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Quels sont les avantages d’accompagner les formateurs occasionnels?

  • Il permet de faciliter le rapprochement des contenus aux pratiques du terrain et de mieux adapter les formations. Afin de garantir la qualité et l’homogénéité des formations dispensées par l’Institut 4.10, il est nécessaire d’accompagner les formateurs occasionnels et de partager les bonnes pratiques.

Quels sont les rôles d’un formateur ?

  • Le formateur incite le groupe à répondre aux questions posées par les participants. Le formateur met l’accent sur ce qui est commun aux différents modules d’entraînements : présentation, système de code des entraînements, fiche d’indications pédagogiques, exercice de synthèse, évaluation, etc.

Pourquoi faire appel à un formateur occasionnel?

  • Il permet de faciliter le rapprochement des contenus aux pratiques du terrain et de mieux adapter les formations. Afin de garantir la qualité et l’homogénéité des formations dispensées par l’Institut 4.10, il est nécessaire d’accompagner les formateurs occasionnels et de partager les bonnes pratiques. À qui s’adresse-t-il ?

Que faire en tant que formateur occasionnel?

  • En tant que formateur occasionnel, vous êtes concerné par l’évaluation “à chaud”. En fin de séquence/journée de formation, elle comporte deux niveaux : Les temps de conclusion et d’évaluation permettent aux participants de faire le point sur leurs acquis, de constater leur progression pédagogique, autant d’éléments forts de leur motivation.
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Comment accompagner

avec l'analyse de pratiques professionnelles ? (2022) , Séphora Boucenna, Yann

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Boeck supérieur , DL 2022 Les 50 outils du formateur (2021) , Anne Puechberty,

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Devenir formateur dans la

petite enfance (2021) , Lyon : Chronique sociale ,

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enfance (2021) , Chloé Ruby, Savigny-sur-

Orge : Philippe Duval , DL

2021

Comment favoriser

l'apprentissage et la formation des adultes ? (2021) , Daniel Faulx, Cédric

Danse, Louvain-la-Neuve :

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(2021) , Nicolas Jousse, Paris : Éditions Eyrolles , DL 2021 Pédagogie initiale et commune de formateur (2021) , Éditions Icone graphic,

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The role of higher

education in the professionalisation of adult educators (2020) , Newcastle upon Tyne :

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formateurs (2020) , Malakoff : Dunod , DL

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(2020) , Bruno Bastiani, Paris : l'Harmattan , impr. 2020

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en entreprise (2020) , Fanély Ledoux, Benoît

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eld-Palany,

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Further education,

professional and occupational pedagogy (2019) , Sai Loo, London ; New

York, NY : Routledge , 2019 Formateur

(2019) , Pierre-Michel Do

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(2019) , Christine Paolini, Le Mans : Gereso édition , DL 2019 Le guide pratique du formateur (2018) , Didier Noyé, Paris :

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session de formation (2018) , Bernard Lamailloux, Malakoff : Dunod , DL 2018 L'analyse des interactions dans le travail (2018) , Dijon : Éditions Raison et passions , 2018

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microlearning (2018) , Félix Levious, Marco

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Malakoff : Dunod , DL 2018 Jeux et jeux de rôle en formation (2018) , Sophie Courau, Paris :

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La bible du formateur

(2018) , Paris : ESF sciences humaines , impr. 2018 Pédagogie initiale et commune de formateur (2017) , Éditions Icone graphic,

Phalempin : Éditions Icone

graphic , DL 2017 Data 3/28 data.bnf.fr

Le savoir n'est pas la

connaissance (2017) , Gérard Delacour, Toulouse : Octarès éditions , DL

2017 Caisse à outils du

formateur (2017) , Régine Ledoux Procaccini,

Jean-Pierre Ledoux, La

Plaine Saint-Denis : Afnor

éditions , DL 2017

Devenir formateur

indépendant (2017) , Georges Vigreux, Paris :

Éditions la Pépinière , DL

2017 Concevoir un module de

formation (2017) , Étienne Magnin, Le Mans : Gereso édition , DL 2017

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Former des adultes à l'écrit

(2017) , Dijon : Éditions raison et passions , DL 2017 Le manuel pratique du tuteur en entreprise (2017) , Jean-Pierre Ledoux,

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l'andragogie (2016) , Yannick Brun-Picard, Paris : l'Harmattan , DL 2016 La boîte à outils des formateurs (2016) , Isabelle Cauden,

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Professionalisation of

adult educators (2015) , Frankfurt am Main : Peter

Lang , 2015 La part du langage

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Guide pratique du

formateur (2015) , Didier Noyé, Paris :

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Analyse du travail et

formation dans les métiers de l'éducation (2015) , Louvain-la-Neuve : De Boeck supérieur , DL 2015 Donnez envie d'apprendre ! (2015) , Équipe Sydo. Lyon, Paris :

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l'apprentissage et la formation des adultes ? (2015) , Daniel Faulx, Cédric

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2015 Improviser

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Devenir formateur

indépendant (2015) , Georges Vigreux, Paris :

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2015 Les outils de base du

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