[PDF] Développer des habiletés coopératives dès la maternelle Classe

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Intitulé : Développer des habiletés coopératives dès la maternelle

Classe : cycle 1

Niveau : maternelle *URXSH G·MŃPLRQ QMPLRQMOOCCEAssociation départementale OCCE

Descriptif du projet coopératif :

Pourquoi apprendre à coopérer dans une école?

Vivre ensemble est par nature difficile. Très vite, des conflits interviennent entre enfants, puis avec les adultes. On détermine alors un cadre de vie mais il est nécessaire

d·MSSUHQGUH MX[ HQIMQPV ŃRPPHQP MPpOLRUHU OHXU TXRPLGLHQB IM SpGMJRJLH ŃRRSpUMPLYH V·LQPpUHVVH j OM ŃRPPXQLŃMPLRQ j O·H[SUHVVLRQ GHV pPRPLRQV j O·HQPUMLGH SRXU UpXVVLU ensemble dans le respect de tous. Des situations sont élaborées à travers des temps

ludLTXHV SXLV GHV PHPSV GH SMUROHVB 7UqV YLPH RQ V·MSHUoRLP TX·RQ HVP SOXV LQPHOOLJHQP ensemble que tout seul.

Pourquoi commencer par coopérer par les jeux?

IHV ÓHX[ ŃRRSpUMPLIV V·LQVŃULYHQP SOHLQHPHQP GMQV OH GpYHORSSHPHQP GH ŃOMTXH rPUHB HOV

sont un outil MX VHUYLŃH GH O·MŃPLYLPp ŃRRSpUMPLYHB 4X·LOV VRLHQP © de plein air » ou bien sous

forme de jeux de plateaux, ils participent à favoriser les relations collectives. De plus, le jeu entraîne du plaisir. Les jeux coopératifs physiques facilitent le contact et par le

ŃRQPMŃP VH ŃUpHURQP OHV UHOMPLRQV GH ŃRQILMQŃHB FHSHQGMQP O·HQVHLJQMQPH GRLP rPUH YLJLOMQPH HO GRLP LQPHUYHQLU VL XQ HQIMQP HVP NUXPMO HP UMVVXUHU O·HQIMQP ŃUMLQPLIB FRRSpUHU

ŃHOM V·MSSUHQGB

GH PMQLqUH SURJUHVVLYH OHV UHOMPLRQV V·HQULŃOLVVHQPB 7RXP G·MNRUG O·HQVHLJQMQPH SRVH XQ ŃMGUH GH ÓHX VpŃXULVMQP SRXU O·HQIMQPB $LQVL UMVVXUp O·HQIMQP SRXUUM PUMYMLOOHU VXU O·HVPLPH

de soi. Puis, il apprendra à bien se connaître avant de connaître les autres. La confiance

HQ O·MXPUH QH SHXP VH IMLUH TX·j SMUPLU GH OM ŃRQILMQŃH HQ VRLB (QILQ SRXUURQP rPUH PLV HQ

place des jeux favorisant la réussite collective par des stratégies coopératives.

G·MXPUH SMUP LO HVP PUqV LPSRUPMQP GH SUpYRLU XQ PHPSV G·pŃOMQJHV YHUNMX[ MSUqV ŃOMTXH jeu. Ainsi, les enfants vont exprimer leurs émotions : par exemple, " Ó·ML HX SHXU GH OH

IMLUH ÓH PH VXLV VHQPL j O·MLVHBBB LO P·M SRXVVp ªB FHOM MPqQH O·HQIMQP j V·MXPR-évaluer.

" 4X·HVP-ŃH TXH Ó·MXUML SX IMLUH SRXU MPpOLRUHU QRPUH VPUMPpJLH" »

En formulant la consigne, il HVP LPSRUPMQP GH UMSSHOHU TXH O·RNÓHŃPLI Ń·HVP TXH PRXP OH

JURXSH UpXVVLVVHB 0MLV VL OH JURXSH SHUG ŃHOM SHXP rPUH GX IMLP G·XQH VPUMPpJLH QRQ HIILŃMŃH MX VHLQ GX JURXSH PMQTXH GH ŃRQŃHUPMPLRQV RXNOL GH O·HQPUMLGH RX GX OMVMUG (certains jeux de plateau utilisent des dés ou une pioche).

Page sur 21

Page 2 sur 21 $XPUH UHPMUTXH O·HQIMQP M OH GURLP G·XPLOLVHU XQ © joker ªV·LO QH YHXP SMV ÓRXHUB

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