Le BAC STI2D en résumé : Sciences et Technologie de lIndustrie et PDF

ENSEIGNEMENTS TECHNOLOGIQUES TRANSVERSAUX

.1ére STI2D. –Enseignement Transversal-De Carvalho A. Page 1 sur 11. (1) La matière représente l'ensemble matériau et structure.

eduscol

L'approche transversale STI2D s'appuie donc sur l'intégration des technologies pour le triptyque similaire « Matière Énergie et Information ».

Le BAC STI2D en résumé : Sciences et Technologie de lIndustrie et

- Un enseignement technologique transversal (Matière. Energie

Programme de physique-chimie et mathématiques de première STI2D

sans déplacement de matière. - Distinguer une onde longitudinale d'une onde transversale. - Mettre en œuvre un guide d'onde.

Les séquences de formation transversales en STI2D

transversal en 1re STI2D. IA-IPR STI Paris - Réunion du 6 mars 2012 Matière. Caractéristiques des matériaux et des structures. CI1. Caractérisation des.

Portail Solaire STI2D

du traitement de l'information de l'utilisation et de la transformation de la matière. Page 2. STI2D : Enseignement technologique transversal. Objectifs de

Les séquences de formation transversales en STI2D

Oct 15 2011 IGEN STI. Octobre 2011. Préparer les activités en STI2D. Exemple d'organisation pédagogique et de contenus de séquences pour le transversal.

PLAQUETTE-STI2D-v2019.pdf

Le BAC STI2D en résumé : - Un seul BAC (STI2D). Un enseignement de technologique transversal en première (Innovation Matière

STI2D 2015 Pont sujet corrige 21 01 2015

Jan 21 2015 Le polyéthylène est une matière plastique qui protégera l'acier à remplissant le rôle d'une barrière étanche vis à vis de l'eau.

NumériFAS : enseigner de manière transversale grâce au numérique

May 17 2019 quelle que soit la matière enseignée. Le projet NumériFAS mis en œuvre sur 2018-2019

SCIENCES ET TECHNOLOGIES L’INDUSTRIE ET DU DÉVELOPPEMENT DURABLE

1ére STI2D –Enseignement Transversal-De Carvalho A Page 1 sur 11 (1) La matière représente l’ensemble matériau et structure (2) L’écoconception est la prise en compte et la réduction dès la conception ou lors d’une reconception de produits de l’impact sur l’environnement

Que faut-il savoir sur la filière STI2D ?

Si tu es intéressé par les domaines de l’industrie et du développement durable, alors la filière STI2D (sciences et technologies de l’industrie et du développement durable) va sûrement t’intéresser ! Quelles matières sont étudiées ? Comment sont-elles évaluées au bac ? Quels sont les débouchés ? DigiSchool t’éclaire sur cette série technologique.

Comment trouver des fiches spécifiques pour les savoirs du bac STI2D pour l'enseignement transversal ?

Cette ressource éditée et réalisée par toute une équipe d'enseignants de l'académie de NANTES, vise à présenter ici des fiches spécifiques pour chacun des savoirs du Bac STI2D pour l'enseignement transversal. Pour une consultation rapide de cette ressource activer le lien suivant : Accès à la ressource Pdf

Quels sont les différents types d’enseignements de STI2D ?

Il convient de garder à l’esprit qu’il y a UN enseignement de STI2D, et non un enseignement transversal et des enseignements de spécialité « juxtaposés ». L’essentiel des apports de connaissance est réalisé par l’enseignement technologique transversal.

Pourquoi choisir la série STI2D ?

LVA / LVB : 4h (dont 1 heure d’Enseignement Technologique en Langue Vivante – ETLV) En choisissant la série STI2D, tu vas suivre des enseignements technologiques qui vont développer ta créativité, ta capacité d’analyse et t’apprendre les différentes contraintes et normes techniques de la conception à la réalisation d’un prototype.

