[PDF] CAPLP CONCOURS EXTERNE ET CAFEP





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Rapport de jury Session 2015 CONCOURS DACCES AU CORPS

13?/04?/2015 Commentaires sur les sujets des épreuves d'admissibilité . ... Pour la session 2015 218 postes ont été mis au concours du CAPLP externe et ...



rapport caplp2015 maths sciences

Sujet de mise en situation professionnelle en mathématiques . Pour la session 2015 218 postes ont été mis au concours du CAPLP externe et 24 postes à ...



Exposé et Dossier de Mathématiques CAPLP

Un fichier nommé «M 1 act 1 geos» se trouve sur l'ordinateur mis à la disposition du candidat. Page 11. Exemple de sujet : Voir Rapport du jury 2015 p.41 



Programme du CAPLP externe de mathématiques - physique chimie

Les sujets portent sur l'ensemble des capacités et connaissances des programmes de mathématiques et de sciences physiques et chimiques des classes 



RAPPORT DACTIVITE DE LI.R.E.M DE BREST

07?/01?/2016 Le colloque de l'I.R.E.M a eu lieu le mercredi 4 février 2015 sur le ... Groupe Collège : travail en groupe / intéraction maths sciences ...



CAPLP CONCOURS EXTERNE ET CAFEP

Contexte pédagogique du sujet Le sujet est structuré autour d'un « Dossier documentaire » et d'un « Travail à ... Version du 22 novembre 2015 à 19h17.



Developments in vocational education and training policy in 2015

13?/12?/2018 Aspects of vocational education and training context in 2015 . ... Main actions taken in 2015-19 . ... maths and science .



RAPPORT DACTIVITÉ DE LINSPECTION GÉNÉRALE DE L

2010 : Érick Roser agrégé de mathématiques



Licence STS SPI Metz Vandoeuvre 2015 OK

UFR MIM (Mathématiques informatique et mécanique) Master MEEF Second degré



Guide de létudiant 2015-2016

11?/12?/2015 par la MSH Paris Nord qui a ouvert ses portes en avril 2015. ... UFR – Mathématiques



Sujets des épreuves écrites

10 jui 2018 · Sujets zéro Dans le cadre de la réforme de l'entrée dans la carrière enseignant les épreuves du CAPLP sont modifiées à compter de la 



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13 avr 2015 · Si le sujet porte sur les mathématiques le candidat doit intégrer l'utilisation des TIC (logiciels ou calculatrices) Si le sujet porte sur la 



Les sujets des épreuves dadmissibilité et rapports des jurys des

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Sujet Corrigé épreuve d'admissibilité CAPLP Conducteur Routier ext 2011 pdf Rapport CAPLP externe mathématiques-sciences physiques 2010 Partie 1

:
CAPLP

CONCOURS EXTERNE

ET CAFEP

EFE MPC 2

SECTION : MATHÉMATIQUES - PHYSIQUE-CHIMIE

SESSION 2016

Durée : 4 heures

Dans le cas où un(e) candidat(e) repère ce qui lui semble être une erreur d'énoncé, il (elle) le signale très

lisiblement sur sa copie, propose la correction et poursuit l'épreuve en conséquence. De même, si cela vous conduit à formuler une ou plusieurs hypothè ses, il vous est demandé de la (ou les) mentionner explicitement. NB : La copie que vous rendrez ne devra, conformément au principe d'anonymat, comporter aucun signe distinctif, tel que nom, signature, origine, etc. Si le travail qui vous est demandé comporte notamment la

ATournez la page S.V.P.

MINISTÈRE

DE L'ÉDUCATION

NATIONALE, DE

L'ENSEIGNEMENT

SUPÉRIEUR ET DE

LA RECHERCHE

Calculatrice électronique de poche - y compris calculatrice programmable, alphanumérique ou à

écran graphique - à fonctionnement autonome, non imprimante, autorisée conformément à la

circulaire n° 99-186 du 16 novembre 1999.

L'usage de tout ouvrage de référence, de tout dictionnaire et de tout autre matériel électronique

est rigoureusement interdit. ÉPREUVE ÉCRITE SUR DOSSIER DE PHYSIQUE-CHIMIE

Thème d'étude

Un centre aquatique récréatif

Présentation du sujet

Contexte pédagogique du sujet

L"étude d"un centre aquatique récréatif a été choisi par les enseignants intervenant en sciences et

dans le domaine professionnel des sections de baccalauréat professionnel " maintenance des équipements

industriels » et " procédés de la chimie, de l"eau et des papiers cartons ». Elle s"inscrit dans le cadre

d"un projet pédagogique global sur les trois années de formation et prend appui sur les enseignements

disciplinaires, les enseignements généraux liés à la spécialité (EGLS) et le dispositif d"accompagnement

personnalisé (AP).

