Untitled PDF Comment le bio-morphisme peut-

Lors d'une analyse écrite et graphique (pour le dos- la typographie (logo) faire un dessin pour montrer un détail

Présentation PowerPoint

Cette page peut faire l'objet d'une présentation personnalisée : Page suivante vous trouverez un exemple d'analyse écrite et graphique.

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Design graphique

Design d'espaceSujet : Vous allez en tant

que designer, concevoir un outil professionnel aux formes bio-morphes afin d'en optimiser l'ergonomie

1 Investigation : Objectif : Identifier le principe d'optimisation de l'ergonomie par le concept de bio-morphismeConsigne : Afin

de comprendre les notions d'ergonomie et de formes bio-morphe, vous allez rechercher sur internet une définition de l'ergonomie et une définition du concept de design : le bio-morphisme. Puis vous allez rechercher un objet qui montre chacune des notions et en faire une croquis. Pour finir vous chercherez un designer qui à réalisé des productions qui répondent à la problématique proposée.Problématique :

Comment

le bio-morphisme peut-il optimiser l'ergonomie ? Définition de l'ergonomie :Sujet d'étude : l'outil professionnelThématique : l'ergonomie

Thème en histoire des arts: le

bio-morphismeArts Appliqués

A A 1.1

Séance 1 : Objectif :

Définir l'ergonomie et le bio-morphismeDéfinition du concept de bio-morphisme : d'une production ergonomique :.....................................................

....................................................Croquis d'une production aux formes bio-morphes :Compétences d'investigation évaluées : CI.1

- Rechercher, identifier et collecter des ressources documentaires. M A EA NADurée :

2 heuresCritères d'évaluation :

pertinence de la définition d'ergonomie : / 2° pertinence de la production choisie : / 2° pertinence de la définition concept bio-morphe : /2 ° pertinence de la production choisie : / 2° pertinence du choix de designer : / 2/10

Nom : .................................

Prénom : ..............................

Date : .................................

Designer :

.......................................................................... Nbre séances : 4 séances Durée de la séquence : 16 semaines

Séance 2 : Objectif : être capable d'identifier le design bio-morphe à travers ses identifiants plastiques 1.2

1.1 les formes bio-morphes au service de l ergonomie

Luidgi colani : designer

L'aspect curviligne découle de

l' observation de la nature et répond à un impératif d'efficacité et d'optimisation des formes. Le bio-design ou bio-morphisme Ce mouvement qui actuellement fait un retour en force, poussé par l'essor du développement durable, n'est pourtant pas nouveau puisqu'il date des années 1970. L'un

de ses représentants les plus connus, l'allemand Luigi Colani, spécialiste de l'aérodynamisme

automobile, adaptait déjà des formes organiques à différents types de produits. Ce précurseur visionnaire pensait déjà en courbes alors que la mode était aux lignes droites et anguleuses. " La ligne droite n'existe pas dans la nature » affirme-t-il.Il

est l'inventeur du bio-design, connu surtout pour avoir réalisé l'appareil photo Canon modèle T-90,

premier appareil réellement ergonomique et conçu autour de l'interface homme-objet. les formes sont inspirées de la perfection de la nature elle-même ; Appareil de photo Homic

1982Prototype :Etude

expérimentale pour Canon le HOMIC, était destiné à la photo sous marine. Cet appareil était censé enregistrer les photos sur une puce statique. L'objectif et le viseur étaient alignés et le flash éclairait le sujet directement à travers l'objectif ! Aucun de ces extravagants appareils n'était fonctionnel. Sur une feuille A 3, Réalisez l'analyse écrite et graphique de cet appareil photo Homic : montrez à l'aide d'annotations(explications écrite simples) et de dessins sélectifs en quoi les formes bio-morphes permettent d'optimiser l'ergonomie de cette production de Luiji ColaniConsigne :Compétences d'investigation développées : CI.4 - Situer des oeuvres ou des produits dans leur contexte de création. CI.5

