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Exercices Comment un avion vole-t-il ? T5
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Préciser la bonne valeur en justifiant le choix : v2 = 749 m/s ; v2 = 13 m/s ; v2 = 092 m/s (D'après sujet de Bac Pro MAEMC Session sept 2005) robinet
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Le vol d'un aéronef est soumis à 4 forces : - la traction (avions à hélice) ou poussée (avions à réaction) grâce à laquelle l'avion progresse dans l'
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Dans tous les exercices on donnera le nombre correct de chiffres significatifs comment varie la pression si la surface de contact est doublée ?
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Il s'agit de renforcer l'enseignement des Comment les avions volent-ils ? CAP aux écoles d'ingénieurs en passant par le Bac pro et le
Comment l'avion vole explication simple ?
Quand l'air frappe les ailes de l'avion, il change de direction : il est dévié vers le bas. L'aile exerce une force et pousse l'air vers le bas. En réaction, l'air exerce une force dans le sens opposé et pousse l'aile vers le haut : ? la fait monter. C'est aussi gr? à ? que l'avion s'élève et peut rester en l'air.13 jui. 2019Comment un avion peut voler grand oral ?
Il y en a quatres principales: le poids, l'action de la gravité sur l'avion, et la portance qui s'y oppose et permet à l'avion de voler. On a ensuite l'accélération due à la poussée des moteurs ainsi que la traînée qui s'y oppose et ralentit l'avion.Comment un avion vole Newton ?
Si les forces sont équilibrées, l'avion se déplace à vélocité constante, comme décrit la première loi de Newton. Si les forces sont déséquilibrées, l'avion accélère dans la direction de la force la plus grande. Cela s'explique aussi par la première loi de Newton.Un avion vole gr? à l'écoulement de l'air autour de l'aile produisant des forces aérodynamiques :
1la portance, perpendiculaire au vent relatif, vers le haut. Cette force est engendrée par la différence de pression entre le dessus et le dessous de l'aile .2la traînée, parallèle au vent relatif, vers l'arrière.
Progression en sciences physiques - 1
ère BAC PRO
20 semaines + 8 semaines de PFMP
1er trimestre 2ème trimestre 3ème trimestre
SL 1 : COMMENT DEVIER LA LUMIERE ?
1. Quel est le comportement de la
lumière traversant des milieux transparents de natures différentes ?Vérifier expérimentalement les lois de la
réflexion et de la réfraction.Déterminer expérimentalement l"angle
limite de réfraction et vérifier expérimentalement la réflexion totale.Déterminer expérimentalement la
déviation d"un rayon lumineux traversant une lame à faces parallèles et un prisme. T 3 : COMMENT PROTÉGER UN VÉHICULE CONTRE LA CORROSION ?Mettre en évidence expérimentalement
l"influence de certains facteurs extérieurs sur la corrosion du fer.Identifier dans une réaction donnée un
oxydant et un réducteur.Classer expérimentalement des couples
rédox.Prévoir si une réaction est possible à
partir d"une classification électrochimique.Écrire et équilibrer les demi-équations
Écrire le bilan de la réaction
d"oxydoréduction.SL2 : COMMENT UN SON SE PROPAGE-
T-IL ?
Mettre en évidence expérimentalement
que la propagation d"un son nécessite un milieu matériel. Mesurer la vitesse de propagation d"un son dans l"air.Déterminer expérimentalement la
longueur d"onde d"un son en fonction de sa fréquence.Utiliser la relation : λ = v.T
Etablir expérimentalement la loi de la
réflexion d"une onde sonore.T5 : COMMENT PEUT-ON SE
DÉPLACER DANS UN FLUIDE ?
T5.1 Pourquoi un bateau flotte-t-il ?
Déterminer expérimentalement la valeur de la force de poussée d"ArchimèdeCME 4 COMMENT CHAUFFER
OU SE CHAUFFER ? CME 4 1. Pourquoi le métal semble-t-il plus froid que le bois ?Vérifier expérimentalement que pour un
même apport d"énergie la variation de température de deux matériaux est différente.Vérifier expérimentalement que deux corps
en contact évoluent vers un état d"équilibre thermique.T5.2 Pourquoi les hublots des sous-marins
sont-ils épais ?Mesurer la pression d"un liquide en un
point.Déterminer expérimentalement les variations
de pression au sein d"un fluide.Distinguer pression atmosphérique,
pression relative et pression absolue.Utiliser la formule : PB -PA = ρ g h
CME 4 2. Comment utiliser l"électricité pour chauffer ou se chauffer ? Mesurer l"énergie et la puissance dissipée par effet Joule par un dipôle ohmique. Calculer une puissance dissipée par effet Joule Calculer une. énergie dissipée par effet Joule,Identifier les grandeurs, avec leurs
unités et symboles, indiquées sur une plaque signalétique.HS 4.1.Comment peut-on améliorer sa
vision ?Identifier une lentille convergente.
Déterminer expérimentalement le foyer image
d"une lentille convergente et sa distance focale.Réaliser un montage en étant capable de
positionner une lentille convergente par rapportà un objet pour obtenir une image nette sur
l"écran. Déterminer, à l"aide d"un tracé à l"échelle, la position et la grandeur de l"image réelle d"un objet réel à travers une lentille convergente.Appliquer les relations de conjugaison et de
grandissement.CME5 : PEUT ON CONCILIER
CONFORT ET
DEVELOPPEMENT DURABLE
CME 5 2. Qu"est-ce qu"une pluie acide ?
Mesurer le pH d"une solution.
Calculer le pH d"une solution aqueuse.
Déterminer le caractère acido-basique
d"une solution dont le pH est connu.Titrer une solution par un dosage acide/
base. T5.3 Comment un avion vole-t-il ? Mettre en évidence expérimentalement l"effet Venturi.CME 5 3. Pourquoi adoucir l"eau ?
Mettre en évidence expérimentalement
la présence d"ions Ca2+ et Mg2+ dans une solution aqueuse.Déterminer expérimentalement le degré
hydrotimétrique d"une eau.SL6.2 : COMMENT REPRODUIRE UN
SIGNAL SONORE ?
Pourquoi associer plusieurs haut-parleurs
dans une enceinte acoustique ?Classer des haut-parleurs en fonction
de leurs courbes de réponses (tweeter, medium, boomer).Comparer expérimentalement les courbes
de réponse de différents haut- parleurs.Certification intermédiaire
+ PFMP PFMP 2 H 4 H 3 H2 H 4 H
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