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Lors des séances du conseil, le rapport est assuré par un enseignant de la discipline, désigné en début de séance par l'Animateur Pédagogique. Lors de la rédaction desdites rapports, les fiches de collectes de donnés exigées par les différentes instances hiérarchiques doivent être dûment remplies et jointe en annexe.Qui assiste au conseil d'enseignement ?
Le conseil pédagogique réunit au moins un professeur principal de chaque niveau d'enseignement, au moins un professeur par champ disciplinaire, un CPE et, le cas échéant, le chef de travaux. Il est présidé par le chef d'établissement.- Les enseignants jouent le rôle de modèles, de mentors, de soignants et de conseillers. Ils peuvent avoir un impact profond sur la vie de leurs étudiants. Les enseignants transmettront principalement des connaissances à leurs élèves, pour les aider à apprendre de nouvelles choses sur un groupe spécifique de matières.
Rapport national
Juin 2019
Le soutien de la Commission européenne à la production de cette publication ne constitue en aucun cas une approbation
de son contenu, qui ne reflète que l'opinion de ses auteurs. La Commission ne peut être tenue pour responsable de
l'utilisation qui pourrait être faite des informations qui y figurent. 2 Le système d'enseignement supérieur au Liban1. Introduction
Aperçu général sur le système denseignementAu Liban, lenseignement est régi par le ministère de lducation et de lenseignement supérieur
(MEHE). Au Liban, langlais ou le français, ainsi que larabe sont enseignés dès la petite enfance
dans les écoles.La liberté de lenseignement supérieur libanais est garantie par la Constitution libanaise. Cette
dernière dispose également que " léducation est gratuite » et que chaque communauté religieuse
a le droit de posséder ses propres écoles ou universités.Concernant lenseignement supérieur privé, jusquen 2014, ce secteur était régi par une loi datant
de 1960. Une nouvelle loi encadrant le secteur de lenseignement supérieur privé libanais a été
secteur est supervisé par la Direction générale de lenseignement supérieur (DGHE) du ministère
de lÉducation et de lnseignement supérieur.Le secteur de lenseignement supérieur public, représenté par un seul établissement
denseignement supérieur appelé " Université Libanaise » (LU), est régi par ses propres lois,
décrets et règlements, sous la tutelle du MEHE, mais jouit et autonomie.Lenseignement libanais est fortement influencé par lenseignement français, du fait de
loccupation française du Liban (1920-1943), et par le système denseignement anglo-saxon, dufait de la présence duniversités américaines dans le pays. Ainsi, le système denseignement
libanais un mélange de plusieurs caractéristiques provenant de différents modèles
éducatifs.
Modèle anglo-américain :
- fondé sur le système médiéval en ce qui concerne les programmes d'études (Bachelor,Master et Doctorat);
- accès à lenseignement supérieur doit être donné à tous les étudiants en fonction de leurs
compétences, et les disciplines peuvent être étudiées à différents niveaux en fonction des
compétences individuelles.Modèle napoléonien :
- universités décentralisées, avec des facultés dans différentes parties du pays; - chaque établissement denseignement supérieur a ses propres normes dadmission, mais
toutes sont très sélectives. Le système denseignement supérieur libanais est conforme au processus de Bologne depuis2014, après ladoption de la nouvelle loi sur l'enseignement supérieur 285, qui inclut le système
LMD. 32. Système d'enseignement : Schéma
43. Enseignement supérieur