- Établir des convergences entre différents domaines de création. Compétences de communication développée : CC.2

- Établir un relevé. Durée :

2 heures

Séance 3 : Objectif : être capable d'identifier en quoi les formes bio-morphes permettent d'optimiser l'ergonomieCompétences d'investigation évaluées :

CI.2

- Sélectionner, classer et trier différentes informations. M A EA NA

CI.4 - Situer des oeuvres ou des produits dans leur contexte de création. M A EA NA CI.5

- Établir des convergences entre différents domaines de création. M A EA NA

Gaetano

Pesce. Fauteuil

pour enfantConsigne :

° Etape 1 : Parmi

ces productions de design proposées ci-dessous et à la page

1.4, choisissez 2 productions issues des 2 domaines du design . Espace et

objets. Ce choix devra sélectionner les productions qui répondent le mieux à la problématique proposée : Comment les formes bio-morphes peuvent-elles optimiser l'ergonomie Précisez de quel animal ou végétal ont été inspirées les productions choisies.° Etape 2 : sur une feuille A3, vous réaliserez une analyse écrite et graphique (croquis sélectifs et annotations) qui explique comment les formes bio-morphes permettent

d'améliorer l'ergonomie dans les productions que vous aurez choisies les formes bio-morphes au service de l'ergonomie

Compétences d'investigation évaluées :

CC.2 - Établir un relevé. M A EA NA CC.3 - Analyser graphiquement des références. M A EA NA 1.3

Critères d'évaluation :

3 heures Stephane

Bureaux Consigne :

VELOSPHERE

Outil Clé Allen 6 en 1 Poignée ergonomique -Cette chaise inspirée des cellules s'adapte

à votre anatomie et aux mouvements

de votre corps quand vous inspirez et expirez 1.4 Voici le sac à dos upcyclé Cyclus

Pangolin en chambres à air

recyclées, inspiré du tatoupresse agrume Starck

Juicy Salif Ami

Drach et Dov Ganchrow

Consigne : Sur une feuille, faites une analyse écrite descriptive des outils ci-dessous, qui explique comment

la forme et les matériaux de ces outils répondent aux fonctions d'ergonomie.Séance 4 : Objectif : être

capable d'identifier les fonctions ergonomiques des outils. 1.5Des outils ergonomiques Compétences d'investigation évaluée : CI.3 - Analyser, comparer des produits : M S I ADurée :

2 heuresclé

Torx en T, à long bras

clé hexagonaleTournevis

Léger et poignée Nid

d'abeille.Robuste et facile à utiliser. Alliage d'alluminiumOutil

Clé Allen 6 en 1 : 3,4,5,6, - Poignée

ergonomique - Forme Y surface anti-antidérapante -Pince Inomic Forme inspirée du pistolet permet d'inscrire l'outil directement dans le prolongement de la main. Poids 35 % inférieur à celui d'une pince équivalente, ce qui contribue également à réduire la fatigue de l'opérateur. La force est transmise par l'ensemble des doigts de la main. Pince antidouleur chez

WihaHaute

résistance en alliage acier carbone , avec arêtes de coupe trempées par induction.

Poignées ergonomiques

monobloc, résistant aux agents chimiques de l'atelier

RAPPEL !L'ergonome

contribue à l'amélioration des situations de travail, des outil afin d'en faciliter l'usage, préserver la santé des travailleurs favoriser la fiabilité des systèmes, optimiser l'efficacité de la production dans une perspective de performance

Longueur 340 mm.•

Coudée 45° pour une meilleure accessibilité.• Double articulation et profil affiné. pour travail dans les endroits difficiles d'accès, même avec une seule main.• Becs striés procurant une bonne accroche.• Poignée ergonomique facilitant la préhension.•

Présentation: polie, gaine plastique.

Compétences d'expérimentation évaluées: M /S /I / A CE.1 - Respecter une demande et mettre en oeuvre un cahier des charges.

