[PDF] [PDF] Contrôle n° 2 de la classe de 6ème2

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CONTRÔLE N° ?

Le mardi ?octobre ????-CalculatriceautoriséeAnnéescolaire : ????-????

Classe: ?

ème

NOM : .............................................. Prénom : ..............................................

Lesexercices/questionscommençantpar"* »sontàfairedirectementsurlesujetRECTO-VERSO a. Écrissurtadouble-feuille ladéfinitiond"unpolygone. b. Comment s"appelle un polygone à ?côtés? c. Voici unefigure: A B C |DD |EE (d) (d?)

Écristous lesnoms possibles de ladroite(d).

Exercicen°?(exo???).......... /?,?points

*Voici unefigure: |AA |BB

×MM

|CC a. Trace envertla droite(AM), enbleula demi-droite [MB)et ennoirlesegment[MC]. b. Complète parune notation qui convient :

A...[BC]A?(...)

C...[AB]B??(...)

Exercicen°?(exo???).......... /?,?points

*Voici unefigureincomplète : AA BB CC a. Trace enrouge(AB), puis envert[AC], et enfin en bleu[CB). b. Construisun pointD?(AB)telqueD??[AB].

Exercicen°?(exo???).......... /?,?points

a. Construis trois pointsP,O,Tnon alignés tels que

PO=? cm etPT=? cm.

b. Construis lespointsU,L,Een sachant que : ?Lest le milieu de[PT]. ?Oest le milieu de[PU]. ?Eest le milieu de[OT]. c. Enutilisantlaquestionprécédente,écristroiségalités de longueur.

Exercicen°?(exo???).......... /?,?points

a. Construis un segment[MT]de longueur ?,?cm. b. Construis lemilieuAdu segment[MT]. c. Place le pointHsur la droite(MT), mais pas sur le segment[MT], telqueTH=?,? cm. d. Calcule lalongueurAT. e. Code cette figure.

Exercicen°?(exo???)............ /?points

a. Construis un triangleFACisocèle deA, de la taille que tu veux. b. Construis un losangeILES,de lataille que tuveux.

Exercicen°?(exo???)............ /?points

*Voici unefiguredessinée sur du quadrillage carré: PA LI N D R O M ES a. Dans cette figure se cachent ?? polygones parti- culiers. Trouves-en cinq, en précisant leur nature (exemple : "ABCest un triangleisocèle enA») : b. Quelle est la naturedu polygoneDLROS? c. Construis le losangeANETen plaçant le pointT aubon endroit.

CONTRÔLEN°?CORRIGÉ

Le mardi ?octobre ????-CalculatriceautoriséeAnnéescolaire : ????-????

Classe: ?

ème

a. Écris sur ta double-feuille la définition d"un poly- gone.

Un polygone est unefigureferméeàplu-

sieurs côtés (au moins ?). b. Comment s"appelle un polygone à ?côtés?

Unpentagone.

c. Voici unefigure: A B C |DD |EE (d) (d?)

Écris tous les noms possibles de la droite(d).

(d),(AB),(AD),(BD),(BA),(DA)et(DB).

Exercicen°?(exo???).......... /?,?points

Voici unefigure:

|AA |BB

×MM

|CC a. Trace envertla droite(AM), enbleula demi-droite [MB)et en rougele segment[MC]. b. Complète parune notation qui convient : A ??[BC]A?(BC) C ?[AB]B??(AM)

Exercicen°?(exo???).......... /?,?points

Voici unefigureincomplète :

AA BB CC |DD a. Trace enrouge(AB), puis envert[AC], et enfin en bleu[CB). b. Construisun pointD?(AB)telqueD??[AB].

Exercicen°?(exo???).......... /?,?points

a. Construis trois pointsP,O,Tnon alignés tels que

PO=? cm etPT=? cm.

×PP×

OO TT| LL |EE

×UU

Figureàl"échelle ?/?.

b. Construis lespointsU,L,Een sachant que : ?Lest le milieu de[PT]. ?Oest le milieu de[PU]. ?Eest le milieu de[OT]. c. Enutilisantlaquestionprécédente,écristroiségalités de longueur.

PO=OU,PL=LTetOE=ET.

Exercicen°?(exo???).......... /?,?points

a. Construis un segment[MT]de longueur ?,?cm.quotesdbs_dbs2.pdfusesText_3

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