Lenseignement supérieur au Liban repose sur un système binaire, -à- est composé, duniversités et de facultés universitaires, dinstituts techniques etprofessionnels. Le ministère de lÉducation et de lnseignement supérieur administre les
secteurs public et privé. LUniversité Libanaise est le seul établissement denseignement
supérieur public. La Direction générale de lenseignement supérieur est responsable des
universités privées et des facultés universitaires, tandis que les instituts techniques et
professionnels relèvent de la responsabilité de la Direction générale de lenseignement technique
et professionnel au sein du MEHE.3.1. Diplômes délivrés par les établissements denseignement supérieur
Conformément à la loi sur l'enseignement supérieur 285/2014, les établissements denseignement
supérieur décernent les diplômes suivants. 1. Bachelor / Licence / ΓίΎΟϹ : diplôme de premier cycle, exigeant au moins trois années détudes
ou leur équivalent en semestres. Dans chaque cas, la durée minimale détudes universitairesne peut être inférieure à deux ans et demie ; en plus du nombre total de crédits nécessaires
pour obtenir le diplôme. Les titulaires d'un diplôme détudes secondaires ou équivalent peuvent
s'inscrire à ce type de cursus.2. Master / έϳΗγΟΎϣϟ : diplôme de second cycle, exigeant au moins deux années détudes
universitaires pour les titulaires dun diplôme de premier cycle. Les titulaires dun Bachelor ou équivalent peuvent sinscrire à ce type de cursus.3. PhD / Doctorat / ϩέϭΗϛΩϟ : diplôme de troisième cycle exigeant au moins trois années détudes
universitaires pour les titulaires de diplômes de second cycle. Les titulaires dun Master ou équivalent peuvent sinscrire à ce type de cursus.4. Diplôme universitaire menant à la pratique d'une profession particulière : ingénierie,
architecture, pharmacie, médecine, dentisterie, physiothérapie, etc... Dans ce cas,diplôme, la durée des études et les conditions universitaires et professionnelles sont définis par
un décret qui doit comporter des dispositions particulières en lien avec le second et le
troisième cycle.5. Diplôme technique spécialisé / Technicien spécialisé / ϲϧϔϟίΎϳΗϣϻ : certificat délivré par le
m nseignement supérieur requiert au moins deux années détudes dans des instituts techniques après lobtention du diplôme détudes secondaires.6. Diplômes de formation des enseignants : - Bachelor of Education qui relève de la réglementation du
Bachelor, - Teaching Diploma - une année détudes après le Bachelor - avec spécialisation dans un
domaine denseignement majeur du programme détudes. Lespeuvent être proposés parallèlement aux cursus du Bachelor, à condition que la durée des
études pour les deux diplômes ne soit pas inférieure à quatre années universitaires, ou à
leur équivalent en semestres, 5 - Le Master in Education, qui relève de la réglementation du Master. Les conditions détudes et les spécialisations sont définies par décret aux niveaux universitaire et technique. gouvernement libanais, avec une supervision et une réglementation des programmes et des examens, spécifiques à ce programme détudes.3.2. Accès à lenseignement supérieur/conditions dadmission
Programmes de premier cycle
Il existe deux types de programmes de premier cycle: lun mène à un Bachelor après 3 à 4 ans
détudes (180 - 240 ECTS) lautre à un Bachelor of Technology, après 3 ans détudes (180ECTS).
Conditions dadmission :
Le diplôme de fin détudes secondaires libanais, communément appelé accalauréat libanais,
ou tout équivalent, est la condition de base pour quun étudiant puisse sinscrire à un programme
universitaire de première année. Le Baccalauréat libanais est considéré comme la classe de
13ème, dans le système denseignement pré-universitaire.
