Recueil de projets ou dactions – Alimentation et activité physique
11 oct. 2019 Session « Alimentation et activité physique en milieu scolaire » ... Manger Bouger » en école primaire : les coulisses d'un projet.
Mener des projets santé en classe • lalimentation
Apprendre à s'exprimer de diverses manières via divers. «médias». Dégustation et découverte des aliments. Maternelle et primaire. En rang d'oignons. Support :
PROJET BIEN EN PARLER POUR MIEUX MANGER
Amélioration du comportement alimentaire des enfants des écoles primaires de la Ville de Liège sur base d'actions réalisées par le Service de promotion de la
FICHE THÉMATIQUE: ALIMENTATION DURABLE
10 déc. 2014 POURQUOI MENER UN PROJET ALIMENTATION DURABLE À ... Dans les écoles primaires ce sont les plus grands élèves (à partir de la 3eme) qui se.
Réaliser un projet décole sur le thème de lalimentation
Senso 5 est un projet en milieu scolaire de la première enfantine à la sixième primaire. Son objectif est d'amener l'enfant à mieux connaître le monde.
MINISTERE DE LAGRICULTURE ET DE LELEVAGE
denrées destinées à l'alimentation des animaux ; chaîne alimentaire depuis la production primaire jusqu'à la distribution ;.
Circulaire 8218 du 19/08/2021 Appel à projets - Alimentation
19 août 2021 Appel à projets - Alimentation équilibrée dans les écoles fondamentales ... appel 2 : pour l'enseignement primaire se faire accompagner par ...
Léducation nutritionnelle dans les écoles primaires
du projet Franz Simmersbach
Lalimentation en classe lenvironnement au menu
Les projets de sensibilisation permettent aux élèves de se positionner en tant qu'acteurs et Manger est un besoin primaire mais c'est.
Circulaire 8218 du 19/08/2021 Appel à projets - Alimentation
19 août 2021 La présente circulaire détaille l'appel à projets « Alimentation ... appel 2 : pour l'enseignement primaire se faire accompagner par un ...
Préscolaire
Associer les plaisirs d’une comptine ou d’une histoire à des mouvements : En groupe, on compose ou on récite une histoire, ou on chante une chanson sur le thème de l’alimentation. Chaque fois qu’un aliment est nommé, un mouvement précis est prévu! Résultat : une petite chorégraphie rigolote qui fait découvrir plusieurs aliments nutritifs!
1er Cycle
Utiliser des images d’aliments plastifiées dans le cadre d’un jeu de foulard :On forme quatre équipes, et chacune d’entre elles dispose d’une zone de sécurité dans un coin du gymnase. Chaque équipe se voit attribuer un thème; il peut s’agir d’un repas ou d’une collation (déjeuner, dîner, souper, collation), d’un groupe alimentaire ou encore d’une c...
Quel est le rôle des enseignants dans l'alimentation ?
Les enseignants jouent un rôle clé pour apprendre aux élèves les règles d'un bon comportement alimentaire et leur faire connaître les effets de l'alimentation sur la santé. Les programmes scolaires développent tout au long de la scolarité, et notamment au cycle 2 et au cycle 4 les connaissances des élèves dans le domaine de l’alimentation.
Qu'est-ce que le cycle 3 de l'alimentation ?
Savoir que l’alimentation varie selon les cultures et les habitudes familiales. Cycle 3 Connaître les conséquences à court terme et à long terme de notre hygiène, de notre comportement. Compétence : Etre capable de mettre en relation des observations en classe et des savoirs que l’on trouve dans une documentation.__
Pourquoi faire un projet pédagogique autour de l’alimentation ?
Quand on a un projet pédagogique autour de l’alimentation, on parle forcément aux petits, plantes, fruits et légumes et faire un portager leur permet de découvrir le plaisir d’arroser, cueillir, goûter ou déguster !
Quel est le rôle de l’éducation dans les choix alimentaires?
«˜Le niveau d’éducation semble être un facteur aussi déterminant que les revenus dans les choix alimentaires : les personnes les moins éduquées consomment plus de gras et de sucre, moins de fruits, de légumes, de produits laitiers et de poisson que celles qui ont un niveau d’études et/ou de revenus supérieurs˜» (3).
11 octobre 2019 ʹCité des Congrès de Nantes
Loire.
SRAEnutrition(www.sraenutrition.fr).
