REFONDER L ECOLE Guide et recommandations
Guide « Construire des écoles » - Centre de conseil technique aux collectivités territoriales. Ministère de l'Education nationale 1989. 11. Fiche n° 4. Page 12
Construire des écoles Guide de programmation fonctionnelle et
Construire des écoles. Guide de programmation fonctionnelle et données techniques : école maternelle élémentaire
Préconisations pour la construction ou la réhabilitation décoles
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GUIDE A LUSAGE DU DIRECTEUR DECOLE
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des couchettes. Cf. guide. « Construire des écoles «. MEN –DPID-. 1989-. 1 (exemple couchettes gigognes.
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Préconisations pour la construction ou la promotion de la prévention a élaboré un guide de ... ministérielles de 1989 et sur l'expérience du terrain.
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Guide « Construire des écoles » - Centre de conseil technique aux collectivités territoriales. Ministère de l'Education nationale 1989.
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Nov 25 2019 En 1989
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4 Adapté du manuel de démarrage des écoles pratiques d'agriculture et d'apprentissage de la vie pour les jeunes. (FFLS). la pauvreté l'insécurité alimentaire
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L'ELABORATION DES MANUELS SCOLAIRES GUIDE METHODOLOGIQUE
guides sur des aspects techniques de la rédaction de manuscrits ont été préparés pour raconter le travail des auteurs et définir les règles à suivre pour normaliser l'élaboration Le présent guide tente de répondre au besoin d'une approche méthodologique générale pouvant orienter
les sanitaires dans les ecoles
des recommandations édictées en 1989 par le ministère de l'éducation nationale dans le guide "construire des écoles : guide de programmation fonctionnelle et don-nées techniques : école maternelle élémentaire groupe scolaire et petite école en milieu rural" non mis à jour depuis cette date et reprises dans le guide technique en
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Histoire et pilotage des constructions scolaires FRANÇOISDONTENWILLE chargé de mission à l’inspection générale de l’administration de l’éducation nationale et de la recherche Construire des écoles et des lycées c’était inscrire dans la pierre l’Instruction publique et l’État républicain
En compétition pour construire des écoles : l’éducation des
gouvernement québécois Ce texte trace l’histoire de l’établissement des écoles au Nunavik afin de mettre en lumière le changement de paradigme de politique publique à l’égard des Inuits du Nunavik entre l’arrêt Re Eskimo en 1939 et la signature de la Convention de la Baie James et du Nord québécois en 1976
TABLEAU RÉCAPITULATIF DES SURFACES INDICATIVES POUR L'ÉCOLE
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Feb 28 2017 · Le document «Construire des écoles» élaboré en 1989 par le ministère chargé de l’éducation nationale définit des recommandations pour l’aménagement d’une cour de récréation et la construction d’un préau au sein des écoles
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Qu'est-ce que le document construire des écoles?
- Le document Construire des écoles, élaboré en 1989 par le ministère chargé de l’éducation nationale, définit des recommandations pour l’aménagement d’une cour de récréation et la construction d’un préau au sein des écoles.
Qui gère les écoles maternelles et élémentaires?
- En matière de construction, alors que les écoles mater- nelles et élémentaires relevaient déjà des communes, les collèges et les lycées ont été confiés aux conseils géné- raux et aux régions. Seules les universités restent à la charge de l'Etat.
Qu'est-ce que le règlement intérieur de l'École?
- Les mesures quotidiennes d'hygiène sont à préciser dans le règlement intérieur de l'école adopté par le conseil d'école. Leur élaboration et leur application supposent une étroite collaboration entre les membres de la com- munauté éducative et un respect affirmé du travail des personnels d'entretien.
Quels sont les problèmes du parc des écoles de Paris?
- La moitié du parc des écoles de Paris a été construit avant 1948, les trois quarts avant 1975 et le reste après cette date. Cela pose un certain nombre de problèmes comme la présence de peinture au plomb, d'amiante ou des difficultés de mise en accessibilité.