Les trois enseignants à l"initiative de ce projet ont notamment envisagé et programmé, tout au long du

cursus de formation, une organisation pédagogique autour de ce thème d"étude permettant de proposer aux

élèves des interventions disciplinaires alignées et des activités d"accompagnement à la poursuite d"études

vers une section de techniciens supérieurs (STS) pour un groupe identifé d"élèves.Structure du sujet

Le sujet est structuré autour d"un "Dossier documentaire» et d"un "Travail à réaliser par le candidat»,

adaptés à l"enseignement de la physique-chimie en lycée professionnel. Il permet au candidat :

—de montrer sa maîtrise d"un corpus de savoirs disciplinaires et didactiques;

—de mobiliser ses savoirs dans le but de présenter, analyser et critiquer des solutions pédagogiques

répondant à des situations données; —de montrer ses capacités à s"approprier et analyser les informations fournies;

—de montrer sa capacité à communiquer par écrit de manière précise et adaptée, tant dans l"utilisation

de la langue française que dans l"utilisation du langage scientifque (utilisation d"un vocabulaire

précis et adapté, maîtrise de l"écriture des résultats numériques).Le " Dossier documentaire »

Il est organisé autour de trois " collections » de documents : —collection 1 : documentation technique liée au thème du sujet (pages 2 à 7); —collection 2 : textes réglementaires et oAciels (pages 8 à 15);

—collection 3 : documents supports à l"enseignement et productions d"élèves (pages 16 à 19).Le " Travail à réaliser par le candidat » (pages 20 à 25)

Structuré en diérentes parties et sous-parties indépendantes les unes des autres, il s"appuie sur un

questionnement permettant au candidat de mobiliser des savoirs disciplinaires et didactiques. Les réfé-

rences au " Dossier documentaire » peuvent être précisées ou non dans le questionnement. Le cas échéant,

le candidat indique dans ses réponses les références des documents sur lesquels il s"appuie.

Le candidat rend un ensemble de copies et d"annexes qu"il convient de numéroter et dans lesquelles il

précise intégralement la référence des questions auxquelles il répond.Version du 22 novembre 2015 à 19h17Page 1 sur 31

EFE MPC 2CTournez la page S.V.P.

DOSSIER DOCUMENTAIRE

Collection 1 - Documentation technique

Document 1.a - Extraits du site internet du centre aquatique

La piscine

Dans l"eau, sous l"eau, au bord de l"eau... L"eau est appréciée sous toutes ses formes. Petits et grands ne voudront plus quitter ce paradis, à- f toute l"année. Toboggans, piscine à vagues, pistes d"eau, Rivière Sauvage, bain à remous, ...

Tout pour l"économie d"énergie

Le chaufiage des installations centrales provient d"une chaufierie à bois. Elle assure plus de 90% de l"approvisionnement thermique total. La non-utilisation de combustibles fossiles permet de réduire les émissions annuelles de H de plus de-tonnes. Dans la piscine,

l"isolation de la toiture renforcée permet d"énormes économies d"énergie et la ventilation est

naturelle. Document 1.b - La cellulose, un polymère de glucose Document 1.c - Quelques données thermodynamiques (à

Enthalpies standard de formation

fi fi -D-glucose i 1 3 5555
555

Document 1.d - Masses molaires atomiques

Atome 2(3 Version du 22 novembre 2015 à 19h17Page 2 sur 31

DOSSIER DOCUMENTAIRE

Collection 1 - Documentation technique

Document 1.a - Extraits du site internet du centre aquatique

La piscine

Dans l"eau, sous l"eau, au bord de l"eau... L"eau est appréciée sous toutes ses formes. Petits et grands ne voudront plus quitter ce paradis, à- f toute l"année. Toboggans, piscine à vagues, pistes d"eau, Rivière Sauvage, bain à remous, ...

Tout pour l"économie d"énergie

Le chaufiage des installations centrales provient d"une chaufierie à bois. Elle assure plus de 90% de l"approvisionnement thermique total. La non-utilisation de combustibles fossiles permet de réduire les émissions annuelles de H de plus de-tonnes. Dans la piscine,

l"isolation de la toiture renforcée permet d"énormes économies d"énergie et la ventilation est

naturelle. Document 1.b - La cellulose, un polymère de glucose Document 1.c - Quelques données thermodynamiques (à

Enthalpies standard de formation

fi fi -D-glucose i 1 3 5555
555

Document 1.d - Masses molaires atomiques

Atome 2(3 Version du 22 novembre 2015 à 19h17Page 2 sur 31

Document 1.e - Premier principe industriel

fifi 2 1 1 2 Hz

Amont (ou entrée)Système ouvert

Aval (ou sortie)

