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26 nov. 2015 en classe de sixième ? L ... La violence n'était pas inconnue au paléolithique mais la guerre pour le contrôle d'un territoire est devenue plus.



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Evaluation néolithique

Au Néolithique les tribus cessent de changer de lieu de vie. Les hommes se fixent dans une région



Chapitre 2 : La « révolution » néolithique »

Vers 10 000 avant JC au Proche-Orient



PREHISTOIRE HISTOIRE

Paléolithique. Néolithique. HABITAT. NOURRITURE. OUTILS. ARTS. TOMBES. -10 000. _ _ _ _ _ Le paléolithique b/ Quel évènement de cette période permet à l'homme ...



Histoire 6è Les Hommes au Néolithique Histoire 6è Les Hommes au Néolithique

Quelles plantes les hommes cultivent-ils au Néolithique ? • Quels animaux 6) Définis l'agriculture et l'élevage ? Page 53. Contrôle. Page 54. Page 55 ...



Evaluation : la préhistoire humaine ! Evaluation : la préhistoire humaine !

Evaluation : la préhistoire humaine ! Entre 12 000 et 7 500 ans les Homo révolution néolithique. 1=maîtrise insuffisante ; 2=maîtrise fragile ; 3 ...



Chapitre 2 : La « révolution néolithique Chapitre 2 : La « révolution néolithique

Proposition d'évaluation de fin de séquence : http://www.humanite-biodiversite.fr/article/la-revolution-neolithique-comment-sont-nes-l-agriculture-et-l- 



Evaluation n° 1 Evaluation n° 1

A la période du néolithiquele climat de la terre se radoucit et le nombre des hommes augmente. Peu à peu beaucoup de nomades s'établissent là où le climat 



Annexe 5 Le néolithique - 6e : contrôle dhistoire et correction

Le néolithique - 6e : contrôle d'histoire et correction. Années scolaires 1998/1999 et 1999/2000. 1) Quels sont les changements dans la vie des hommes au 



Evaluation n° 1

A la période du néolithiquele climat de la terre se radoucit et le nombre des hommes augmente. Peu à peu beaucoup de nomades s'établissent là où le climat 



La longue histoire de lhumanité et des migrations - Chapitre 2 : La

? Quels changements majeurs dans la vie des hommes ? De nouvelles activités : agriculture et élevage. ? Les conséquences du néolithique ? Un nouveau mode de 



Evaluation n° 1

A la période du néolithiquele climat de la terre se radoucit et le nombre des hommes augmente. Peu à peu beaucoup de nomades s'établissent là où le climat 



Chapitre 2 : La « révolution » néolithique »

Vers 10 000 avant JC au Proche-Orient



Evaluation néolithique

Au Néolithique les tribus cessent de changer de lieu de vie. Les hommes se fixent dans une région



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Qui suis-je ? Écris le nom de l'homme correspondant. • Je me tiens droit je suis dressé et debout. Je suis l'homoerectu?. • Je suis très habile.



Evaluation : la préhistoire humaine !

ou parce que et écrire sa réponse… Par exemple : Les archéologues parlent de transitions néolithiques car… 1-Que signifie la révolution néolithique ? 2-Donner 



Correction de lévaluation dhistoire sur le Néolithique Exercice n°1

Correction de l'évaluation d'histoire sur le Néolithique. Exercice n°1 : pratiquer différents langages. 1 Donner les mots qui correspondent aux définitions.



La Préhistoire : contrôle de synthèse.

6 juil. 2013 Au (*) néolithique les hommes ne doivent plus chasser pour se nourrir car ils ont inventé l'agriculture et l'élevage qui leur permettent de ...



[PDF] Chapitre 2 : La « révolution néolithique

Le Néolithique est la 2e période de la Préhistoire l'invention de l'agriculture et de l'élevage (vers - 10 000) d'abord au qui débute avec Proche-Orient puis 



[PDF] NOM : Prénom : Classe : Evaluation n° 1 : Appréciation du professeur

- Décris la vie des hommes au néolithique en utilisant les 6 mots suivants dans tes phrases Tu dois en utiliser au moins 4 sur 6 : villages céréales écriture 



[PDF] Chapitre 2 : La « révolution » néolithique »

Chapitre 2 : La « révolution » néolithique » Quelles évolutions vont transformer la vie des hommes à la fin de la préhistoire ? Source : lelivrescolaire fr 



La révolution néolithique – 6ème – Exercices avec les corrigés

Exercices avec les corrigés en Histoire pour la 6ème : La révolution néolithique · Exercice 1 : Maîtriser le vocabulaire disciplinaire · Exercice 2 : Se repérer 



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Au Néolithique les tribus cessent de changer de lieu de vie Les hommes se fixent dans une région on dit qu'ils se 



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2 avec le TANDO Le texte évoque la vie des hommes à l'époque du néolithique Surligne dans le texte une date qui correspond à cette époque Que signifie « 



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Elle a été pensée pour être réalisée sur une période d'environ 5 à 6 heures évaluation comprise La première partie consacrée à l'invention de l'agriculture 



