QUEST-CE QUUN COEFFICIENT DE PROPORTIONNALITÉ ?
DÉFINITION – Coefficient de proportionnalité. Deux grandeurs sont proportionnelles si les valeurs d'une des grandeurs s'obtiennent en multipliant toujours
Organisation et gestion des données Situation de proportionnalité
1- Qu'est-ce qu'une situation de proportionnalité ? Quand on peut passer d'une série de On peut représenter les résultats sous la forme d'un graphique :.
4 proportionnalité exercice
Ce tableau décrit-il une situation de proportionnalité ? b. Construire le graphique représentant ce tableau (La quantité en abscisse le prix en ordonnée).
Proportionnalité
D'un point de vue graphique on observe une situation de proportionnalité lorsque tous les points de coordonnées sont alignés sur une droite passant par
Chapitre 7 – Représentation graphique Proportionnalité I – Lire un
Proportionnalité. I – Lire un graphique. Voir les 5 exemples dans le livre : - Diagramme en tuyaux d'orgue. - Histogramme. - Diagramme circulaire.
Proportionnalité. Fonction linéaire
(en cm) et A(x) l'aire (en cm2) de ce rectangle (x. 0). a. Compléter ce tableau. Dans un repère la représentation graphique de la fonction linéaire x.
guide-cm1-cm2.pdf
Résoudre un problème de proportionnalité impliquan t de la proportionnalité en utilisan ... Ces relevés seront alors retranscrits sur un graphique.
Evaluation OGD : La proportionnalité
pas une droite. Explique pourquoi le graphique est proportionnel ou non : Problème n°1. Baptiste a 10 ans. Il mesure 1
La proportionnalité inverse
Les grandeurs inversement proportionnelles ont la forme y= k x . Compléter le tableau et tracer le graphique correspondant : On a 50 kg de pommes de terre à
Proportionnalité à l école primaire
La représentation graphique de la fonction linéaire associée: f(x) = ax CM2. Effectuer un calcul posé. - Addition soustraction et multiplication.
Chapitre 11 Proportionnalité - ac-versaillesfr
2ème méthode (avec un tableau de proportionnalité ) : 60 1500 100 25 60×25 = 1500 1500÷100 = 15 Il y a donc 15 élèves qui pratiquent un sport Calculer un pourcentage (rappel) : Pour déterminer un pourcentage on peut utiliser un tableau de proportionnalité
(CM2) Problèmes de proportionnalité proportionnalité - Exercices
Résolution de problèmes CM2 - Problème de proportionnalité : proportionnalité 4 Corrigé Entraînements Sur cette feuille complète les tableaux (tu peux faire les calculs sur ton ardoise) a) Prix par rapport au nombre de feutres Nombre feutres 6 2 12 10 1 4 11 Prix (en €) 780 260 1560 13 130 520 1430
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Nombres et calculs : La proportionnalité Résoudre des problèmes de proportionnalité CM2 Fiche d’exercices Prénom : Date : Exercice 1 : La recette du gâteau au chocolat Ce tableau donne les proportions des ingrédients nécessaires pour faire un gâteau au chocolat pour 4 personnes Complète-le Nombre de personnes
Comment aborder la proportionnalité avec les CM2 ?
Voici les 4 premières séances pour aborder la proportionnalité avec les CM2 cette notion qu'ils ont tant de difficultés à appréhender bien qu'ils l'aient déjà abordé au CM1. J'ai essayé de faire une place suffisante à la démarche de recherche et aux manipulations à partir de situations proposées dans différents manuels.
Quels sont les objectifs d'une fiche de préparation au CM2 sur la proportionnalité ?
Fiche de préparation au CM2 sur la proportionnalité. Objectifs spécifiques : – Reconnaitre et résoudre des problèmes relevant de la proportionnalité (ou non) en utilisant des procédures adaptées. – Expliciter et comparer les différentes stratégies de résolution. (Propriétés de linéarité additive et multiplicative – coefficient de proportionnalité)
Quels sont les exercices du chapitre 3 de proportionnalité?