Des spécialités telles que lingénierie, les sciences médicales et sanitaires, dans tous les
établissements denseignement supérieur, et les beaux-arts et ladministration des affaires à
lUniversité Libanaise, nécessitent un examen dentrée ou un numerus clausus fixé par chaque
établissement, en fonction de ses capacités .Certaines institutions fonctionnant sur le modèle américain exigent des certifications
supplémentaires, comme le SAT1, le TOEFEL ou lIELTS, avec une note minimale pour pouvoir entrer en première année. Certaines universités francophones exigent que leurs étudiants obtiennent le DELF et le DALF pour pouvoir accéder à leurs facultés. Tous les établissements denseignement supérieur imposent des cours préparatoiressupplémentaires dans une langue étrangère (anglais ou français) ou en mathématiques, physique
et chimie aux étudiants titulaires dun Baccalauréat technique ou professionnel.Les étudiants étrangers ou les ressortissants libanais ayant passé plus de trois ans à létranger
peuvent, pendant leurs études secondaires, à un programme étranger menant à unbaccalauréat équivalent au accalauréat libanais, comme le accalauréat international, le
accalauréat français et le baccalauréat allemand, et peuvent être nseignementsupérieur sur cette base. Les étudiants qui suivent le système de lycée américain (high school)
doivent obtenir leur diplôme de Grade12, SAT1 et SAT2 (avec un certain score) et un niveauFreshmen (étudiant de première année) (une année détudes, correspondant à 30 crédits), afin de
pouvoir entrer dans les établissements denseignement supérieur.En ce qui concerne le système britannique, les étudiants internationaux ou les étudiants libanais
résidant hors du Liban peuvent sadresser à la Commission déquivalence obtenir uneéquivalence du Baccalauréat libanais. Ils doivent avoir obtenu les niveaux G12, 5 O et 4 AS ou 2
A. 6Programmes de deuxième cycle :
Les Master sont délivrés au Liban par tous les types détablissements denseignement supérieur et
dans toutes les branches. Ceux-ci sont organisés sur une durée de 1 ou 2 ans, avec 60 à 120 crédits ECTS ou 30 à 39 crédits américains.Conditions dadmission
Pour pouvoir sinscrire en Master, un étudiant doit avoir validé un programme de Bachelor avec au
moins 180 ECTS ou 240 ECTS, suivant la durée détudes du Bachelor obtenu. Il existe des conditions supplémentaires pour ladmission aux programmes de deuxième cycle, par exemple obtenir une moyenne pondérée cumulative de 75 %, dans les établissements suivant lesystème américain, ou de 12/20 dans les autres. Certains établissements exigent une bonne
maîtrise de langlais ou du français, et dautres organisent un examen dadmission. Dautres Masters professionnels, tels que le Master of Business Administration (MBA) et lExecutive MBA (EMBA), exigent de 2 à 4 ans dexpérience pratique ou professionnelle. Certains exigent des examens internationaux comme le Medical College Admission Test (MCAT) pour les études de médecine, ou le Graduate Management Admission Test (GMAT) pour les écoles de commerce, en plus de la maîtrise de langues étrangères. Programmes de troisième cycle (Doctorat / PhD) :Conformément à la loi portant sur la réorganisation de lenseignement supérieur privé, seules les
universités et les facultés universitaires peuvent proposer des études doctorales. Cependant, le
décret 10068 de 2013 pose des conditions supplémentaires pour louverture de tels programmes, afin r davantage le Doctorat / PhD. Jusquà présent, seules 9 universités - sur 47établissements d'enseignement supérieur - proposent des études doctorales au Liban. La durée
minimale un Doctorat / PhD est de 3 ans après le Master, et de 5 ans après le Bachelor,
programme de Master compris.Conditions dadmission
ils se conforment aux conditions générales du décret sur lorganisation desétudes doctorales, les établissements denseignement supérieur libanais déterminent de façon
propre les inscriptions en Doctorat / PhD en fonction de leurs plans stratégiques et de leurs
capacités en termes de ressources techniques et humaines. Par conséquent, les conditions dadmission comprennent :- avoir suivi au moins un cours de langue étrangère, si étudiant ne maîtrise aucune langue
étrangère ; - les notes moyennes obtenues par létudiant en Master, telles que définies à létablissement ;
- des conditions supplémentaires spéciales dans le cas où létudiant est admis au programme de
doctorat juste après le Bachelor. 73.3. Formation des enseignants
Il nexiste pas de programme spécial pour la formation initiale ou la formation professionnelle
continue (CPD, de langlais Continuing Professional Development) du personnel universitaire danslenseignement supérieur, au niveau national ou au niveau des établissements. Par conséquent, le
CPD reste facultatif et dépend de la volonté de daméliorer son bagage scientifique et daccroître ses chances de progression de carrière.Le CPD du personnel universitaire est dans la plupart des cas fondé sur lexpérience dans
enseignement, ainsi que le travail et la recherche scientifiques. Il peut être organisé sous forme