CE.2 -

Proposer des pistes de recherche variées et cohérentes en réponse à un problème posé. CE3 - Exploiter des références à des fins de conception. Compétences de communication : CC.4 - Traduire graphiquement des intentions. Problématique :Comment les formes bio- morphes peuvent-elles optimiser l'ergonomie de l'outil professionnel +Outil ErgonomiqueFormes bio-morphes3 idées différentes

Quoi ? :

Fonction : un outil permetant de desserrer l'écrou de transmission

Où ? :

Pour une utilisation dans le cadre de la mécanique des véhicules en atelier.

Qui ? Vous

! en atelier : Quels sont vos besoins d'outillage dans le cadre de la situation proposée.

Pourquoi ? :

Améliorer et optimiser votre efficacité et confort de travail. Préserver votre sécurité et santé

Comment ? :

En s'inspirant des formes bio-morphes

° Une poignée qui assure votre confort et votre sécurité par sa forme et ses matériaux.

° Une forme générale qui assure l'accessibilité et l'efficacité.Critères d'évaluation :

Les arguments sont justifiés et justes( justification des formes biomorphe, de l 'ergonomie) : / 6°

Les contraintes de la demande sont respectées : / 4°

Les propositions sont créatives et réalistes : / 4°

La traduction graphique est explicite (croquis annotés qui traduise les intentions) : / 4°

Les bases du vocabulaire spécifique sont maîtrisées : / 2

/ 202 Expérimentation : Séance 5 : Objectif : être

capable d'investir les notions abordées pour répondre à la problématiqueL'outil ergonomique adapté à une situation professionnelle

Consigne : Sur

une feuille A3, Réalisez des croquis de trois outils professionnels ergonomiques différents mais qui répondent à la situation professionnelle proposée et au cahier

des charges.Les formes bio-morphes des pages 2.2 et 2.3 seront vos sources d'inspiration. Puis expliquez/argumentez vos choix par annotations écrites et descriptives. 2.1

Situation professionnelle :

Cahier des chargesDurée :

3 heuresConsigne :

++afin de retirer le moyeu , il faut le maintenir immobile pour éviter la rotation de l'ensemble, disque moyeux et pouvoir desserrer l'écrou de transmission

Dossier ressources : Sources d'inspiration

Biomorphe Skulptur (Marina

Schreiber, 2006)

Jean (Hans) Arp / Sculpture

ENTITÉ AILÉE , 1961 2.2

2.3

Vase Hagi, JaponÈre Shōwa (vers 1970)

Compétences de communication évaluées :

CC.1 - Choisir des outils adaptés. M A EA NA CC.5 - Justifier et argumenter. M A EA NA CC.6

- Structurer et présenter une communication graphique, écrite M A EA NACompétences de réalisation évaluées :

CR.1 - Opérer des choix pertinents parmi les pistes de recherche. M A EA NA CR.2

- Apporter des ajustements et finaliser la proposition. M A EA NAUne pince universelle ergonomique, inspirée des formes bio-morphes

3 Réalisation : Séance 6 : Objectif :

être capable d'opérer un choix résonné et de le développer 3.1Durée : 4 heuresConsigne : Sur

une feuille A3, vous réaliserez une présentation écrite et graphique de votre outils professionnel, qui montre et explique l'utilisation de votre outil

à l 'aide du schéma ci dessous ( Découpez le schéma ci-dessous, que vous collerez sur votre feuille). Vous montrerez également la ou les formes bio-morphes

dont vous vous êtes inspirés ( crpoquis). Puis par annotations et croquis vous présenterez les fonctions ergonomiques de votre outil, ainsi que l'optimisation

de l'ergonomie par les formes bio-morphes.Critères d'évaluation : Le choix opéré répond à la problématique : / 6°

Le choix et abouti : / 4°

l'expression graphique montrent les intentions : / 4° L'argumentation est pertinente : / 4° La présentation graphique et écrite montre le point de vu : /2Consigne :quotesdbs_dbs31.pdfusesText_37

[PDF] Untitled Comment le bio-morphisme peut-