[PDF] La grille d'évaluation BASIC-IDEA

La grille d'évaluation BASIC-IDEA Elle est mise au point par Lazarus et Cottraux en 1977. Cette grille proposée en TCC (Thérapie cognitivo-comportementale) est destinée à recueillir des informations qui vont permettre au thérapeute de se faire une idée " basique » (élémentaire) de l'histoire du patient, de sa pathologie, de ses attentes, etc. Cette grille va prendre en compte à la fois les comportements " ouverts » (observables) et les comportements " couverts » (cachés). B pou r Behavior, : d esc ription du " comportement problème » (le " problème » qui amène le patient en séance) : la durée, la fréquence, les circonstances d'apparition ? A quand remontent les premiers symptômes ? Où se sont déroulées les premières " crises » ? Quels sont les facteurs déclenchants ? Une personne avec qui ce comportement est susceptible d'apparaitre ? Quels sont les facteurs aggravants ? Quels sont les facteurs susceptibles de diminuer l'apparition de cette problématique ? Ce qui va bien en dehors du " comportement problème » ? A pour Affect, qui accompagne le comportement problème : évaluer les émotions telles que la colère, l'agressivité , la dépression , le p laisir ou le déplaisi r. Toujours explorer les items de la dépression. S pour Sensation : quelles sont les sensations physiques qui accompagnent ce mal-être (tension musculaire, pleurs, etc). I pour Imagery : il s'agit de la capacité du patient à visualiser (s'assurer que le patient en est capable, à l'opposé des psychotiques, des dépressifs profonds, des obsessionnels, d'un handicap qui ont beauc oup de mal à effectuer ce travail de visualisation). Pour tester cette disposition mentale, on demande par ex au patient d'imaginer un endroit où il se sent en parfaite sécurité, ou encore de décrire la maison de son enfance, ou bien d'évoquer ses rêves, etc. C pour Cognitions : il s'agit de découvrir quelle idée le patient se fait de la situation problème, ses c royances, ses pensées automati ques (se sen t-il lesté par le passé, se sent-il coupable de ce qui lui arrive, etc.) et sonder en même temps ses aptitudes à s'engager dans une thérapie. I pour Interpersonnal : comment le patient vit-il sa situation problème vis-à-vis de son entourage? On étudie le secteur professionnel, familial, les loisirs et la sexualité si possible... D pour Drug : on va chercher à connaitre l'attirance du patient pour les drogues, les médicaments, l'alcool, et plus largement se renseigner sur son état physique, son sentiment de bien-être, son ressenti sur le plan corporel (sa relation au corps), etc. E pour Expectations : ce sont les motivations du patient, ce qu'il attend de la thérap ie, quels objectifs il es t prêt à se fixer, quell es sont ses espéranc es, ses réticences, ses peurs ? A p our Attentes : c ette dernière ru brique concerne les attentes du thérapeute (ce qu'il attend en termes de réussite ou d'échec), quelle idée se fait-il du

patient (difficile, introverti, caractériel, séducteur, agressif, etc) quelle technique de soin psychiqu e projette-t-il de mère en oeuvre, qu elle idée se fait-il de la cure (longueur, difficulté relationnelle avec le patient), etc.