[PDF] PREHISTOIRE HISTOIRE

Paléolithique Néolithique HABITAT NOURRITURE OUTILS ARTS TOMBES -10 000 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Naissance

:
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Historique

Daniel Daniel

BensimhonBensimhon

24 fiches d"activités

12 fiches d"évaluation

et leurs corrigésCycle

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PRÉHISTOIRE

1. PERSONNAGES ET ÉVÉNEMENTS ................................... p. 3 2. ET 3. MODES DE VIE, TECHNIQUES ET DÉCOUVERTES ...... p. 5 4. H ISTOIRE DES ARTS ................................................... p. 9

ANTIQUITÉ

5. PERSONNAGES ET ÉVÉNEMENTS ................................ p. 11 6. ET 7. MODES DE VIE, TECHNIQUES ET DÉCOUVERTES .... p. 13 8. H ISTOIRE DES ARTS ................................................. p. 17

MOYEN ÂGE

9. PERSONNAGES ET ÉVÉNEMENTS ................................ p. 19

10. ET 11. MODES DE VIE, TECHNIQUES ET DÉCOUVERTES . p. 21 12. H ISTOIRE DES ARTS ................................................ p. 25

TEMPS MODERNES

13. PERSONNAGES ET ÉVÉNEMENTS ............................... p. 27 14. ET 15. MODES DE VIE, TECHNIQUES ET DÉCOUVERTES ... p. 29 16. H ISTOIRE DES ARTS ................................................ p. 33

RÉVOLUTION ET XIX

e

SIÈCLE

17. PERSONNAGES ET ÉVÉNEMENTS ............................... p. 35 18. ET 19. MODES DE VIE, TECHNIQUES ET DÉCOUVERTES ... p. 37 20. H ISTOIRE DES ARTS ............................................... p. 41 XX e

SIÈCLE ET NOTRE ÉPOQUE

21.
PERSONNAGES ET ÉVÉNEMENTS ............................... p. 43 22.
ET 23. MODES DE VIE, TECHNIQUES ET DÉCOUVERTES .. p. 45 24.
H ISTOIRE DES ARTS ............................................... p. 49

PRÉHISTOIRE

• FICHE 1 ...................................................................... p. 51

• F

ICHE 2 ..................................................................... p. 53

ANTIQUITÉ

• FICHE 3 ..................................................................... p. 55

• F

ICHE 4 ..................................................................... p. 57

MOYEN ÂGE

• FICHE 5 ..................................................................... p. 59

• F

ICHE 6 ..................................................................... p. 61

TEMPS MODERNES

• FICHE 7 ..................................................................... p. 63

• F

ICHE 8 ..................................................................... p. 65

RÉVOLUTION ET XIX

e

SIÈCLE

• FICHE 9 ..................................................................... p. 67

• F

ICHE 10 ................................................................... p. 69 XX e

SIÈCLE ET NOTRE ÉPOQUE

• FICHE 11 .................................................................... p. 71

• F

ICHE 12 .................................................................... p. 73

Crédits photographiques :

Voir le Guide pédagogique pour toutes les reprises des documents de la frise murale. p. 16 : les arènes de Nîmes © Mapy/Rapho

Recherche iconographique : Sylvie Leneveu

Conception et mise en page :

Médiamax

Coordination éditoriale :

Marion Noesser

Illustrations :

Amélie Veaux, Olivier Nadel

© MDI-2014

ISBN 313-309-054859-0

N° d"éditeur 10201923

Dépôt légal avril 2014

Imprimé en France par STIPA

SOMMAIRE DES FICHES

FICHES

D"ACTIVITÉS

FICHES

D"ÉVALUATION

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© MDI 2014Frise historique - cycle 2

FICHE ACTIVITÉ 1

3 Nom : ......................................................

PERSONNAGES

ET ÉVÉNEMENTS

PRÉHISTOIRE

Que signifie le mot " Préhistoire » ? Coche la bonne réponse. la période avant l?histoire la période après l?histoire Recopie le nom de la période qui suit la Préhistoire. Numérote ces personnages dans l?ordre de leur apparition. ............1............ Qui suis-je ? Écris le nom de l?homme correspondant. • Je me tiens droit, je suis dressé et debout. Je suis

• Je suis très habile. Je suis ......................................................................................................................

• Je suis un homme sage, un homme savant. Je suis ..........................................................................

• J?ai des sourcils très prononcés et une grosse mâchoire. Je suis ...................................................

Parmi ces hommes, coche celui que tu préfères.

Homo habilis Homo ergaster Homo erectus

Homme de Néandertal Homo sapiens

• Explique pourquoi.

Parmi ces deux crânes d?homme, coche celui qui est le plus ancien. le crâne d?un homo sapiens le crâne de Toumaï 1 2 3 4 5 6p

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FICHE ACTIVITÉ 1

CORRIGÉS

Nom : ......................................................

PERSONNAGES

ET ÉVÉNEMENTS

PRÉHISTOIRE

Que signifie le mot " Préhistoire » ? Coche la bonne réponse. la période avant l?histoire la période après l?histoire Recopie le nom de la période qui suit la Préhistoire.

