ÉDUCATION PHYSIQUE ET SPORTIVE ÉDUCATION PHYSIQUE
ÉDUCATION PHYSIQUE ET SPORTIVE. Champ d'apprentissage 2. Informer et accompagner les professionnels de l'éducation. CyCles 2 3 4. Course d'orientation.
COURSE dORIENTATION
4) Planifier son cycle. Page 13. 5) Préparer sa leçon. Page 21. 6) Animer sa leçon. Page 24. 7) Les situations d'apprentissage. Page 25. 3) Les compétences.
Cycle 3 - COURSE DORIENTATION
Il est nécessaire à partir de la première situation de composer des groupes de 3 homogènes pour permettre à des élèves de même niveau de s'affronter. Situation
LA COURSE DORIENTATION: DEFINITION
4. Les situations d'apprentissage. ? Les activités d'orientation : niveau 2. 5. Introduction. 1. Tableau synoptique de la démarche d'enseignement.
LA COURSE DORIENTATION
Les situations d'apprentissage proposées aux enfants doivent permettre de 4. Au niveau bio-énergétique l'orienteur doit veiller à choisir une allure de ...
Une situation une démarche Course dorientation Comment rendre
Le « carré2cartes » un exemple de situation d'apprentissage qui permet de rendre et 600 m du départ et réparties en 4 niveaux de difficultés : 1
Maquette académique des formations en EPS – Académie de
pour s'engager dans une épreuve de course d'orientation en milieu connu dans le respect des règles de sécurité. Niveau 4. Prévoir son itinéraire conduire
COURSE DORIENTATION
16 postes classés en 4 niveaux suivant éloignem ent et difficulté (4 postes par niveau). Le coureur dispose de 5' pour reporter sur sa carte la position des
Course dorientation au cycle 3
Domaine 3 : Assurer sa sécurité et celle d'autrui dans des situations variées. Domaine 4 : Adapter l'intensité de son engagement physique à ses possibilités
COURSE DORIENTATION
identifier son niveau de pratique et le valider : par rapport à un barème 3 - ACTIVITE D'ORIENTATION -. Unité d'Apprentissage n°2. I.A. LOIRE. 4/ 18.
[PDF] LA COURSE DORIENTATION
Des situations de terrain ? Complexifier une tâche en course d'orientation ? Quelques situations de travail sur le terrain Des situations en cas de
[PDF] COURSE dORIENTATION - Site EPS de lacadémie de Grenoble
- Le choix des postes et des parcours : cibler le niveau de compétence des élèves pour proposer des situations adaptées - Prendre connaissance des conditions
[PDF] COURSE D ORIENTATION
- Coder un parcours dans un lieu connu indiquer sur la carte la position de la balise que l'on vient de placer - Orienter sa carte à partir de points
[PDF] COURSE DORIENTATION SITUATIONS dAPPRENTISSAGE Cycle
20 oct 2017 · - Connaissance et niveau initial de maîtrise de la tablette : tutorat ou apprentissage explicite par l'enseignant Critères d'évaluation : Fiche
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Le dispositif construit dans un périmètre d'environ 1km² comprend 16 postes classés de 4 niveaux de difficultés et distribués en 4 postes minimum par niveau »
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Les activités d'orientation à l'école maternelle : niveau 1 4 Les situations d'apprentissage ? Les activités d'orientation : niveau D-583906 pdf
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10 nov 2012 · COURSE d'ORIENTATION Niveau 2 Classe de 3 ème Proposition de cycle en parc urbain pour une évaluation au DNB Collège Emile Zola ROYAN
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4 Construction de modules Présentation de situations d'apprentissage jalonnant l'unité d'apprentissage (Au cycle 1 - Au cycle 2 - Au cycle 3)
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3 Description des éléments du terrain 4 Orienter la carte 5 La course d'orientation 6 L'enseignement contre rémunération 7 Responsabilité
[PDF] CAP CH2 COURSE D ORIENTATION FOURIER 2021
Le parcours comporte des postes de niveau 2 et de niveau 3 4 Nombre de balises Garçons CHAMP D'APPRENTISSAGE N°2 APSA: Course d'orientation
Quels sont les objectifs de la course d'orientation ?
Se repérer dans son environnement proche, s'orienter, se déplacer, le représenter. Effectuer des parcours et des déplacements pour installer des repères spatiaux.Comment expliquer une course d'orientation ?
La course d'orientation est un sport individuel, pouvant être pratiqué en équipe. Il s'agit de trouver le plus rapidement possible des balises à poinçonner dans l'ordre, à l'aide d'une carte dessinée avec une légende spécifique et éventuellement d'une boussole.Comment gérer son effort sur un parcours de CO ?
en gérant ses efforts avec efficacité et sécurité : adapter son allure de déplacement aux caractéristiques du terrain et à ses ressources physiques pour finir le parcours dans le temps imparti sans être trop fatigué.- Alors la course d'orientation - souvent abrégée CO, comment ? se passe ? Le principe est simple : à l'aide d'une carte et d'une boussole, vous réalisez votre course en partant à la recherche de balises indiquées par un cercle sur la carte et par une toile triangulaire orange et blanche sur le terrain.
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