[PDF] Compétence associée Thème : Aménager un espace

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Domaine Compétence principale

4 Imaginer des solutions en réponse aux besoins, matérialiser une idée en intégrant une dimension design

Compétence associée

Identifier un besoin (biens matériels ou services) et énoncer un problème technique.

Thème : Aménager un espace

Problème à résoudre :

Comment adapter un conteneur maritime pour en faire une habitation ?

1. Situation

de grandes universités, donc dans de grandes villes, et avec peu de revenus ? Quels sont les différents

types de logements disponibles ?

2. Présentation

Sensibilisés à la pénurie de logements étudiants, les élèves recherchent une solution alternative pour

a-t-eau et de nourriture ? Quelle solution de logement alternatif a du sens pour le Havre ?

mal logement » qui vous été visionnée et de la fiche ressource " R1 sur le logement en France » à

consulter, répondre aux questions ci-dessous : Monde, ce nombre de logements est-il suffisant ? Justifie ta réponse

2) Quelle solution propose la Fondation Abbé-Pierre ?

-ils ? " Logements étudiants en conteneurs au Havre »

qui vous été visionnée et de la fiche ressource " backchich.info» à consulter, répondre

aux questions ci-dessous : comme habitat ?

Expression du besoin

1) Appropriation de la situation

Que se passe-t-il?

Observez les 2 documents

Document 1

Document 2

2) Expression du problème

Quel est le problème à résoudre ?

3) Formulation des hypothèses

Quelles sont les hypothèses retenues ?

Domaine Compétence principale

4 Imaginer des solutions en réponse aux besoins, matérialiser une idée en intégrant une dimension design

Compétences associées

Identifier les conditions, contraintes

un cahier des charges

Où le concepteur indique-t-

respecter ?

Le cahier des charges

Est-ce facile de créer un objet pour satisfaire nos besoins ?

Exprimer la fonction principale

La fonction principale (FP) d'un objet technique correspond à sa fonction d'usage.

Quelle est la fonction principale du conteneur ?

Cahier des charges du conteneur

Le logement doit :

avoir différents espaces de vie ou ouvertures (portes, fenêtres, ouvrant donnant à l'air

libre), luminosité (naturelle et artificielle), isolation thermique (froid et chaleur) et

phonique (bruit) et être connecté à Internet. avoir des matériaux utilisés pour la construction (recyclables).

Etre sécurisé : énergie utilisée : pas de gaz et pas de cheminée, matériaux ininflammables.

avoir plusieurs couleurs possibles de logement. Etre adapté aux handicapés (largeur de porte=90 cm).

Le logement doit comporter les éléments d'équipement et de confort suivants : une

installation permettant un chauffage électrique, une cuisine (ou un coin cuisine aménagée

composée d'un appareil de cuisson et d'un évier, un w.-c., séparé de la cuisine et de la pièce

où sont pris les repas, une salle de bains, comportant une baignoire ou une douche,

aménagée de manière à garantir l'intimité, un éclairage suffisant de toutes de les pièces).

disposer d'une pièce principale ayant une surface habitable au moins égale à 13 mètres carrés.

Travail à faire :

1) A partir du cahier des charges du conteneur, lister les contraintes à respecter pour remplir

sa fonction principale et répondre correctement au besoin des étudiants.

Les contraintes de confort

Les contraintes fonctionnelles :

Les contraintes ergonomiques

Les contraintes esthétiques

Les contraintes de sécurité

Les contraintes environnementales :

Les contraintes économiques

Domaines Compétences principales

2, 4

Compétence associée

Associer des solutions techniques à des fonctions. ription adaptés : croquis, schémas, graphes, diagrammes, tableaux, carte heuristique ou mentale. Associer les fonctions et les solutions techniques et ?

1) Appropriation de la situation

Nous avons vu que la fonction principale du conteneur ( = sa fonction d'usage) est : Permettre de loger un étudiant dans de bonnes conditions. Que se passe-t-il ? Observez les images ci-dessous :

2) Expression du problème

Quel est le problème à résoudre ? ________________________________________________

3) Formulation des hypothèses

Quelles sont vos hypothèses pour résoudre ce problème ?

3) Trouver les fonctions techniques

Votre équipe d'architectes doit imaginer les fonctions techniques que va devoir posséder le conteneur

pour devenir parfaitement habitable. Pour l'instant, c'est juste une boîte en métal !. ATTENTION : Une fonction commence toujours par un verbe : Permettre de ...., Avoir ...., S'isoler

1. Faire une liste de toutes les fonctions techniques.

2. Essayer de regrouper les fonctions techniques que vous avez trouvées par thème ou

par ressemblance.

3. Donner un titre au regroupement appelé fonction contrainte ou service.

Liste de toutes les fonctions de service , qui permettent de satisfaire la fonction principale (fonction

d'usage) : Loger un étudiant dans de bonnes conditions. Pour les trouver posez-vous la question : "Comment rendre le container habitable ? Quels services doit-il rendre à l'étudiant ?" Voici un schéma que vous devez utiliser pour les présenter

Loger un étudiant dans de bonnes

conditions (2) (1) (3) (4)

Ensuite, vous devez réfléchir précisément à l'aménagement intérieur du conteneur. Pour

bien comprendre ce qu'il doit concevoir, vous allez détailler chacune des fonctions de

services. Vous devez imaginer donc des fonctions plus précises qui sont les fonctions techniques Voici un schéma que vous devez utiliser pour les présenter

Fonctions techniques

4) Trouver les solutions techniques

Votre classe (équipe d'architectes) doit proposer des solutions techniques pour les fonctions techniques retenues.

Travail à faire

Pour choisir les solutions techniques, vous devez tenir compte de certaines obligations, aussi appelées contraintes qui limitent vos choix. Elles sont notées dans le Cahier des

Charges (voir tableau des contraintes).

Fonction principale

Loger un étudiant

dans de bonnes conditions 4 1 3 2quotesdbs_dbs15.pdfusesText_21

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