Activités et Exercices du Chapitre 3 PROPORTIONNALITÉ ACTIVITÉ 1 "Coefficient de proportionnalité" Objectif : Retrouver les connaissances de la classe de 5° Un récupérateur de métaux a acheté des petites quantités d'aluminium à des particuliers.
Quelle est la place de la proportionnalité dans les programmes de mathématiques ?
2) La place de la proportionnalité dans les programmes Le programme de mathématiques est composé de 3 thèmes d’étude : - Nombres et calculs - Grandeurs et mesures - Espace et géométrie Résolution de problème, organisation et gestion de données et proportionnalité sont transversales aux 3 thèmes.
© Nathan 2014 - Photocopie non autorisée.
Chapitre 9 Proportionnalité. Fonction linéaire 95 stylos identiques coûtent 4 .
"w"4 Marie prévoit de fromage
w"" w"5 Ce graphique
0Nombre de tours
(en min)1 Pour fabriquer un parfum, on utilise 4 L
x cette quantité.Eau de rose (en L)4
Eau de pêche (en L)3x
Écrire l"égalité des produits en croix
x et conclure. wx"wx" 5 "3 7 1 "1 x 8 -6 x -4 -1 7 "2 x" 3 x 52 72 sachets identiques pèsent 18 kg.
Nombre de sachets72
Masse (en kg)18
w a. Calculer le coefficient de proportionnalité. b. Compléter la case vide du tableau et conclure. w"Proportionnalité
Pour calculer la quatrième proportionnelle x
de ce tableau de proportionnalité, on peut utiliser : x" 68 l'égalité des produits un coefficient un rapport de linéarité de proportionnalité25 x" 20
Dans un repère, une situation de proportionnalité est représentée graphiquement par des points 25Prix (en )20x
Masse (en kg)25
Prix (en )20x
w0,8 25Prix (en )20x
w3,4CALCUL MENTAL
N111965_067-076_C09.indd 67
CALCUL MENTAL
N © Nathan 2014 - Photocopie non autorisée.681 Chez un boucher, 1 kg de jambon coûte 17 .
Compléter ce tableau.
Masse (en kg)1
Prix (en ) 17
On note p la fonction qui à x (en kg) associe
p (x). p(x) " 17x.La fonction p est-elle linéaire ? Expliquer.
Pour calculer l'image d'un nombre, on multiplie
p est la fonction linéaire2 Un avion se déplace à la
Compléter ce tableau.
Durée (en s)0 25
Distance 0 4 500
On note d (t) la distance (en m) parcourue
t (en s). d (t) en fonction de t. d est-elle une fonction linéaire ? Expliquer.Calculer d (45). Interpréter le résultat.
a. d (t) " 180t b. Pour calculer l'image d'un nombre, on multiplie d est la fonction linéaire d (45) " 180 w45 " 8 100.3 Dire si la fonction f peut être linéaire ou non.
x2 f (x)3,5 a. 5 "3 7 1 1 x 8 -6 x -4 -1 7 "2 x" 3 x 5 donc f peut être f ne peut pas4 Voici un programme de calcul.
Choisir un nombre.
Multiplier par 0,2.
Ajouter le nombre choisi.
x le nombre choisi et f (x) le nombre f est-elle linéaire ? Justifier. x 0,2x 0,2xx" 1,2x f (x) " 1,2x donc f est la fonction linéaire5 P(x) désigne le périmètre
x) l'aire (en cm x 0).Compléter ce tableau.
x7 20P(x) 24 28
A(x) 35 100 45
Donner les expressions de P(x) et A(x).
