l'ail
Fém.
sing.LA, L'
La fille, la haine
L'absence, l'horloge
/ UNEUne table, une armoire
DE LA, DE L'
De la farine, de l'huile,
de l'essenceMasc. plur. LES
Les garçons, les arbres
Les hommes, les haricots
AUX, DES
Il parle aux garçons.
Il a besoin des crayons.
DES, DE, D'
Il y a des tableaux dans
la pièce d'à-côté.De petits lits.
D'affreux oiseaux
DES, DE
Tu veux des épinards ?
Ce sont de beaux
épinards.
Fém.
plur. LESLes filles, les horloges
AUX, DES
Il parle aux filles.
Il parle des filles de sa
compagne.DES, DE, D'
Des chaises.
D'affreuses chaises.
De belles armoires.
DES, DE
Tu as acheté des
crèmes à la vanille?Ce sont de bonnes
crèmes à la vanille.2. L'article défini
a) Forme Î Simple : devant une voyelle ou unÎ Contracté : avec les prépositions à et de, le/les deviennent au, aux, du, des (à l', de l', à la, de la ne
changent pas de forme) b) Emplois Ö L'article défini introduit un nom connu ou supposé connu de tout le monde : - un nom unique en son genre, ainsi que tous les noms géographiques, les langues, les peuples, les saisons, la plupart des fêtes, les noms de famille, les titres. Ex. : le Soleil, la Lune, l'eau, la Chine, le chinois, les Chinois, l'été, la Saint-Valentin - un nom connu par habitude. Ex. : Je vais à la pharmacie.- un nom déterminé par le contexte : Ex. : Le chien qui court (avec une proposition relative) ;
Le chien de ma voisine est un lévrier (avec un groupe nominal complément du nom).Ö L'article défini introduit :
- au singulier, un nom à valeur générale. Ex. : Le chien est un animal fidèle (= la plupart
- au pluriel, un nom désignant l'ensemble des éléments de cette catégorie. Ex.: Les chats
appartiennent à la famille des félidés.Ö L'article défini est obligatoire devant les superlatifs de supériorité ou d'infériorité et des termes
apparentés comme premier, dernier, seul, unique. Ex. : Il habite dans le plus grand appartement de
l'immeuble et il en est le seul occupant.3. L'article indéfini
a) Forme : UN, UNE, DES, DE, D'Î Lorsque des précède un adjectif commençant par une consonne ou un
Ex. : Elle portait de beaux bijoux.
Î Lorsque des précède un adjectif commençant par une voyelle ou un
Ö L'article indéfini introduit un nom qui n'est pas supposé connu, dont on parle pour la première
fois. Ex. : (1) Un camion a débouché à cet instant à vive allure. Le/Ce véhicule a percuté une voiture. (2)
Un terrible accident s'est produit à la sortie de l'école (= quantité).Ö Il introduit au singulier un nom ayant une valeur générale. Ex. Un professeur doit toujours être très
patient (= tous les professeurs). 54. L'article partitif
a) Forme : DU, DE LA, DE L', DES Î De l' est utilisé si le mot qui suit commence par une voyelle ou unÎ Des, article partitif se confond très souvent avec l'article indéfini. On peut toutefois faire la
différence entre les deux : - Des livres = article indéfini, qu'on peut compter - Des épinards = article partitif, catégorie non quantifiable b) EmploisÖ Il introduit un nom qui appartient à la catégorie non comptable et dont on ne considère qu'une
partie, qu'une quantité indéterminée. Ex. : Voulez-vous du thé ou de la tisane ?Ö Il est le plus souvent utilisé :
- dans les recettes de cuisine : du sel, de la levure - dans la description des comportements : avoir du courage, de la patience - dans les activités sportives, musicales, intellectuelles : faire du ski, jouer de la guitare - dans les indications météorologiques : il y a du vent5. Remarques