L"Antiquité.

Numérote ces personnages dans l?ordre de leur apparition. 35142
Qui suis-je ? Écris le nom de l?homme correspondant. • Je me tiens droit, je suis dressé et debout. Je suis l"homo erectu≥. • Je suis très habile. Je suis l"homo habili≥.

• J?ai des sourcils très prononcés et une grosse mâchoire. Je suis l"homme de Néandertal.

Parmi ces hommes, coche celui que tu préfères.

Homo habilis Homo ergaster Homo erectus

Homme de Néandertal Homo sapiens

• Explique pourquoi.

Parmi ces deux crânes d?homme, coche celui qui est le plus ancien. le crâne d?un homo sapiens le crâne de Toumaï 1 2 3 4 5 6p

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5 Nom : ......................................................

FICHE ACTIVITÉ 2

MODES

DE VIE,

TECHNIQUES

ET DÉCOUVERTES

PRÉHISTOIRE

Quelle découverte très importante a été faite durant la Préhistoire ? Coche la bonne réponse. la domestication du feu le moulin à vent

Observe attentivement ce dessin.

• Donne le titre de ce dessin :

• Relie les étiquettes aux bonnes parties du dessin.

L?homme fait

du feu.

L?homme se fabrique

des outils.

L?homme chasse

pour se nourrir.

L?homme vit

dans des grottes.

L?homme fait

les premiers dessins sur les parois.

L?homme est vêtu

de peaux d?animaux.

Explique comment l?homme fait du feu.

À quoi le feu peut-il servir ? Coche les réponses possibles. À faire cuire les aliments. À se chauffer quand il fait froid.

À s?éclairer. À fabriquer des outils.

À laver le linge. À tenir à distance les bêtes sauvages.

Donne le nom des premiers outils.

1 2 3 À4 5

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CORRIGÉS

Nom : ......................................................

CCOORRRRIIGGÉÉÉÉSS

FICHE ACTIVITÉ 2

MODES

DE VIE,

TECHNIQUES

ET DÉCOUVERTES

PRÉHISTOIRE

Quelle découverte très importante a été faite durant la Préhistoire ? Coche la bonne réponse. la domestication du feu le moulin à vent

Observe attentivement ce dessin.

• Donne le titre de ce dessin :

Le≥ premier≥ homme≥.

• Relie les étiquettes aux bonnes parties du dessin.

L?homme fait

du feu.

L?homme se fabrique

des outils.

L?homme chasse

pour se nourrir.

L?homme vit

dans des grottes.

L?homme fait

les premiers dessins sur les parois.

L?homme est vêtu

de peaux d?animaux.

Explique comment l?homme fait du feu.

À quoi le feu peut-il servir ? Coche les réponses possibles.

À faire cuire les aliments.

À se chauffer quand il fait froid.

À s?éclairer. À fabriquer des outils.

À laver le linge.

À tenir à distance les bêtes sauvages.

Donne le nom des premiers outils.

1 2 3 À4 5

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7 Nom : ......................................................

FICHE ACTIVITÉ 3

PRÉHISTOIRE

Numérote ces deux moments dans l?ordre.

L?homme vit dans des villages, il fait de l?élevage et cultive la terre.

Il fabrique sa nourriture. Il est sédentaire.

L?homme vit dans des cavernes, il chasse et il cueille pour se nourrir. Il suit les troupeaux d?animaux sauvages. Il est nomade.

Observe attentivement ce dessin.

• Donne le titre de ce dessin :

• Relie les étiquettes aux bonnes parties du dessin.

L?homme

moud le grain pour faire de la farine.

L?homme vit

dans des huttes.

L?homme

cultive la terre.

L?homme fabrique

des tissus.

L?homme fait

de l?élevage.

L?homme est habillé

de vêtements en tissu. À quoi servent les pointes et les couteaux ? Coche les réponses possibles. À coudre les tissus. À fabriquer des outils. À découper la peau des animaux. À décorer la salle à manger. Coche ce qui représente un progrès entre le dessin de la page 6 et le dessin ci-dessus.

L?homme cultive la terre pour se nourrir.

L?homme suit les animaux sauvages pour se nourrir.

L?homme vit dans des villages.

L?homme sait cuisiner du pain.

1 2 À3 4 MODES

DE VIE,

TECHNIQUES

ET DÉCOUVERTES

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CORRIGÉS

Nom : ......................................................

CCOORRRRIIGGÉÉÉÉSS

FICHE ACTIVITÉ 3

PRÉHISTOIRE

Numérote ces deux moments dans l?ordre.

2 L?homme vit dans des villages, il fait de l?élevage et cultive la terre.

Il fabrique sa nourriture. Il est sédentaire.

1 L?homme vit dans des cavernes, il chasse et il cueille pour se nourrir. Il suit les troupeaux d?animaux sauvages. Il est nomade.

Observe attentivement ce dessin.

• Donne le titre de ce dessin :

Le≥ début≥ de l"agriculture et de l"élevage. • Relie les étiquettes aux bonnes parties du dessin.

L?homme

moud le grain pour faire de la farine.

L?homme vit

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