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Juin 2017
2Préconisations pour la construction ou la
réh L'École de la République entre l'Etat et les collectivités territoriales. Ilrevient à la collectivité locale de décider et de mener à bien la construction ou la réhabilitation
des locaux scolaires dans leur commune ou communauté de communes. Cette vaste tâche,outre les contraintes matérielles et financières, de temps et d'espace, doit répondre aux
besoins actuels de la pédagogie, des élèves et des personnels. Le CHSCT, Comité Hygiène Sécurité et Conditions de Travail de la Savoie, dans sa mission de promotion de la prévention a élaboré un guide de démarche de prévention primaire. Ce guide présente , sécurisée et agréable à vivre pour les élèves et pour les personnels.Ce travail s'appuie sur les recommandations
ministérielles de 1989 et sur l'expérience du terrain du CHSCT. Il prend en compte les nouvelles exigences pédagogiques, intègre les dernières mesures en matière de sécurisation des espaces scolaires et la nécessaire ouverture sur l'extérieur (activités périscolaires). Vous y trouverez un ensemble de fiches informatives sur les différents espaces que l'on devrait trouver dans une école.Le CHSCT vous recommande toutefois, d'associer le
et de consulter l es personnels dans votre réflexion et vos travaux préparatoires. Leur connaissance concrète des besoins de leur école vous aideront à adopter les solutions les plus pertinentes pour faire de votre école un lieu d'épanouissement et de savoir.Préconisations
-Généralités -Locaux à usage commun maternelle etélémentaire
-Les espaces extérieurs ou de récréation -Les espaces maternelle space adulte -Les espacesélémentaire
-Contacts utiles -Documentation utile 3Table des matières
Table des matières .............................................................................................................................. 3
Généralités .......................................................................................................................................... 4
1. Ecole élémentaire .................................................................................................................. 4
2. Ecole maternelle .................................................................................................................... 4
Locaux à usage commun ..................................................................................................................... 5
1. Accueil ...................................................................................................................................... 5
2. Circulation ................................................................................................................................. 6
3. Bureau de direction ................................................................................................................... 7
4. Salle des maitres ....................................................................................................................... 8
5. .................................................................................... 9
6. Bibliothèque ou BCD ............................................................................................................... 10
7. RASED et cabinet médical ...................................................................................................... 11
8. Espaces partenaires de la communauté éducative .................................................................. 12
9. Sanitaires adultes .................................................................................................................... 13
10. ............................................................................................................... 14
11. Locaux stockage matériel .................................................................................................... 15
12. Locaux techniques ............................................................................................................... 16
Les espaces extérieurs ...................................................................................................................... 17
1. Espaces extérieurs et de récréation ........................................................................................ 17
2. ......................................................................................................... 18
..................................................................................... 191. Salles de classe maternelle ..................................................................................................... 19
2. Atelier maternelle .................................................................................................................... 20
3. Sanitaires enfants .................................................................................................................... 21
4. Salle de service des ATSEM - " Tisanerie » ............................................................................ 22
5. Salle de repos ......................................................................................................................... 23
............................................................................................ 241. Salles de classe élémentaire .................................................................................................. 24
2. Atelier élémentaire .................................................................................................................. 25
3. Sanitaires enfants .................................................................................................................... 26
Contacts ............................................................................................................................................ 27
1. ........................................................... 27
2. Service Santé et Sécurité au Travail (SST) ............................................................................. 29
3. CHSCT 73 (Comité Hygiène Sécurité et Conditions de Travail) ............................................. 29
4. EMS 73 (Equipe Mobile de Sécurité) ....................................................................................... 29
Documentations utiles ........................................................................................................................ 30
4Généralités
On attachera de l'importance, dès la conception, aux ambiances thermiques, tant hivernale(chauffage réglable pour chaque local) qu'estivale (stores extérieurs protégeant de la lumière
directe du soleil et de la chaleur). Il faudra mettre en place une ventilation suffisante pour garantir une bonne Dans les classes, la simple ouverture des fenêtres ne peut pas être considérée comme un système de ventilation suffisant.Un soin particulier sera également porté à l'isolation phonique et au choix des matériaux.