Projets présentés lors de la session
Projet de type ICAPS : activités physiques
Déjeunons entre amis
Programme "Santé en jeux, enjeux de santé» ʹles ateliers "cuisine et santé» partagé à Fégréac (44) et à Redon (35) 3Projet de type ICAPS : activités physiques
OBJECTIFS
Incontournables / conditions pour réussir le projet ou l'actionCohésionpartenariale
Perspectives
Intervenants : Educateurs sportifs diplômés (STAPS educmotricité),Enseignants APA
Partenaire : Equipe établissement (Principal, CPE, infirmière, coordinateur REP, enseignants, membres du CESC, collectivités deInpes / Dossiers Santé en action 2011
Cible : Collège
Durée : 32 semaines
Nombre de personne ciblées : 96
Contacts : contact@cndaps.fr
Financement : ARS Normandie
Communication : Site internet du collège
Évaluation
"Evaluationsdiagnostique et finale effectuées en ligne conçues en collaboration avec lespartenaires: état
des lieux de la situation, des habitudes des collégiens sur les différentes dimensions "sport santé», sur
leurs capacités physiques, ainsi que les freins et représentations,nombre de participants et de séances,
pourcentage de participation"Déjeunons entre amis
OBJECTIFS
Perspectives
ARS et ville de Nantes (CLS)
Ce projet est porté par DPSP en collaboration avec les acteurs du terrain, à savoir : vivre ensemble 44, médiateurs Partenaires : Le ptitbonheur, café associatif du quartier qui nous accueille, la ville de Nantes, le collège, l'ARSIntervenants
-Anne BÉRAUD, diététicienne éducatrice en santé,Association Du Pain Sur la Planche
-Cécile GUILLET, infirmière du collège Rosa ParksLe repas
Collège Rosa Parks ʹNANTES
1 ANNÉE SCOLAIRE (2018/2019)
Nous visons 5 à 6 collégiens par semaine
Communication sur le site du collège, mail aux parents, affiches au sein du collègeÉvaluation en cours
Anne Béraud & Sara PERRAUD ʹDiététiciennes, AssociationDu Pain Sur la Planche
anne.beraud@dupainsurlaplanche.org Programme "Santé en jeux, enjeux de santé» ʹles ateliers "cuisine et santé» impliqués.OBJECTIFS
Incontournables / conditions pour réussir le projet ou l'actionPerspectives
ARS Pays de la Loire
Intervenants : Caroline WEIBEL, diététicienne éducatrice en santé, Isabelle CERISIER, animatrice (Fourches) et Fatiha QUANARE et AlineGOUGEON, animatrices également (St Nicolas)
Partenaires : ville de Laval, accueils de loisirs impliqués, DPSP, ARS +/-Collaboration avec les acteurs de terrain du quartier (référentsʹà renforcer
Recettes (choix des recettes pour découverte gustatives, de nouveaux ingrédients, pour intégrer produits des jardins, plaisir et santé..), les "+ nutrition» , livrets (recettes, photos, "+ nutrition», dessins) pour le lien avec les familles et "laisser une trace», livres en lien avec le thème Accueil de loisirs Planète Mômes Quartier Les Fourches ʹLAVAL Accueil de loisirs Les Chemins Quartier Saint Nicolas ʹLAVAL15 élèves CE2 au CM2 ou CP-CE1
sein de la structure +/-relayée via la maison de quartier (à optimiser) forts (impression voire projection) , évaluation recettes et "+ nutrition» par séance avec gommettes rouges / orange/ verte Caroline WEIBEL ʹDiététicienne ʹAssociation Du Pain Sur la Planche caroline.weibel@dupainsurlaplanche.orgOBJECTIFS
Incontournables / conditions pour réussir le projet ou l'actionPerspectives
positionner(classesetthèmes)Intervenants
Association Du pain sur la Planche : Floriane BRETON / Office Intercommunal des Sports des Pays de Redon : Estelle PROVOST Partenaire : Association Du Pain sur la Planche / Mairie de Fégréac/Office Intercommunal des Sports du Pays de Redon
Matériels Sportifs et Jeux de société pédagogique et en lien avec la thématique Ecole Publique La Madeleine : CM1 : 20 élèves Ecole privée Saint Charles : CM : 29 élèves3 demi journées en Mai 2019
Office Intercommunal des Sports du Pays de Redon : Maxime NEVEU communication@ofispaysderedon.frDu pain sur la planche : Anne BERAUD
anne.beraud@dupainsurlaplanche.org Ville de Redon: Laëtitia Hervet l.hervet@mairie-redon.frMairie de Fégréac