P(x) " 2(x 5) " 2x 10 et A(x) " 5x.
x0 f (x)4 5 cm a désigne un nombre. La fonction linéaire de coefficient a est la fonction qui à un nombre x associe le nombre awx. xax. À toute situation de proportionnalité, on peut associer Relier proportionnalité et fonction linéaire " On multiplie par a » wa x a xNombre
CALCUL MENTAL
N Chapitre 9 Proportionnalité. Fonction linéaire© Nathan 2014 - Photocopie non autorisée.1f est la fonction linéaire telle que f () " 5.
a. On se propose de calculer l'image de 7 par f. par 7 dans l'égalité f () " 5. f ( 7 ) " 5 w 7 " 35 donc l'image de 7 est 35 . b. Calculer l'image de - 3 par f. f (-3) " 5 w (-3) " -152g est la fonction linéaire telle que g () " - 0,4.
a. l'image de 9 b.g (- 0,6). a. g (9) " - 0,4 w 9 " -3,6 donc l'image de 9 est -3,6. g (- 0,6) " - 0,4 w (- 0,6) " 0,24.3f est la fonction linéaire telle que f () " 8.
a. Compléter : " Calculer l'antécédent de 20 f revient à chercher un nombre tel que : f() " 20 c'est-à-dire un nombre dont le produit8 est égal à 20 ».
b. Voici deux méthodes pour calculer 2,5 20 w 8 88" 20
8x 8 2 " 2,5 20 L'antécédent de 20 est 2,5 . c. Calculer de même l'antécédent de - 6 par f. - 0,75 w 8 8 " - 6 5 "3 7 1 "1 x 8 -6 x -4 -1 7 "2 x" 3 x 5 " - 0,754 Louise a répondu à des questions concernant
f telle que f () " 3,2. a. Calculer l'image de 6 par f. f.5 Compléter ce tableau sachant que f
est la fonction linéaire telle que f () " 1,6.Antécédent5 12,5 3,5 - 0,25
Image 8 20 5,6- 0,4
w1,66g est la fonction linéaire telle que g () "
7 3 a. l'image de 12 b. l'antécédent de 63. a. g (12) " 5 "3 7 1 "1 x 8 -6 x -4 -1 1" 7 2 x" 3 x 5Donc l'image de 12 est 28.
g () " 63 donc est le nombre tel que 5 "3 7 1 "1 x 8 -6 x -4 -1 7 "2 x" 3 x 5 " 63. 5 "3 7 1 "1 x 8 -6 x -4 -1 7 "2 x" 3 6 x 5 ainsi " 27.7f est la fonction linéaire telle que f () " 0,2.
f (40) " 0,2 w 40 " 8. L'image de 40 est 8. f (8) " 0,2 w 8 " 1,6 donc 8 est l'antécédent8 Compléter ce circuit de nombres
f est la fonction g est la fonction g() " - 0,8. w 2 f 615Calculer une image, un antécédent
111965_067-076_C09.indd 69
CALCUL MENTAL
N ote © Nathan 2014 - Photocopie non autorisée.701 Dans ce repère,
la droite ( d ) représente une fonction f 1.Pourquoi
f est-elle une fonction linéaire ?La représentation de
f est une droite qui passe par l"origine du repère donc f est une fonction linéaire. 2.Compléter.
a.L'image de 2 est
1 b.L'antécédent de 3 est
6 .2 On désire tracer la droite (d ) qui représente
la fonction linéaire f définie par f (x) 2 x a.Compléter :
f (1)2 donc (d ) passe
par le point A(1 ; 2 b.Placer le point A
puis tracer la droite ( d ).3 On désire tracer la droite (d ) qui représente
la fonction linéaire g définie par g (x) - 0,4 x a.Compléter :
g (5) -2 donc (d ) passe par le point A( 5 ; - 2 ). b.Placer le point A puis tracer la droite (
d ). d) 1 -2 5 A 00214365
123(d) 01 1 A2(d)
4 Tracer les représentations graphiques (d )
et ( d" ) des fonctions f et g telles que : f (x) 0,5 x et g (x) -x. d)(d') 1 01 2-1 5 (d 1 d 2 d 3 ) et ( d 4 représentent quatre fonctions linéaires f g h et iIndiquer la droite
qui représente chaque fonction. f (x) 3x (d ) g (x) -1,5x (d ) h (x) 1 3 x (d ) i (x) - 2 3 x (d )6 Une droite (d ) représente la fonction
linéaire f telle que f (x) 6,4quotesdbs_dbs30.pdfusesText_36[PDF] orphée et eurydice tableau
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