de cours, congrès, séminaires, conférences, publications et activités similaires.Récemment, certains établissements denseignement supérieur privés, engagés dans un
processus daccréditation, ont dû envisager un programme de formation initiale. Cette formation,
dun à deux semestres, couvre normalement les méthodologies denseignement et la didactique.Ces processus dAQ, ont encouragé
certains établissements denseignement supérieur privés à prévoir des programmes internes de
développement professionnel pour leur personnel universitaire.Une bonne pratique a récemment été constatée : lUniversité Holy Spirit de Kaslik (USEK) est la
première institution privée denseignement supérieur au Liban à proposer des initiatives de
développement professionnel pour le personnel et des programmes de développement du corps enseignant, menant notamment à la délivrance dde post-graduation en enseignement et apprentissage Post Graduate certificate in Teaching andLearning in Higher Education), proposé en collaboration avec des universités britanniques et
américaines. Ces initiatives jouent ainsi un rôle clé dans la formation d personnel académique
hautement qualifié. Par ailleurs, un projet Erasmus+ plus sur lenseignement et apprentissage, coordonné par lUSEK, est actuellement en cours, impliquant un grand nombre détablissements d'enseignementsupérieur. Ce projet conduira à lélaboration de normes professionnelles libanaises en matière
denseignement et dapprentissage, ainsi qà la délivrance du certificat de post-graduation en au niveau national.4. Établissements denseignement supérieur
Les établissements denseignement supérieur sont compétents pour enseigner, mener des recherches scientifiques et assurer des services communautaires dans les domaines concernés.Ils sont répartis en trois types détablissements : universités, institut supérieur (College) et instituts
professionnels supérieurs.1. Université : tout établissement denseignement supérieur qui remplit les principales conditions
suivantes: - comprendre au moins trois facultés, chacune spécialisée dans lun des principaux domainesuniversitaires reconnus par les organisations internationales, en particulier lUNESCO; - assurer au minimum neuf spécialisations menant à un diplôme de premier cycle (Bachelor).
2. Institut supérieur (College) : tout établissement denseignement supérieur indépendant
dispense un ou deux domaines universitaires mentionnés. 8 peut offrir un enseignement de nature universitaire ou technologique. Les programmes proposés par les instituts concernent les applications des sciences fondamentales oude lingénierie, des sciences médicales, de la nutrition ou des technologies de lnformation. Les
instituts qui dispensent un enseignement exclusivement technologique ne peuvent remettre desdiplômes de premier et de deuxième cycle que dans les spécialisations officiellement agréées.
3. Institut denseignement professionnel supérieur : tout établissement denseignement
supérieur dédié à la formation des cadres moyens, et dont les programmes sont spécialisés dans
un domaine technique, comme lindustrie, lagriculture, leau, les services administratifs ou les
services à la personne.Tous ces établissements sont placés sous le contrôle du ministère de lÉducation et de
lnseignement supérieur.4.1. Liste des établissements denseignement supérieur
La liste des établissements denseignement supérieur est disponible sur le site Web de la : - Pour luniversité publique : http://www.higher-edu.gov.lb/arabic/lebuniv/Leb_Univ.html - Pour les établissements denseignement supérieur privés :5. Organes directeurs du secteur de lenseignement supérieur
9 Le ministère de lÉducation et de lnseignement supérieur (MEHE) au Liban est responsable de tous les niveaux denseignement dans le pays. En application de la loi 247/2000, une Directiongénérale de lenseignement supérieur (DGHE) a été créée au sein du MEHE pour réglementer,
superviser et coordonner toutes les actions liées au secteur de lenseignement supérieur privé. La
DGHE en charge des quarante-six établissements denseignement supérieurprivés qui sont actuellement en activité dans le pays. La DGHE gère les autorisations et les
ouvertures de nouveaux établissements denseignement supérieur, la validation des programmesproposés, et la reconnaissance des diplômes. Tous les autres aspects relèvent de la seule
responsabilité des organes directeurs propres à chaque institution.Le Conseil des ministres
du Conseil de lenseignement supérieur. Ladite autorisation est octroyée en prenant en compte des considérations politiques et confessionnelles. Selon la nouvelle loi, le processus deux phases :- un décret émis par le Conseil des ministres ; - une résolution de démarrage émise par le Conseil de lenseignement supérieur, fondée sur
la recommandation du comité académique technique. La reconnaissance des diplômes est accordée trois ans après le démarrage de . Lareconnaissance (accréditation du programme) ne sera plus accordée sans limite de durée, comme
cétait le cas auparavant. Au bout de trois à six ans, l'établissement et ses programmes devront
être soumis à un nouvel audit.