Autofinancement
Communication assurée par la mairie de Fégréac, communication viaOBJECTIFS
représentelanutrition. familles Incontournables / conditions pour réussir le projet ou l'action espacesadaptés.Intervenants : Association Du pain sur la Planche
Office Intercommunal des Sports des Pays de Redon : Estelle PROVOST Partenaires : Association Du Pain sur la Planche / Office Intercommunal des Sports du Pays de Redon/Education nationale/ville de RedonMatériels Sportifs et Jeux photolanguage
Ecole publique maternelle Jacques Prévert: (68 élèves) Contacts : Office Intercommunal des Sports du Pays de Redon : MaximeNEVEU communication@ofispaysderedon.fr
Du pain sur la planche ʹAnne BERAUD
anne.beraud@dupainsurlaplanche.org Ville de Redon: Laëtitia Hervet l.hervet@mairie-redon.fr Financement (valorisation du droit commun des collectivités) : Redon Agglomération : Temps de travail du chargé de mission politique de la ville Financement (prestations OFIS et Du pain sur la planche) : Redon Agglomération : Politique de la ville dans le cadre du contrat de ville.Jacques Prévert
politique)Perspectives
(PMI)Recueil des projets ou actions sur le territoire
Alimentation en classe ULIS
Alimentation en classe UPE2A (élèves allophones)Bouge pour ta santé
Championnat Départemental de Cross -Village santéDéfi Eco-Marmiton
Donne du sport à ton corps
Hydratation et pratique sportive
Prévention du surpoids au lycée de Pontchâteau Projet "Sugar cross" (alimentation sucrée et activité physique)Vélo Smoothie Anti Gaspi
9Alimentation en classe ULIS
fruit/desfruitssecs... habitués,quitteàsauterunrepasOBJECTIFS
répertoiresalimentaires. Incontournables / conditions pour réussir le projet ou l'actionPerspectives
Le projet " nutrition » sera probablement reconduit mais en autonomie. DPSP pourra participer au copil,
revoir les conducteurs de séance, les outils.ARS et collège
Intervenants : Béatrice Milcent(infirmière), Anne Béraud (diététicienne), Dominique Truffert(Diététicienne)Partenaires : ARS
Collage; sensorialité ; "À la découverte des coulisses de ma cantine» ; atelier culinaires Collège Aristide Briand à NANTES -Classe ULISDe septembre 2017 à mars 2018
16 adolescents classe ULIS
Lesjeunesétaientactifsetréactifs
Leprojetleuraapportéunlienencommun
Leprojetleurapermisdemieuxseconnaître
Dominique Truffert& Anne Beraud ʹDiététiciennes anne.beraud@dupainsurlaplanche.org Alimentation en classe UPE2A (élèves allophones) sucrésetsalés...»OBJECTIFS
nutrition: leursvisages. Incontournables / conditions pour réussir le projet ou l'actionPerspectives
Intervenants : Béatrice Milcent(infirmière), Anne Béraud (diététicienne), Dominique Truffert(diététicienne)Partenaire et financement : ARS
Ateliers de sensorialité ; ateliers culinaires ; imagier ; les familles d'aliments du PNNSCollège Aristide Briand à NANTES
Septembre à décembre 2017
1 classe de 20 élèves à chaque atelier (11 à 16 ans)
alimentsetdeleurorigine. agréable. Dominique Truffert& Anne Beraud ʹDiététiciennes anne.beraud@dupainsurlaplanche.orgBouge pour ta santé
OBJECTIFS
culture.Partenariat
Notre volonté est de faire synergie atour du
programme, nous allons repérer les acteurs, les partenaires potentiellement intéressés par le projet.Intervenants
diététicienne,professeurdeyoga...) Nous mettons à disposition des équipes des boites à outils thématiques : alimentation, écran et activité physique. Une école primaire par an et par département enPays de la Loire
Timon Sophie ʹResponsable de projet ʹMutualitéFrançaise
sophie.timon@mfpl.fr Championnat Départemental de Cross -Village santéOpération"Moi(s)sanstabac»
Quizz"Sport-Santé»
OBJECTIFS
GarçonsetFilles)defaçonvolontaire
Incontournables / conditions pour réussir le projet ou l'actionUneéquipe
Conseil départemental, UNSS
Intervenants
MAIF, CPAM 72, ANPAA, MGEN, STAPS Le Mans + UFOLEP + CDOS72quotesdbs_dbs13.pdfusesText_19[PDF] discrimination outil pédagogique
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