9 Attention à l'article des, qui peut être article défini contracté (de + les), indéfini ou partitif.
9 Lorsque les articles un, une, de la, des sont précédés d'un adverbe de quantité (sauf : bien, encore,
la plupart) ou d'un adverbe négatif, ils deviennent de. Ex. : Vous avez du temps libre ? Non, j'ai malheureusement peu de temps libre. Vous avez une je n'ai pas de6. Omission de l'article défini, indéfini ou partitif
On n'utilise pas d'article dans les cas suivants : devant des noms propres (sauf certains noms de pays !) : Serge viendra dîner ce soir. Bruxelles est le
siège du gouvernement européen. devant les noms de rues, de places : Pendant que j'habitais place Vaucanson, il habitait rue Thiers.
après les prépositions de et à (cas à connaître) : la salle de bain, un train de voyageurs, une tasse de
parfois après quelques prépositions (après, avant, avec, en, par, sans, sous, sur) : avant/après
guerre, avec plaisir, en train, par avion, sans chapeau, sous pression, sur railexceptions avec avant, après, avec, sous et sur : Avant la guerre, elle travaillait dans une école. Après le
départ du professeur, les élèves éclatèrent de rire. Il est arrivé avec le directeur de l'établissement. Sous la
chaise, il y avait un petit mot. Sur le mur, on avait accroché plusieurs tableaux avec quelques locutions verbales idiomatiques formées avec le verbe avoir, faire ou prendre :
avoir envie, avoir faim, avoir besoin, avoir bon/mauvais caractère, avoir bonne mémoirefaire peur,
faire plaisir, faire partie, faire face, faire feu, faire bande à partprendre part, prendre connaissance,
prendre forme, prendre contact dans des expressions idiomatiques figées : perdre patience ; demander pardon ; tenir parole ; donner
carte blanche ; jouer double jeu ; remuer ciel et terre ; trouver chaussure à son pied ; être blanc comme
devant les énumérations, les petites annonces, les titres de journaux, les panneaux d'affichage,
les mots analysés dans le dictionnaire :- Pommes, poires, pêches, prunes, fraises : elle ne savait que choisir tant ces fruits étaient beaux.
- Jeune femme cherche nourrice pour garder bébé le matin. - Retour inattendu du froid. Stationnement interdit. - Fleur : nom féminin, production colorée, parfois odorante de certains végétaux. pour indiquer la profession, la fonction. Ex. : Il est avocat. Il a été élu délégué du personnel.
Attention : si le nom est déterminé, l'article défini ou indéfini est utilisé. Ex. C'est un avocat réputé.
C'est l'avocat de ma mère. C'est l'avocat qui m'a défendu.Attention au groupe nominal complément du nom (de + nom) ! La présence ou l'absence d'un article
peut changer le sens du groupe !Exemples : le chien du berger un chien de berger (= caractérisation) ; le développement du projet (=
le développement de projets 6Les articles exercices
Ex. 7. Le, la, les un, une, des
a) Complétez le texte, quand c'est nécessaire, par les articles qui manquent.Valérie est malade au lit et, pour se distraire, demande à sa mère de lui raconter ce qu'elle voit par la fenêtre.
- Raconte- - Mais pourquoi ? - QWSDVDFFHSWpVGDQVquotesdbs_dbs31.pdfusesText_37[PDF] tout les temps de l'indicatif
[PDF] pluperfect en anglais
[PDF] preterit be ing ou preterit simple
[PDF] preterit have
[PDF] preterit be ing equivalent francais
[PDF] pluperfect be ing
[PDF] preterit be anglais
[PDF] prétérit continu
[PDF] exercices temps verbaux français
[PDF] passé présent futur ce2 pdf
[PDF] exercice passé présent futur ce2 a imprimer
[PDF] évaluation passé présent futur ce2
[PDF] mes apprentissages en français 5 evaluation
[PDF] fiches mes apprentissages 5 aep