Des prises électriques et des prises réseau devront être prévues en grand nombre. Avec la nécessité de sécuriser les écoles, il est impératif : - que les accès principaux soient munis de sonnettes et de visiophones, permettant le contrôle et l'ouverture à distance. Les accès secondaires doivent pouvoir être verrouillés. - de prévoir un système de sonneries modulables (plusieurs codes sonores pour incendie, mise à l'abri ou intrusion...) - Toutes les salles doivent pouvoir être verrouillées de moleté.- Les fenêtres des salles du rez-de-chaussée devront être équipées de volets résistants
1. Ecole élémentaire
800 à 2 300 m² environ
pour 3 classes plus 450 à 500 m² par classe supplémentaire, non compris les installations sportives.2. Ecole maternelle
cole maternelle est de 2 500 m² environ pour 3 classes plus 4 à 500 m² par classe supplémentaire. Les activités pour les élèves de maternelle sont interdites en sous-sol. 5Locaux à usage commun
1. Accueil
Fonction
réglementaire. sorties. Surface utile Assez vaste pour permettre l'accès à des poussettes (45 m²).Localisation
les différentes entités du groupe scolaire.Exigences
particulières Une signalisation efficace doit être mise en place. permettant un échange entre enseignants et parents, y compris en cas d'intempéries.Equipement Mobilier
intégré Les affichages légaux (règlement intérieur...) doivent se trouver accessibles aux parents et protégés des dégradations ou des intempéries. 62. Circulation
Fonction Cette zone de circulation assure la distribution des espaces de Surface utile Les couloirs devront être larges (au moins 3 m) de façon à permettre stationnement et circulation.Exigences
particulières Éviter les longs couloirs pour éviter les portes coupe-feu. Si elles sont inévitables, les munir d'oculus à hauteur d'adulte et à hauteur d'enfant et de dispositifs anti-pincement.Eviter le franchissement de niveaux.
Les escaliers doivent être munis de rampes de plusieurs hauteurs, des deux côtés.Equipement
Mobilier intégré
Ils seront munis de bancs pour l'habillage. Des patères en nombre suffisant, et suffisamment espacées, devront être prévues.Réseaux
Prises de courant réparties tous les 5 m.
73. Bureau de direction
Fonction Il est indispensable.
administrative permettre de conserver des documents confidentielsSurface utile
12 m² minimum
Localisation
Proche
Exigences
particulières Ne pas mettre dans ce bureau le serveur informatique à cause du bruit.Prévoir une fenêtre (éclairage naturel).
Equipement Mobilier
intégré1 bureau 80X 150 cm au
chaises visiteurs. Prévoir les rangements en nombre suffisant (archives...) et fermant à clé. Réseaux Prévoir des prises électriques ET RJ 45 en nombre suffisant et à plusieurs emplacements différents1 à 2 prises téléphoniques (étudier la possibilité de prendre les
appels depuis une classe).Au moins 6 prises de courant.
84. Salle des maitres
Fonction Cette salle est à la fois un lieu de détente et de travail pour Elle permet de prendre des pauses mais aussi des repas,Nombre 1
Surface utile 30 m² minimum, plus un local de préparation et service de 12 m² avec point d'eau (restauration).Exigences
particulièresPrévoir une bonne ventilation de ce local
Equipement Mobilier
intégréGrande table de réunion
Rangements intégrés pour les dossiers et les échanges de documents (1 casier par enseignant) photocopieusePenderie + nombreux rangements
1 plan de travail pour plaque chauffante et cafetière, 1
réfrigérateur, 1 micro-onde et 1 évierRéseaux
Prises électriques et RJ 45 nécessaires.
1 prise téléphone
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