Université Libanaise publique (LU) est la seule exception, en tant que celle-ci une autonomieclaire avec son propre système de gouvernance, la plupart des facultés de LU disposent de
branches réparties dans tout le pays. La gestion des facultés est de la responsabilité des doyens,
tandis que la gestion de luniversité repose sur le Conseil de luniversité, dirigé par le recteur.
5.1. Frais, finances, bourses détudes
Le secteur privé est très développé et important, représentant plus de 60 % du nombre total
détudiants inscrits dans lenseignement supérieur. Les établissements denseignement supérieur
privés ne reçoivent pas de financements publics directs au Liban. Tous les financements publics
directs dans lenseignement supérieur vont à lUniversité Libanaise.5.2. Enseignement public
LUniversité Libanaise publique est financée par le gouvernement, via le MEHE, avec une
contribution modérée des étudiants (environ 100 euros par an). Tout autre financement, comme
les dons ou autre, doit être approuvé par le Conseil des ministres. Le budget alloué à la LU nest
aucunement fonction de ses résultats.enseignement à lniversité Libanaise est quasiment gratuit, les frais de scolarité ne
représentant que 6,5 % de son budget total.LUniversité Libanaise publique est ouverte à tous les Libanais et aux étrangers qui résident
légalement dans le pays. Un étudiant étranger inscrit à lUL doit sacquitter de frais légèrement
supérieur à ceux payés par un étudiant libanais (500750 réglés au ministère des
Finances.
105.3. Enseignement privé
Les établissements privés denseignement supérieur ne reçoivent aucun soutien direct de lÉtat.
La principale source de financement du secteur privé provient des frais de scolarité et de différents
types de ressources et de dons.Certaines universités qui suivent le modèle américain, comme lUniversité américaine de Beyrouth
(AUB), bénéficient de dotations et de dons pour financer les bâtiments, le matériel, les
programmes et les bourses .Les gouvernements étrangers apportent un soutien à certaines universités et écoles en fournissant
des professeurs ou du matériel pédagogique, ou en finançant des programmes communs. Cest particulièrement le cas de la France.De nombreuses fondations caritatives et/ou politiques et certains gouvernements étrangers
octroient des bourses aux étudiants libanais fréquentant des établissements privés au Liban.
Concernant lautonomie et le contrôle financiers, les établissements denseignement supérieur
privés sont indépendants de lÉtat en termes de gestion de leurs finances et de leurs ressources
financières, et aucun contrôle gouvernemental nest mis en place. Ils ne doivent rendre des
aux organes directeurs et organisations qui les financent. Toutefois, de nouvellesobligations ont été définies concernant les différents domaines de dépenses (personnel,
équipement, bibliothèques, etc.), en particulier au niveau des dépenses consacrées à la recherche
et au soutien des services aux étudiants.La diversité du système denseignement supérieur libanais se reflète également dans le coût des
études dans les différentes institutions. En règle générale, les frais détudes dans une université
A cela
des frais couvrant le coût de la vie et autres dépenses liées aux livres et aux cours,par exemple. Dans le secteur privé, les frais sont directement réglés aux établissements
denseignement supérieur.En règle générale, aucun régime national daide financière aux apprenants . Toutefois, à
lUniversité Libanaise publique, un nombre limité de bourses est réservée auxétudiants qui ont obtenus les meilleurs résultats universitaires à la fin de leur Bachelor, afin daider
ces étudiants à poursuivre leurs études au Liban ou à létranger. Aucun programme de prêt public
