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- 1 -Fiche 0 : écrire son
prénom en cursive sans modèle.Evaluations de fin
de grande section - Passation de l'Ġǀaluation ă la maison - Il est important de ne pas influencer l'enfant, s'il a choisi une rĠponse, bonne ou fausse, il faut laisser. Avant de commencer, on peut lui rappeler de vérifier son travailEcole Maternelle du
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- 2 -Table des matières
Lundi 15 juin
D4. Les outils pour structurer sa pensée ..................................................................................................................... 3
a. Fiche 1 : classer selon des critğres donnĠs par l'enseignant ................................................................................... 3
b. Fiche 2 : comparer des quantités ........................................................................................................................... 4
D1. Le langage dans toutes ses dimensions ................................................................................................................ 6
a. Fiche 3 ͗ connaitre les concepts propres ă l'Ġcrit : distinguer chiffres, lettres et mots ............................................. 6
Mardi 16 juin
D4. Les outils pour structurer sa pensée ..................................................................................................................... 7
a. Fiche 5 ͗ Utiliser le nombre pour dĠsigner un rang, une position. Edžprimer la position d'un objet ........................... 7
b. Fiche 6 : Dénombrer une quantité. ........................................................................................................................ 8
D1. Le langage dans toutes ses dimensions ................................................................................................................ 9
a. Fiche 7 : Segmenter les mots en syllabes orales ..................................................................................................... 9
Jeudi 18 juin
D4. Les outils pour structurer sa pensée ................................................................................................................... 10
D1. Le langage dans toutes ses dimensions .............................................................................................................. 10
a. Fiche 9 : comptage syllabique.............................................................................................................................. 10
b. Fiche 10 ͗ reconnaŠtre les lettres de l'alphabet ..................................................................................................... 10
Vendredi 19 juin
D4. Les outils pour structurer sa pensée ................................................................................................................... 11
c. Fiche 11 : écrire les nombres avec les chiffres ...................................................................................................... 11
a. Fiche 12 : résoudre des problèmes : décomposer le 5 ........................................................................................... 11
D1. Le langage dans toutes ses dimensions .............................................................................................................. 12
a. Fiche 13 : copier des mots en cursive ................................................................................................................... 12
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- 3 -Lundi 15 juin
D4. Les outils pour structurer sa pensée
a. Fiche 1 : classer selon des critğres donnĠs par l'enseignantConsigne 1 : " Dans la premiğre case, il y a beaucoup de rectangles mais aussi d'autres formes. Colorie
les rectangles et seulement les rectangles en bleu. »Consigne 2: " Dans la deuxième case, il y a beaucoup de ronds mais aussi d'autres formes. Colorie les
ronds et seulement les ronds en rouge. »Consigne 3 : " Dans la troisième case, il y a beaucoup de triangles mais aussi d'autres formes. Colorie les
triangles et seulement les triangles en vert. »Consigne 4 : " Dans la quatrième case, il y a beaucoup de carrés mais aussi d'autres formes. Colorie les
carrés et seulement les carrés en jaune. »Ecole Maternelle du
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- 4 - b. Fiche 2 : comparer des quantités Consigne 1 : " Entoure le sac où il y a le moins de boules dessus. »Ecole Maternelle du
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- 5 - Consigne 2 : " Met une croix dans la case où il y a le plus d'ĠlĠments. »Ecole Maternelle du
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- 6 -D1. Le langage dans toutes ses dimensions
a. Fiche 3 ͗ connaitre les concepts propres ă l'Ġcrit : distinguer chiffres, lettres et mots
(capitale ou cursive). »1 Les lettres à dicter ͗ liste ă prĠparer et ă Ġcrire ensuite en dessous de la production de l'Ġlğǀe.
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- 7 -Mardi 16 juin
D4. Les outils pour structurer sa pensée
a. Fiche 5 : Utiliser le nombre pour désigner un rang, une position. Exprimer la position d'un objet
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- 8 - b. Fiche 6 : Dénombrer une quantité.Ecole Maternelle du
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- 9 -D1. Le langage dans toutes ses dimensions
a. Fiche 7 : Segmenter les mots en syllabes orales Consigne 1 : " Colorie autant de cases que de syllabes.»Ecole Maternelle du
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- 10 -Jeudi 18 juin
D4. Les outils pour structurer sa pensée
Consigne : " Entoure le nombre 1 en bleu, le nombre 6 en vert, le nombre 4 en rouge, le nombre 7 enjaune, le nombre 2 en violet, le nombre 8 en noir, le nombre 3 en rose, le nombre 9 en orange, le nombre
5 en marron et enfin le nombre 10 en gris. »
D1. Le langage dans toutes ses dimensions
a. Fiche 9 : comptage syllabique b. Fiche 10 : reconnaŠtre les lettres de l'alphabetConsigne : "Entoure la lettre quand je la nomme. » Note : Faire reconnaitre 3 lettres par lignes en utilisant 3 couleurs.
M Q O N Z L
f a r u s d y u s v d l h c e g k p b f z o t a10 2 4 5 8 1 6 3 7 9
parapluie lapin ordinateur chat éléphantEcole Maternelle du
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- 11 -Vendredi 19 juin
D4. Les outils pour structurer sa pensée
c. Fiche 11 : écrire les nombres avec les chiffres Consigne : " Ecris le nombre d'ĠlĠments que tu vois su chaque ligne.» Attention ͗ ǀĠrifier le sens d'Ġcriture des chiffres. a. Fiche 12 : résoudre des problèmes : décomposer le 5Consigne : " Tu dois donner à manger à ces cinq lapins. Quelle(s) carte(s) choisis-tu pour que chaque
lapin ait une carotte à manger ? Entoure-les. Tu dois choisir plusieurs cartes.»Ecole Maternelle du
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- 12 -D1. Le langage dans toutes ses dimensions
a. Fiche 13 : copier des mots en cursive elle il jeudi maman vendrediEcole Maternelle du
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- 13 - Support fiche 12 : images à découper pour résoudre le problèmequotesdbs_dbs45.pdfusesText_45[PDF] volume horaire maternelle 2015
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