Sens de

l"écoulement th u On considère un uide en écoulement stationnaire. Il passe à travers un système ouvert délimité par ses sections d'entrée et de sortie . Le uide peut y recevoir une puissance thermique et une puissance utile , par exemple via des parties mobiles comme une turbine. La puissance utile correspond à la puissance des actions autres que celles des forces de pression. Les grandeurs intensives associées au uide, en amont et en aval du dispositif, sont respectivement indicées par fi (comme entrée) et (comme sortie). Pour une grandeur extensive notée, on notela grandeur massique associée. Par exemple, l'enthalpie massique en sortie du dispositif est notée On montre la relation suivante, appelée parfois " premier principe industriel » ou encore " premier principe des systèmes ouverts » : où est le débit massique associé à l'écoulement du uide, est l'énergie cinétique massique du uide,son enthalpie massique,son altitude etest l'intensité de la pesanteur.

Document 1.f - Pompe à chaleur de piscine

Piscine

Pompe

Détendeur

Compresseur

Évaporateur

Condenseur

Eau " froide »

Eau réchau

1ée

Air extérieur

Au cours du fonctionnement cyclique de la pompe à chaleur, le uide subit les transformations suivantes. Version du 22 novembre 2015 à 19h17Page 3 sur 31

Tournez la page S.V.P.

- Entre l'étatfiet l'état, le uide passe à travers l'évaporateur. La température du uide dans l'évaporateur vaut-fA H . Pour des raisons technologiques, la température du uide est élevée defA H avant de sortir de l'évaporateur, de manière isobare. L'évaporateur ne comporte pas de parties mobiles. - Entre l'étatet l'état, le uide subit une compression dans le compresseur. Son évolution est supposée adiabatique et réversible. - Entre l'étatet l'état, le uide atteint la température du condenseur de manière isobare puis s'y condense. La température au sein du condenseur vautA H . Pour des raisons technologiques, la température du uide est abaissée defA H avant de sortir du condenseur, de manière isobare. Le condenseur ne comporte pas de parties mobiles. - Entre l'étatet l'étatfi, le uide subit une détente dans un détendeur calorifugé ne comportant pas de parties mobiles. Document 1.g - L'éthylène tétrauoroéthylène (d'après Wikipédia)

Les dômes de l'Eden-Project réalisés en ETFE (crédits : Jürgen Matern / Wikimedia Commons)

L'éthylène tétrauoroéthylène, plus couramment connu sous son abréviation ETFE, est un

uoropolymère thermoplastique. Il s'agit d'un matériau semi-cristallin utilisé comme alterna-

tive au verre. L'ETFE, de densitéf, est plus léger que le verre (de densité). Il transmet de manière plus ecace la lumière et son coût est 24 à 70% moins cher. Il est capable de supporter 400 fois son poids. De plus, il a une grande résistance à l'usure et est utilisable dans une large gamme de température (de-Aàf H ). Il est recyclable. Document 1.h - Schématisation d'un coussin de façade

Châssis (aire totale

Coussin

(aire

Vue de dessus

Vue de côté

Intérieur (

Extérieur (

Version du 22 novembre 2015 à 19h17Page 4 sur 31 - Entre l'étatfiet l'état, le uide passe à travers l'évaporateur. La température du uide dans l'évaporateur vaut-fA H . Pour des raisons technologiques, la température du uide est élevée defA H avant de sortir de l'évaporateur, de manière isobare. L'évaporateur ne comporte pas de parties mobiles. - Entre l'étatet l'état, le uide subit une compression dans le compresseur. Son évolution est supposée adiabatique et réversible. - Entre l'étatet l'état, le uide atteint la température du condenseur de manière isobare puis s'y condense. La température au sein du condenseur vautA H . Pour des raisons technologiques, la température du uide est abaissée defA H avant de sortir du condenseur, de manière isobare. Le condenseur ne comporte pas de parties mobiles. - Entre l'étatet l'étatfi, le uide subit une détente dans un détendeur calorifugé ne comportant pas de parties mobiles. Document 1.g - L'éthylène tétrauoroéthylène (d'après Wikipédia)

Les dômes de l'Eden-Project réalisés en ETFE (crédits : Jürgen Matern / Wikimedia Commons)

L'éthylène tétrauoroéthylène, plus couramment connu sous son abréviation ETFE, est un

uoropolymère thermoplastique. Il s'agit d'un matériau semi-cristallin utilisé comme alterna-

tive au verre. L'ETFE, de densitéf, est plus léger que le verre (de densité). Il transmet de manière plus ecace la lumière et son coût est 24 à 70% moins cher. Il est capable de supporter 400 fois son poids. De plus, il a une grande résistance à l'usure et est utilisable dans une large gamme de température (de-Aàf H ). Il est recyclable. Document 1.h - Schématisation d'un coussin de façade

Châssis (aire totale

Coussin

(aire

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