Séance 3?: Travail sur le vocabulaire.
soit vous pouvez la compléter au fur et à mesure de votre lecture du ?Cid? en vérifiant ensuite dans le dictionnaire. Au XVIIe s.
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a- Un moment donne au sort des visages divers. Et de ce grand bonheur je crains un grand revers. Le Cid
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Le Cid Pierre Corneille (Acte I
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On parlera donc de lexique cornélien pour évoquer les mots qu'il emploie et le sens particulier qu'il leur donne dans Le Cid Voir dans votre ouvrage Le Cid
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1225 Sois désormais le Cid : qu'à ce grand nom tout cède ; Qu'il comble d'épouvante et Grenade et Tolède Et qu'il marque à tous ceux qui vivent sous mes
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L'utilisation de la 1ère personne du singulier les marques de subjectivité le vocabulaire de l'affectivité l'expression des sentiments le jeu sur les
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Séquence 6 Le Cid Corneille : entre amour et devoir Français 4ème / Cycle 4 Séance 1 : Le lexique du théâtre Exercices d'application
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Séquence 6 Le Cid, Corneille : entre amour et devoir Français 4ème / Cycle 4
1 / 3Séance 5 : La langue classique du XVIIe siècle Vocabulaire
Compétence LIRE Compétence Comprendre le fonctionnement de la LANGUEMobiliser des références culturelles pour
interpréter les textes0MvPULVHU OM VPUXŃPXUH OH VHQV HP O·RUPORJUMSOH GHV PRPV
Consigne : $X ;9HHH VLqŃOH OM OMQJXH IUMQoMLVH ŃRPSRUPH GHV PRPV TXH O·RQ Q·HPSORLH SOXV MYHŃ OH PrPH
VHQV MXÓRXUG·OXL RX TXH O·RQ Q·HPSORLH SOXV GX PRXPB SMUPLU GH ŃHV quelques vignettes tirées de
O·MGMSPMPLRQ HQ NMQGH GHVVLQpH GX Cid, une tragédie de Corneille écrite en 1637 (nous en reparlerons
bientôt), faites correspondre les mots surlignés dans ces vignettes aux définitions suivantes.
amour / femme aimée / malheureux / courage / qui apporte le malheur / mariage / qui est GLJQH G·rPUH MLPp C ŃROqUH C ŃRXUMJH C TXL MLPH HP TXL HVP MLPp C PRUP amant : hymen : vertu : aimable : misérable :Séquence 6 Le Cid, Corneille : entre amour et devoir Français 4ème / Cycle 4
2 / 3 courroux : maîtresse : flamme : ennui :ѱXU
trépas :Séquence 6 Le Cid, Corneille : entre amour et devoir Français 4ème / Cycle 4
3 / 3Séance 5 : La langue classique du XVIIe siècle Vocabulaire
Compétence Comprendre le fonctionnement de la LANGUE0MvPULVHU OM VPUXŃPXUH OH VHQV HP O·RUPORJUMSOH GHV PRPV
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