Fiche de réflexion
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FICHE DE RÉFLEXION
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COORDINATION POUR LÉDUCATION A LA NON-VIOLENCE ET A
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FICHE DE REFLEXION - Bavardages
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Fiche de réflexion
Fiche de réflexion. Nom : Prénom : Date : Décris ce que tu as fait : Explique pourquoi tu as agi ainsi : Trouves-tu ce comportement acceptable ? ? oui.
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FICHE DE REFLEXION EXCLUSION D'UN CAMARADE Explique pourquoi tu as reçu cette fiche. ... FICHE DE REFLEXION RESPECT DU PERSONNEL.
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respect des mesures les enfants peuvent se voir attribuer une fiche de réflexion. Les billets doivent être signés par le parent pour qu'il soit
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Fiche de réflexion pour l´école maternelle Créer une atmosphère de respect de tolérance et d'attention aux autres ;.
Apprentissage du respect : Fiche n°4 Apprendre le respect
Apprentissage du respect : Fiche n°4 Apprendre le respect Objectifs : Développer chez les enfants des attitudes de respect de l'environnement de soi et des autres Mots-clés : respect - éducation civique - mathématiques - parole libre – cercle de parole – activité manuelle Type de fiche : Activité Niveau scolaire: école élémentaire
Apprentissage du respect : Fiche n°5 Le respect et le vêtement
Objectifs :Permettre une réflexion sur le respect et le choix des vêtements Mots-clés :respect – français – texte libre – parole libre - conte Type de fiche : Activité Niveau scolaire: Troisième cycle du primaire collège Durée:de 30 à 45 minutes
Quelle est la signification du respect pour les enfants ?
Ainsi, la signification du respect est plus profonde que le simple fait de dire « Oui, Monsieur », « Oui, Madame » ou d’être docile. Le sentiment de respect doit venir de l’intérieur et vous ne pouvez pas forcer quelqu’un à vous respecter. Il est facile de se contenter de définir le respect pour les enfants.
Quels sont les principaux éléments du respect?
- le respect du corps - le respect de soi/d’autrui - Le respect humain, filial (l’esprit de famille), par rapport aux lois, passif, et actif CONCLUSION Le respect est une valeur fondamentale qui varie en fonction des personnes et des milieux.
Comment aborder le thème du respect?
S’appuyer sur un ouvrage de littérature de jeunesse pour aborder le thème du « RESPECT ». Rédaction Ecriture collective. Vocabulaire Découverte et compréhension de mots liés aux droits de l’enfant
Quels sont les principes de la fiche de réflexion ?
Le premier des principes de la fiche de réflexion est de bien faire la différence entre les émotions ressenties par le jeune et les faits qui se sont produits. Il s'agit en fait de l'aider à expliquer le plus objectivement les faits et à exprimer parallèlement comment ils se sent émotionnellement.
Code de vie
des mesures disciplinaires et des sanctions qui seront appliquées en cas de non-respect du code de vie.1) Je respecte les lieux et le programme auquel je participeௗ;
2) Je respecte mes amis et les animateurs en étant sécuritaire, en ne blessant pas
les autres volontairementௗ;3) ௗ;
4) le bris volontaire ou le volௗ;5) sculer les autres et de me chamailler.
1) 1er avis : lenfant reçoit un avis verbal de son animateur (avertissement)
2) 2e avis : lenfant reçoit une fiche de réflexion. À la fin de la journée, lanimateur
avertit le pa pour une journée. La personne responsable du camp ou son supérieur immédiat entrera en contact avec les parents. r, nous avons mis en place les billets COVID-19. Après 3 billets de non- respect des mesures, les enfants peuvent se voir attribuer une fiche de réflexion. Les conservés par le moniteur pour la coordonnatrice.Intimidation :
1) 1er avis : lenfant reçoit un avis verbal de son animateur (avertissement)
2) 2e avis : lenfant reçoit un billet
injurieux. ** Important de brocher les billSanctions :
Aucun enfant indiscipliné ne sera toléré au camp, et ce, pour le bien-être des autres participants. Tout enfant qui manifeste des gestes de violence envers un autre enfant ou un moniteur sera renvoyé pour un minimum de 3 jours. La violence est tolérance zéro. La personne responsable du camp et son supérieur immédiat effectueront un suivi avec les parents. 3Fiche de réflexion
Enfant de 4 à 6 ans
Nom : ______________________________________________ Date : _______________________________________________ Groupe : ___________________________________________1- Comment te sens-tu présentementௗ?
2- Quel geste as-tu faitௗ?
3- -ce que tu aurais dû faireௗ?
4- Quel moyen vas-tu prendre la prochaine fois que tu vis une situation semblableௗ?
Signature du moniteur : ___________________________________________ Signature de la coordonnatrice : ___________________________________ Signature du parent : _______________________________________________ 4Fiche de réflexion
Enfant de 7 à 12 ans
Nom : ______________________________________________ Date : _______________________________________________ Groupe : ___________________________________________1- Comment te sens-tu présentementௗ?
2- Pourquoi es-tu en réflexion présentementௗ?
3- Pourquoi as-tu agi de cette manièreௗ?
4- -ce que tu aurais dû faire pour éviter cette situationௗ?
5- -ce que tu peux faire pour réparer cette
situationௗ?6- -ce que tu feras la prochaine fois pour éviter ce type de problèmeௗ?
Signature du moniteur : ___________________________________________ Signature de la coordonnatrice : ___________________________________ Signature du parent : _______________________________________________ 5Billet de vocabulaire vulgaire et injurieux
Mon nom : ___________________________________________________ vocabulaire vulgaire et injurieux au Camp de jour. -ce que je dois faire la prochaine fois pour éviter cette situationௗ? Date : _____________________________________________________________ Signature du moniteur : _____________________________________________ SOURCE : Guide du moniteur, camp de jour de Mont-Joli 6 Système de motivation camp de jour été 2021récompenser le comportement que vous voulez. Que ce soit la participation, le respect des consignes
en fonction des jeunes de votre camp. impliqué est beaucoup plus motivé. quelques exemples simples : - Période libre ou bien une activité de leur choix le vendredi pm - M. Freeze une journée dans la semaine painting) - Faire une activité où ils pourront gagner des surprises (ex. BINGO, chasse au trésor)Je vous donne un EXEMPLE :
Avec votre groupe, la participation à vos jeux est très difficile pour certains jeunes et vous trouvez cela
gagneraient des points dans un tableau chaque demi-journée. Le vendredi, ceux qui atteindront un minimum de 6 points dans la semaine pourraient participer à la chasse au trésor.POINTS : 1 2 3 4 5 6 7 8 9
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