nexiste pour les étudiants de lenseignement supérieur.Dans le secteur privé, en revanche, laide aux étudiants et les bourses détudes sont offertes soit
directement en fonction de la situation sociale de létudiant, soit sous la forme de postes
d'assistants. Des exemptions de frais, calculées en fonction du nombre détudiants et de
considérations sociales, peuvent être offertes. Les étudiants effectuant des travaux au sein de
luniversité peuvent également être exemptés des frais de scolarité.Un programme de prêts aux étudiants a été lancé au Liban en 2010 par Byblos Bank, en
collaboration avec lAgence Française de Développement (AFD), sappuyant sur une ligne de
crédit de 25 millions . Pour le moment, ces prêts sont proposés aux étudiants de neufuniversités privées libanaises partenaires, dès leur première année universitaire. Dautres
banques, telles que la SGBL, la BLF et Audi, proposaient déjà des systèmes de prêts pour
étudiants, mais ceux-ci sont encore loin des prêts classiques pour étudiants, à faible taux dintérêt,
connus dans le monde entier.5.4. Organisation de lannée universitaire
11Il nexiste pas de règle nationale définissant lannée universitaire. Celle-ci est généralement
organisée par les établissements denseignement supérieur, et commence normalement entre
septembre et octobre. Une année scolaire peut être divisée comme suit, en fonction du système
denseignement de référence :- Dans les établissements qui suivent le système américain, les étudiants font généralement
deux semestres par an, d'une durée de quinze semaines chacun, avec la possibilité dinclureun ou deux courts semestres dété, de six à neuf semaines chacun. - Dans les établissements suivant le système européen, les étudiants font généralement deux
semestres par an, dune durée de quinze semaines chacun, chaque semestre valant 30 ECTS.6. Accréditation et assurance qualité
Il nexiste pas de système national dassurance qualité au Liban. Cependant, une loi visant à créer
une agence nationale pour lassurance qualité dans lenseignement supérieur a été approuvée par le gouvernement, et attend d'être ratifiée par le Parlement depuis 2012.La nouvelle loi sur lenseignement supérieur privé (285/2014) impose à chaque établissement de
lancer son propre processus qualité interne, et de se préparer à une évaluation externe, que ce
soit par la future agence nationale dassurance qualité en cours de création ou par des agencesinternationales dassurance qualité. Le seul contrôle qualité actuellement effectué dans le secteur
de lenseignement supérieur est laudit et la surveillance que le Ministère effectue lors du
autorisation, de démarrage et de reconnaissance des diplômes. Ce contrôle qualitéest mené par le comité universitaire technique, les comités spécialisés des programmes, et le
conseil de lenseignement supérieur. Depuis 2002, la DGHE a introduit dans ses procédures
daudit plusieurs critères de qualité, néanmoins encore en- processus d'assurancequalité standard. L'un de ces critères concerne la périodicité de lévaluation, et le fait que la
certification dun programme détudes ne sera plus accordée sans limite de durée. De nombreuses
universités libanaises ont déjà mis en place leur processus qualité interne, certaines avec laide de
projets Tempus de lUE, principalement QAHEL, LEPAC et TLQAA. Nombre dentre eux ont déjà accréditation et évaluation dagences et dorganismes de renommée internationale (NEASC, MSCHE, EVALAG, FIBAA, AQUIN, HCERES, QAA, ABET, RIBA, AACSB, etc.).En labsence dune agence nationale dassurance qualité, dont les critères dévaluation seraient
publics et applicable à tous, chaque établissement denseignement supérieur suit une série de
normes qui correspondent pour la plupart à celles de lorgane externe qui va évaluer linstitution.