Le BAC STI2D en résumé :

- Un seul BAC (STI2D). - Un enseignement général renforcé. - Un enseignement technologique transversal (Matière, Energie, Information) pour permettre d'accĠder ă la supĠrieur. Un approfondissement dans l'une de ces trois langue étrangère pour mieux communiquer.

LYCEE SAINT-CRICQ - 4, Av. des Etats Unis - 64015 PAU Cedex www.lycee-saint-cricq.org 05.59.30.50.55

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et du Développement Durable

Enseignement technologique transversal

La filière STI2D offre une forte cohérence

HQ V·MSSX\MQP VXU les 3 champs technologiques

complémentaires

INFORMATION

MATIERE

OUVRAGE

ÉNERGIE

HORAIRES : Coef.

BAC Enseignements généraux 1ére Ter

Mathématiques 4 4 4

Physique ² Chimie 3 4 4

Français 3 4

Philosophie 2 2

Histoire Géographie 2 2

Langues vivantes 3 3 2

Éducation Physique et Sportive 2 2 2

Enseignements Technologiques 1ére Ter

Enseignement technologique transversal 7 5 8

Enseignement technologique en langue

étrangère (LV1)

1 1 (*)

Enseignements de spécialité 5 9 12

Accompagnement personnalisé 2 2

(*) Points au dessus de la moyenne multipliés par deux

Un BACCALAUREAT avec une des 4 SPECIALITES

Energies et

Environnement

Innovation

Technologique

et Eco

Conception

Systèmes

d'Information et Numérique

Architecture

Construction

Informaticien, Designer, Achitecte, Energéticien, Webmaster, Chercheur, Ingénieur du son, Chef de chantier, Domoticien,

Planificateur, ...

3RXUVXLPHV G·pPXGHV :

Le titulaire du baccalauréat STI2D sera détenteur de ŃRPSpPHQŃHV pPHQGXHV TXL OXL SHUPHPPURQP G·MŃŃpGHU j OM GLYHUVLPp GHV IRUPMPLRQV VŃLHQPLILTXHV GH O·HQVHLJQHPHQP supérieur : - 7RXPHV OHV VSpŃLMOLPpV GH %76 HP G·H87B - Classe Préparatoire aux Grandes Ecoles - eŃROHV G·LQJpQLHXU - Université

Développement Durable

I·LQPpJUMPLRQ GX GpYHORSSHPHQP

GXUMNOH Q·HVP SMV XQH PRGH mais la

nécessité de prendre en compte de façon concrète une production industrielle viable, respectueuse des impératifs sociaux, économiques et environnementaux.

ES QUATRE SECIALITES

DU BAC STI2D

Architecture et Construction

Énergies et Environnement

Cet enseignement explore le domaine de lénergie et sa gestion. Il apportera les compétences nécessaires pour appréhender : - les énergies propres (éolienne, solaire, - lefficacité énergétique, - limpact sur lenvironnement, - la maitrise et la qualité de lénergie. Les activités porteront sur les systèmes de production dénergie propre, la maîtrise de lénergie et lutilisation des outils de commande et de communication.

Innovation Technologique et Eco Conception

Cet enseignement porte sur lanalyse et la création de solutions techniques relatives à la structure et à la matière qui respectent des contraintes

économiques et environnementales

- découverte des principes dinnovation, - démarche déco conception, - simulation numérique, - expérimentation, - prototypage rapide, - conception assistée par ordinateur. Les activités seront centrées sur des projets innovants faisant appel à la démarche déco conception et permettant de développer la créativité et le design.

Systèmes Information et Numérique

Cet enseignement porte sur les technologies de télécommunication, les réseaux informatiques, les produits pluri techniques et en particulier les produits multimédia : - analyse des protocoles internet, - administration des réseaux, Les activités porteront sur le développement de systèmes virtuels, destinés à la conduite, au dialogue homme/machine, à la transmission et