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Fédération des Orthophonistes de France
16 rue des Champs de Charolles Ȃ 71120 CHAROLLES
f-o-f.fr - fof.federation@gmail.com Nomenclature Générale des Actes en Orthophonie1er janvier 2019
Bilans
AMO bilan de la déglutition et des fonctions vélo-tubo-tympaniques 26 bilan de la phonation 34 bilan des fonctions oro-myo-faciales et de l'oralité 34 bilan de la communication et du langage oral et/ou bilan d'aptitudes à l'acquisition de la communication et du langage écrit 34 bilan de la communication et du langage écrit 34 bilan de la cognition mathématique (troubles du calcul, troubles du raisonnement logico- bilan des troubles d'origine neurologique 40 bilan des bégaiements et des autres troubles de la fluence 40 bilan de la communication et du langage dans le cadre des handicaps moteur, sensoriel et/oudéficiences intellectuelles, des paralysies cérébrales, des troubles du spectre de l'autisme, des
maladies génétiques et de la surdité 40bilan de renouvellement : décote de 30% Actes en séries, DAP, et durées minima des séances :
- Pour les actes cotés de amo 8 à amo 12,2, les séances doivent avoir une durée minimum de 30
séries de 20 séances maximum. prescription, dont la cotation sera de 70% du bilan initial.- Pour les actes cotés amo 13,8 (handicaps), les séances doivent avoir une durée minimum de 30
séries de 50 séances maximum. prescription, dont la cotation sera de 70% du bilan initial.- Pour les actes cotés 15,6 et 15,7 (troubles neurologiques), les séances doivent avoir une durée de
de 50 séances maximum est renouvelable par séries de 50 séances maximum. prescription, dont la cotation sera de 70% du bilan initial.Fédération des Orthophonistes de France
16 rue des Champs de Charolles Ȃ 71120 CHAROLLES
f-o-f.fr - fof.federation@gmail.comRééducation, par séance
AMO rééducation des troubles de l'articulation 8 rééducation de la déglutition dysfonctionnelle 8 rééducation vélo-tubo-tympanique 8 rééducation des troubles du graphisme et de l'écriture 10 rééducation des troubles de la communication et du langage écrit 10,1rééducation des troubles de la cognition mathématique (dyscalculie, troubles du raisonnement logico-
mathématique...) 10,2 rééducation des dysphagies 11éducation à l'acquisition et l'utilisation de la voix oro-oesophagienne et/ou trachéo-oesophagienne,
avec ou sans prothèse phonatoire 11,2 rééducation des troubles de la voix d'origine organique ou fonctionnelle et des dyskinésies laryngées 11,4réadaptation à la communication dans les surdités acquises appareillées et/ou éducation à la pratique
de la lecture labiale 12 rééducation des retards de parole, des troubles de la communication et du langage oral 12,1 rééducation des bégaiements et des autres troubles de la fluence 12,2 rééducation des anomalies des fonctions oro-myo-faciales et de l'oralité 13,5éducation ou rééducation de la communication et du langage dans les handicaps moteur, sensoriel
et/ou les déficiences intellectuelles (inclus paralysie cérébrale, troubles du spectre de l'autisme et
maladies génétiques) 13,8 rééducation des dysphasies 14démutisation, rééducation ou conservation de la communication, du langage et de la parole dans les
surdités appareillées ou non, y compris en cas d'implantation cochléaire 15,4 rééducation et/ou maintien et/ou adaptation des fonctions de communication, du langage, des troubles cognitivo-linguistiques et des fonctions oro-myo-faciales chez les patients atteints de pathologies neuro-dégénératives 15,6 rééducation et/ou maintien et/ou adaptation des fonctions de communication, du langage, des troubles cognitivo-linguistiques et des fonctions oro-myo-faciales chez les patients atteints de pathologies neurologiques d'origine vasculaire, tumorale ou post traumatique 15,7quotesdbs_dbs45.pdfusesText_45[PDF] lien entre le socle commun et les programmes du cycle 3
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