La loi en attente de ratification par le Parlement appelle à la création dune agence libanaise dassurance qualité autonome (LQAA, de langlais Lebanese Quality Assurance Agency), indépendante sur le plan universitaire, administratif et financier. Elle évaluerde façon régulière tous les établissements denseignement supérieur conformément à un
ensemble transparent de normes et de critères. LAgence en question fera elle-même lobjet duneévaluation externe par les agences compétentes. Le processus dévaluation reposera sur lauto-
évaluation interne de linstitution, et couvrira plusieurs aspects, tels que la mission et la vision de
linstitution, la gouvernance et la gestion, les ressources humaines, les programmes universitaires, le personnel enseignant, les ressources dapprentissage, les étudiants, les services, les 12infrastructures, les ressources financières, intégrité institutionnelle, la recherche scientifique,
engagement citoyen et la qualité de son système de gestion. La LQAA serait composée dunconseil dadministration, dun conseil exécutif ainsi que de comités administratifs et techniques. La
représentation des différents acteurs de lenseignement supérieur sera respectée conformément
aux normes internationales.6.1. Cursus/programmes accrédités
Conformément à la nouvelle loi, le processus de délivrance des autorisations comprend de
nombreuses phases, dont la vérification et laudit, ainsi que la reconnaissance des diplômes au bout de trois ans à compter de la création Lautorisation ne sera pas accordée sans limite de durée, comme cétait le cas auparavant. Aubout de trois à six ans, l'établissement et ses programmes devront être soumis à un nouvel audit. Tous les programmes accrédités sont disponibles sur le site Web de la DGHE :
- Pour luniversité publique : http://www.higher-edu.gov.lb/arabic/lebuniv/Leb_Univ.html - Pour les établissements denseignement supérieur privés :6.2. Système de crédits
Les systèmes de crédits enseignement supérieur au Liban varient dun établissement àlautre. Il existe deux systèmes de crédits : le système de crédit américain et le système européen
de transfert et daccumulation de crédits (ECTS). Les crédits américains sont fondés sur les
heures de contact, tandis que lECTS est centré sur lapprenant, et rend compte de la charge de travail de létudiant en moyenne.6.3. Système de notation
Le système de notation est directement lié au système de crédit.Pour les universités appliquant le système américain heure-crédit divisé en semestre, le système
de notation le plus courant consiste à attribuer un nombre ou une lettre de lalphabet comme note aux examens ou aux rapports, projets et dissertations. Les systèmes de notation numérique sontgénéralement répartis sur une échelle allant de zéro à quatre, quatre correspondant à un travail
excellent. Les systèmes de notation par lettre vont généralement de A à F, A pour un travail
excellent, et F pour échec.Pour les universités qui appliquent le système européen de transfert de crédits ECTS, le système
répartit dabord les étudiants en deux groupes : les étudiants ayant réussi, et les étudiants ayant
échoué, puis évalue la performance de ces deux groupes séparément. Ceux qui obtiennent la note de passage sont répartis en cinq sous-groupes : les 10 % les mieux classés se voient attribuer un A ; les 25 % suivants un B ; les 30 % suivants un C ; les 25 % suivants un D ; et les 10 % restants un E. Ceux qui n'ont pas atteint un niveau de performance suffisant pour obtenir une note de passagesont divisés en deux sous-groupes : FX (Echec : un travail supplémentaire doit être fourni pour
que le crédit puisse être attribué) et F (Echec : un travail supplémentaire considérable doit être
fourni). 137. Cadre des certifications
La nécessité détablir un cadre national libanais des certifications (LNQF, de langlais Lebanese
National Qualification Framework) des composantes majeures de la stratégie du MEHEen 2007. Le Ministère a décidé de lancer le processus en 2010, pour donner suite à une
subvention offerte par le gouvernement italien pour une période de deux ans, dans le cadre de la un projet dirigé par la Fondation européenne pour la formation (ETF). Un projet de LNQF fondé sur 8 niveaux, cadre européen de certifications (EQF), aété proposé.
La création du LNQF a failli aboutir en 2013, mais la situation instable du pays et le manque de vision stratégique du MEHE de finaliser le projet. depuis lors.Niveau LNQF Certification
1 Premier cycle : jardin d'enfants/école maternelle : petite, moyenne et grande section maternelle 2 Deuxième cycle : primaire : de EB1 (éducation de base 1ère année = CP) à EB6 (correspondant à la 6ème, mais rattaché au primaire)3 Troisième cycle : complémentaire : de EB7 à EB9 (de la 5ème à la 3ème)
4 Secondaire (lycée)
5 Technicien Supérieur
6 Bachelor / Licence
7 Master
8 PhD / Doctorat
8. Relation entreprise-université
Selon EDUCATION & BUSINESS LEBANON (référence ETF), la coopération entrelenseignement supérieur et les entreprises est très limitée. Bien que les politiques des universités
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